沪教版高中物理选修1-1 2.1揭示电磁联系的第一个实验_学案1

揭示电磁联系的第一个实验

【学习目标】
1．了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。
2．知道通电导线周围存在磁场，通电螺线管外部的磁场分布跟条形磁铁的磁场相似。能用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性。
3．初步了解电和磁之间的联系。
【学习重难点】
能用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性。
【学习过程】
1．思考下列问题：
磁场的基本性质是： 。
实验中怎样显示存在磁场？
2．对比写出电现象和磁现象的相似之处：
电现象 磁现象
带电体能吸引 磁体能吸引 等物质
自然界中存在 电荷和 电荷 种电荷。 每个磁体上都有 极和 极 个磁极。
同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 同名磁极相互 ，异名磁极相互 。

3．猜想：电和磁有没有联系？如何探究呢？

【课内探究】
★学生活动一：观察通电直导线的磁场
1．实验：阅读课本并进行实验。实验时注意观察小磁针是否转动、小磁针的
转向。
2．归纳：奥斯特实验表明：通电导体跟磁体一样，周围也存在着_______，而且磁场
的方向跟_____________有关。
3．练习：①上述活动观察到的现象叫做电流的________效应。
②下图是某同学研究电与磁的关系的实验：
比较甲、乙两图可知___________________________；
比较乙、丙两图可知___________________________。





学生活动二：通电螺线管的磁场
（1）实验与归纳
A．观察通电螺线管周围的铁砂分布
实验表明：通电螺线管周围_________磁场，而且螺线管外部磁场的分布与_________的磁场很相似。
B．研究通电螺线管的极性
实验表明：通电螺线管的极性与螺线管中的_____________有关，两者之间的关系可以用___________来判定。
（2）右手螺旋定则：用____________螺线管，让_______________，则_________________。
（3）练习
①如下图所示，请根据给出电流方向，标出螺线管的N、S极。




②根据给出的小磁针的N、S极，标出通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向。




③根据给出的电流方向和螺线管N、S极，画出螺线管的绕法。


【达标检测】
1．1820年，____国科学家_______在一平直导线的下方放了一个小磁针，当有电流通过导线时，小磁针发生了______，这说明通电导线和磁体一样，周围存在着____，即电流具有____效应，正是电流的磁场使小磁针发生了_ ___。
2．通电螺线管外部的磁场和_____一样，通电螺线管的两端相当于____的两个极，通电螺线管的极性跟_______有关。
3．右手螺旋定则的内容是用____手握住螺线管，让四指弯曲且与通电螺线管中的______方向一致则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的___极。
4．如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的______极，d为螺线管的_______极。




5．小磁针放在通电螺线管附近，位置如图所示，标出各个小磁针的N极(涂黑)




6．下列各图中小磁针的指向不正确的是（ ）

7．最早发现电流周围存在磁场的科学家是（ ）
A．牛顿 B．伽利略 C．奥斯特 D．安培
8．在下图中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填入电池组的符号，并标出通电螺线管A端的极性(选填“N”或“S”)。