统编版三年级下册语文 语文园地七 课件(共34张)

课件34张PPT。语文园地统编语文教材小学三年级下册第七单元语文园地七
第一课时部编本语文三年级下册 你可知道，大海深处是怎样的吗？读一读： 你可知道，大海深处是怎样的吗？说一说： 这个句子，是《海底世界》的开头，这样写有什么好处呢？◎你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
练一练：◎你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
◎你是否听说过……练一练：寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：讨论：1.寻物启事包括哪三部分？
讨论：1.寻物启事包括哪三部分？
（标题、正文、落款）
讨论：1.寻物启事包括哪三部分？
（标题、正文、落款）
2.寻物启事要交待清楚哪些内容？
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日例文：讨论：1.寻物启事包括哪三部分？
（标题、正文、落款）
2.寻物启事要交待清楚哪些内容？
（丢失物品、丢失时间地点、归还方式、表达谢意）
讨论：1.寻物启事包括哪三部分？
（标题、正文、落款）
2.寻物启事要交待清楚哪些内容？
（丢失物品、丢失时间地点、归还方式、表达谢意）
3.寻物启事有哪些格式要求？
讨论：1.寻物启事包括哪三部分？
（标题、正文、落款）
2.寻物启事要交待清楚哪些内容？
（丢失物品、丢失时间地点、归还方式、表达谢意）
3.寻物启事有哪些格式要求？
①标题写正中。
②正文要空两个再写。
③落款靠右，先落寻物人，再落日期。我会写： 一年级一班的林林在昨天上午第四节体育课时，把一根红色短绳遗失在操场的黄桷树下了。现在，请大家帮他写一则寻物启事吧。注意格式，照样子写一个。语文园地七
第二课时部编本语文三年级下册书写提示：止内术斗书写提示：止内术斗提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。书写提示：露醒慧蘑书写提示：露醒慧蘑 提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小一些，缩小笔画间距。日积月累：我会读：日积月累：我会读：jiàng日积月累：我来说：这些八字成语想告诉我们什么？日积月累：我来说：这些八字成语想告诉我们什么？ “兵来将挡，水来土掩。”是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
“不入虎穴，焉得虎子。”比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需要通过实践取得真知。
“眼见为实，耳听为虚。”意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。
“近朱者赤，近墨者黑。”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。日积月累：我能背： 用自己喜欢的方式，背一背。可以自己背，也可以和同学一起背。日积月累：我会用：你会用这些八字成语吗？1.依我看这事不用发愁， ，到时候自有对付的办法。
2.所谓 ，不亲眼看看，他心中总有所怀疑。
3.我们不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。可谓 。
4.俗话说： ，俗话又说：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。环境可以影响一个人，也可以改变一个人，关键在于自己的选择。日积月累：我会用：你会用这些八字成语吗？1.依我看这事不用发愁，兵来将挡，水来土掩，到时候自有对付的办法。
2.所谓眼见为实，耳听为虚，不亲眼看看，他心中总有所怀疑。
3.我们不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。可谓不入虎穴，焉得虎子。
4.俗话说：近朱者赤，近墨者黑，俗话又说：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。环境可以影响一个人，也可以改变一个人，关键在于自己的选择。日积月累：我能说：日积月累：我能说：◎寸有所短，尺有所长。

◎严于律己，宽以待人。
◎精诚所至，金石为开。
◎金无足赤，人无完人。