统编版三年级语文下册第四单元语文园地 课件 (共44张)

课件44张PPT。语文园地 四部编版·三年级语文下册第一课时
习 作一、激趣导入。 世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们做一个科学小实验。二、培育思维，动手实验。实验一：鸡蛋放入水中。1.今天老师给同学做一个鸡蛋放入水中的实验。实验开始前，你想说什么？2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。一盘盐一杯清水一只烧杯一个生鸡蛋一把汤匙3.看老师做的时候注意观察、思考。比赛内容是说一说老师是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？实验1：老师把鸡蛋轻轻放入清水中。请同学们先在组内练说。运用所给词语和句子再次进行练说。描写观众的词语：
目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 争先恐后
一眨不眨 伸长脖子描写鸡蛋变化的词语：
晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞描写鸡蛋变化的句子：
鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。实验2：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。并在小组内练说。运用所给词语和句子再次进行练说。描写观众的词语：
疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨
伸长脖子 拍手欢呼描写鸡蛋变化的句子：
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。 为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？ 清水的浮力小，盐水的浮力大。实验二：学生动手做静电小实验。1.准备器材：尺子碎纸干布2.把尺子在干布上摩擦，然后把尺子靠近碎纸，观察发生的现象。三、请同学们给自
己的文章拟个题目吧！四、习作。 要求：写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时，注意其他同学的感受了吗？五、评议。六、批改。内容：1.格式、卷面、错别字、标点、语病；
2.实验过程是否具体。方法：
把好词好句用曲线画出来，并在旁边写上理由。不明白或好的建议当面和作者交流，作者修改。步骤：
1.边读边改自己写的作文。
2.和小组内同学互相修改。
3.找组外的同学修改。七、小结。 我们刚才是把实验的具体过程写了下来，这是在记叙一件事情的经过，这是记叙文。不但要讲清楚，还应该把语句说的生动优美。第二课时
语文园地一、交流平台。1.同学们，你们知道吗，在阅读的时候，怎样才能把一篇长文章读短，把一本厚书读“薄”呢？这就需要我们学会概括。通过这一单元的学习，你体会到怎样用一句话准确地概括出一段话的大意了吗？我们除了用自己的话，还可以借助这段话中的关键句进行概括。2.我们来回顾一下这种方法。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 自由读一读。思考：这段话讲了什么？文中哪一句概括了这个意思？ 赵州桥非常雄伟。 这句话是课文中的原句，它非常简明扼要，直接告诉我们第2自然段写的是赵州桥的设计如何“雄伟”。3.翻翻本单元，找一找，哪篇课文的哪个自然段，也是用原句直接概括那一段的意思的？4.交流： 如：《小虾》中第3自然段，“缸里的小虾十分有趣。”这一句直接写出了这一段的意思。5.读花钟的第二自然段。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。6.小结：要进行修改，这句话和后面的句子构成一问一答，在概括的时候，就要用陈述的语气来写。这就需要修改。如，改成：植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。7.仔细对照这些段落，看看这些关键句的位置。你能得出什么结论？
小结：关键句的位置并不固定，有的在这段文字的开头第一句，如《小虾》第3自然段；有的在这段文字的第2句，如《花钟》的第1自然段。借助关键句可以很好地帮助我们概括一段话的大意。我们要灵活地找到关键句，仔细研究，是直接引用还是需要修改。二、词句段运用。㈠读一读，有发现。1.读一读，思考这两句话有什么特点。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 2.读句子。注意要读正确，读流利。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 3.这几句话有什么特点？从中读到了什么？ 第一段话中的第一句话是作者在生活中看到的现象，最后一句是作者提出的问题。 观察时主动思考然后提出问题是非常好的习惯。你能模仿例句也来写一写吗？㈡读一读，会修改。 下面这句话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。 三、诵读名诗，感受自然之景，自然之美。1.大自然激发了文人墨客的灵感，他们笔下流淌出一首首隽永的诗篇。今天，我们就来积累一首山水诗《滁州西涧》。2.朗读。 滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。chújiànyōu3.图文对照,说说作者描写了大自然的哪些景物, 从诗中读懂了什么。 前两句写诗人一个人在山涧中行走，看到芳草萋萋，幽水潺潺，树荫茂密，那黄鹂鸟在树丛深处唱歌。后两句写诗人看到春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船横在水面。4.小结：这首著名的山水诗是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。5.熟读成诵。 滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。chújiànyōu谢谢观看