1、《昼夜交替现象》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时 昼夜交替现象
第四单元 地球的运动
用一个字来表达，白天叫（ ），晚上叫（ ）。

昼——夜——昼——夜……反复出现，循环不止，

这就是传说中的“昼夜交替现象”。
夜
昼
地球上的昼夜现象为什么会不断交替出现呢？

地球、太阳怎样运动时会导致这种现象发生？
假说：对未知事物的原因做出推测性的解释。
DBD TBD DZZ DZG
大胆想象：地球和太阳有哪些可能的运动方式？
地球不动
太阳自转
地球自转
太阳绕地球转
地球绕太阳转
太阳不动
太阳绕地球转并自转
地球绕太阳转并自转
……
用什么模拟太阳和地球？

“太阳绕地球转”怎么做？

仔细观察红星标志是否被照亮？想想这表示什么？
地球不动，太阳围着地球转
用什么模拟太阳和地球？

“地球绕转太阳”怎么做？

仔细观察红星标志是否被照亮？想想这表示什么？
太阳不动，地球绕着太阳转
用什么模拟太阳和地球？

“地球自转”怎么做？

仔细观察红星标志是否被照亮？想想这表示什么？
太阳不动，地球自转
用什么模拟太阳和地球？

“地球自转”怎么做？“地球围着太阳转”怎么做？

仔细观察红星标志是否被照亮？想想这表示什么？
地球绕着太阳转，同时自转
昼夜交替现象的探究
提出假说
模拟实验
组内小结
全班交流
1.你们组还能提出有关昼夜交替的假说吗？

2.组内合作分工，进行模拟实验，检验假说是否成立。

3.组内进行小结：我们组共提出（ ）种假说，分别是……，其中能产生昼夜交替的有……

4.全班交流，可派代表展示。（同一假说不重复交流）
昼夜交替现象的解释，欲知谁是“真命天子”？

我们将在后几课的学习中进一步探究……
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图

用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图

用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
地球不动，太阳绕地球转。
太阳
地球
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图

用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图

用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
太阳不动，地球自转。
太阳
地球
挑战活动：昼夜交替现象简单示意图

用带箭头的线表示太阳、地球的运动方式和方向。
《昼夜交替现象》探究小结
这节课的探究，你觉得有收获吗？请随意说说。

关于今天的学习内容，你是否还有没解决的问题？

作为你们的助手，陈老师哪些方面的表现你还不满意？
本课知识点：

1.昼夜交替现象有多种可能的解释。

2.昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
练习巩固
1.地球是一个巨大的球体，它在不停地转动。 （ ）

2.地球上昼夜交替的周期是12个小时。 （ ）

3.地球不动，太阳围绕着地球转，也可以解释昼夜交替现象。
（ ）

4.昼夜交替现象的模拟实验中，可以用手电筒代表太阳。 （ ）

5.利用昼夜交替的模拟实验，我们可以排除所有不合理的假说。
（ ）

6.在模拟实验中，地球被照亮的部分相当于一天中的昼。 （ ）

7.地球和太阳做相对的圆周运动，都可以产生昼夜交替现象。
（ ）
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