苏科版九年级全册第十六章磁体与磁场学案（无答案）

第16章第1节磁体与磁场
一、学习目标
1．知道磁体有吸铁（镍、钻）性和指向性。
2．知道每个磁体都有两个磁极，知道磁极间相互作用规律；知道磁化现象。
3．知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用
4. 知道磁场是一种客观存在的物质。知道磁场具有方向性。了解磁场方向的规定。
5. ．知道条形磁体，同名、异名磁极周围磁感线分布情况。了解地磁场。
二、自主学习
1.物体能够吸引 等物质的特性称为磁性，它是物质的一种 。
2.具有磁性的物体叫 ，可分为两类 和 。
3. 叫磁极，自由地静止在水平面内的小磁针，总是一端指 ，一端指 ，指南的那个磁极叫做 极，用字母 表示，指北的那个磁极叫做 极，用字母 表示。
4.磁极间相互作用的规律是：同名磁极 ，异名磁极
5. 叫做磁化。
6.磁体周围存在着 ，它看不见，摸不着，我们可以根据 的现象来认识它。磁场具有方向，在磁场中某一点，我们把 规定为该点的磁场方向。
7.磁感线 （是/不是）客观存在的，它是用来描述磁场的 曲线，
在磁体外部，磁感线是从磁体的 极出发回到 极；磁感线上任意一点的
方向，也就是该点的磁场方向。磁感线分布越密的地方磁场越 ，磁感线分布越疏的地方磁场越 ，
8地球周围空间存在着 ，磁体的指向性就是受到它的作用的缘故。
地磁的N极的位置在 ，地磁的S极的位置在 ，
地磁场的磁极与地理的两极并不重合，我国宋代学者 是世界上最早发现这一现象的人。 是我国四大发明之一。
三、互动突破
（一）认识磁体
活动1：
将磁体分别靠近桌面上的铁钉、铜片、一元镍币、一角铝币、塑料尺、大头针等物体，你发现了什么？
①能够吸引 等物质的特性称为磁性。具有磁性的物体叫 。
应用：怎样将混合在一起的铁粉和硫粉分开？

②磁体的种类有： 磁体：如铁矿石
磁体：如条形、蹄形、针形、环形……
另一种： 磁体：如磁铁矿（Fe3O4）
磁体：如钢
③磁体的应用
磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。
如：磁卡（信用卡、公交卡）磁带 U盘（光盘？）……
（二）磁极
活动2：
请你将大头针均匀撒在桌面上，再将磁体平行的靠近大头针，慢慢地放在放在大头针上方，再拿起磁体，你有什么新的发现？
现象: 吸引的大头针最多， 吸引的大头针最少。
说明： 的磁性最强, 磁性最弱。
磁极:磁体上磁性 的部分。(一个磁体都有 个磁极）
如：一个磁体断为两截……
活动3：
将条形磁体悬挂起来，观察磁体静止时的现象。
磁体的指向性：所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。静止时指南的叫 极（S极）,静止时指北的叫 极（N极）。


生活·物理·社会：指南针、司南（指南针、罗盘介绍）
（三）磁极间的相互作用
活动4：
用身边的条形磁体试一试！当两个磁极靠近时，磁极间的作用有什么特点呢？
规律总结：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
该规律的应用例如：
（四）磁化
活动5：
被磁体吸引的铁块 （能/不能）吸引大头针，这时它们 （能/不能）表现出磁性， 的过程叫磁化。
当用薄木板（或书本）隔开磁体和大头针时，观察到磁体对大头针 （有/无）
作用。
钢被磁化后，磁性能永久保存。是 材料
铁被磁化后，磁性是暂时的，不能永久保存。是 材料。
人造磁体一般都是用 制成，它是利用 材料通过 制造出来的。
（五）磁场
活动：两个一模一样的盒子，其中一只有铁块，另一只有相同的磁体，不打开盒子，你能够区分吗？
1. 2.
说明磁体的磁力，不一定要接触（和弹力不一样），在磁体周围，就可以产生磁力，吸引或者排斥，就好像有看不见的手，在拉、在推。这只看不见的手就存在在磁体的周围（场所），所以我们说磁体周围存在磁场。
活动1：用小磁针探究磁体周围的磁场
①磁场存在吗？
让一个针形磁针在水平面上转动，当它静止时我们观察到它的两极一端指南，一端指北。当我们把它放在一个条形磁铁的附近，观察小磁针的指向有什么变化？
现象：
②磁场有方向吗？
活动2：做课本图16—3所示的实验，在桌子上放一圈小磁针，再把一个条形磁体放到小磁针中间，观察小磁针的指向有什么变化？
现象：
表明：
小结：
③磁场有大小（强弱）吗？
假如让你来设计探究磁场强弱的实验，你打算怎么办？
磁场是看不见、摸不到的，我们可以根据它所产生的 来认识它。可以根据它所表现出来的性质来研究它。
（1）磁场的基本性质： ， 就是通过磁场而发生的。
（2）磁场的方向
活动3：在图16-2中，小磁针在磁场中停在一定方向，换用其它磁针做同样的实验，得出的结果相同。
表明：磁场中的不同点方向 ，磁场中的同一点方向 。人们规定，在磁场中的某一点， 方向就是该点的磁场方向。同理，南极所指的方向跟磁场方向 。
课本图16—3所示的实验，我们找到了这几个点的磁场的方向。那么其他的位置磁场方向是如何的呢？
（六）磁感线
活动4：我们在一块玻璃板上均匀地撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，轻敲玻璃板（目的是什么？），观察铁屑的分布有什么变化？
现象： 。
换用蹄形磁铁做同样的实验，所得的结果相同。
我们看到铁屑被磁化为无数的小磁针，显示出整个磁场的形状，那么从整体来看，我们又有什么新的发现？
我们看到所有的小磁针都在首尾相连，好像数学上的描点成线，好像有一定的规律。
（1）磁感线
在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。

（2）磁感线的方向
磁体周围的磁感线都是从磁体 极出来，回到磁体 极。
（3）磁极在磁场中所受磁力的方向：
假如在A点放上一个小磁针，则该点的磁场方向 ；磁感线方向 ；小磁针N极所受力方向（静止时N极所指方向） 。

在磁场中的某点，北极所示磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
（4）仿照铁屑的排列表示出条形磁体和蹄形磁体的磁感线的分布情况。观察得到条形磁体周围磁场分布，并画出磁感线分布图。
演示：同名磁极间磁场和异名磁极间磁场中铁屑的排列，并画出磁感线分布图。

（七）地磁场
指南针能够指示南北的原因？
地磁场的方向。

地磁场的磁极与地理两极并不重合（沈括）

四、总结提升
五、当堂检测
1．当右图中小磁针静止时，如何判断它的极性？

2. 两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，不用其他工具，你如何判断哪一根有磁性，哪一根没有磁性？

(
N
S
)3．将条形磁铁的一端靠近钢棒的一端，发现它们互相吸引，能否根据此现象判断钢棒有无磁性？如果它们互相排斥，能否判断钢棒有无磁性？


4．将挂着铁球的弹簧测力计在水平放置的条形磁铁上自左向右
逐渐移动时，弹簧测力计的示数将______。

5.下列磁体周围磁场分布正确的是 （ ）

6.下列说法错误的是 （ ）
A.磁场是由无数条磁感线组成的
B.磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极
C.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极
D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体