四年级下册美术教案-第8课 纸筒人｜冀教版（2014秋）
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案-第8课 纸筒人｜冀教版（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-03-20 09:51:49 | ||
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文档简介
《纸筒人》教学设计
八道河中心小学 杨艳宾
教学目标：
1、知识目标：利用各种材料做一个彩色纸筒人，培养学生立体造型能力和创美能力.
2、技能目标：在制作纸筒人的过程中，培养学生的再造想象、鼓励大胆造型扩大学生的知识领域。
3、情感目标：从操作中获得美的享受、情的感染，体验合作的快乐，丰富学习生活
教学重点：利用材料制作形象生动的纸筒人。
教学难点：对学生概括和夸张能力的培养。
教学过程
一、激情引入
1、教师出示纸筒人作品，学生欣赏并观察：这些纸筒人是什么材料做成的？
2、引入：纸筒人漂亮吗？想不想亲手制作一个？
二、自主探究
1、学生欣赏课本中纸筒人的范例，想一想：图中的纸筒人的结构特点、造型特色是怎样的？
2、结学生自由说，教师板书特点：省略上肢，以圆筒为人的头、躯干、下肢。造型夸张、概括，色彩鲜艳、生动。
3、再次认真观察：提问：你能说出纸筒人运用了哪些方法制作吗？
（卷、折、剪、粘）
三、合作制作
1、小组讨论：如何运用材料制作纸筒人。
（1）分组讨论如何运用材料构思设计。
（2）汇报结果，全班交流。
2、师讲解制练习要点并示范演示
（1）做好筒体。
（2）制作的重点是脸部造型的制作。
如“老渔翁”：可以用黑色纸剪出两只圆溜溜的眼珠，粘到眼的位置上，也可以用彩笔画出来。下唇大胡子，先剪出扇形，将纸折叠后细心地剪出一根根胡须，然后整体贴到唇下。用红色彩笔画出两须间的红唇。
（3）圆锥形笠帽制作：
可以先在彩纸上画圆，剪出该圆片，用剪刀向圆心剪一缺口，双口拉住裂口的圆边往里收，就可以得到不同斜度的圆锥状的笠帽形，将重叠处粘接起来就成。
（4）戴帽：
为增强粘接的牢度，可将纸筒老人的头部后脑勺处剪多条垂直的裂口，然后将剪裂大部分法向里或向外折压，涂上胶水，笠帽就很容易戴上去。
（5）美化：重点对笠帽与衣服进行必要的装饰美化。
3、动手操作，创新实践。
A、出示制作要求
（1）首先确定创作对象，可以给作品先命名。
（2）造型夸张概括，色彩鲜艳生动，要突出人物的特点。
（3）准备必要的材料。
（4）动手按步骤制作。
（5）制作过程中要注意安全，另外，不要随地乱扔纸屑。
B、学生制作，师巡视指导。
四、展示评价。
1、请做完的学生到讲台前展示作品。
2、对学生的作品给予肯定，并对不足提出建议。
五、布置作业，拓展延伸。
1、建议学生可以把亲手制作的纸筒人做为礼物送给好朋友。
2、利用身边的废旧物品制作更多的美术作品。
六、板书设计
纸筒人
结构：省略上肢，以圆筒为人的头、躯干、下肢
造型：夸张、概括
色彩：鲜艳、生动
八道河中心小学 杨艳宾
教学目标：
1、知识目标：利用各种材料做一个彩色纸筒人，培养学生立体造型能力和创美能力.
2、技能目标：在制作纸筒人的过程中，培养学生的再造想象、鼓励大胆造型扩大学生的知识领域。
3、情感目标：从操作中获得美的享受、情的感染，体验合作的快乐，丰富学习生活
教学重点：利用材料制作形象生动的纸筒人。
教学难点：对学生概括和夸张能力的培养。
教学过程
一、激情引入
1、教师出示纸筒人作品，学生欣赏并观察：这些纸筒人是什么材料做成的？
2、引入：纸筒人漂亮吗？想不想亲手制作一个？
二、自主探究
1、学生欣赏课本中纸筒人的范例，想一想：图中的纸筒人的结构特点、造型特色是怎样的？
2、结学生自由说，教师板书特点：省略上肢，以圆筒为人的头、躯干、下肢。造型夸张、概括，色彩鲜艳、生动。
3、再次认真观察：提问：你能说出纸筒人运用了哪些方法制作吗？
（卷、折、剪、粘）
三、合作制作
1、小组讨论：如何运用材料制作纸筒人。
（1）分组讨论如何运用材料构思设计。
（2）汇报结果，全班交流。
2、师讲解制练习要点并示范演示
（1）做好筒体。
（2）制作的重点是脸部造型的制作。
如“老渔翁”：可以用黑色纸剪出两只圆溜溜的眼珠，粘到眼的位置上，也可以用彩笔画出来。下唇大胡子，先剪出扇形，将纸折叠后细心地剪出一根根胡须，然后整体贴到唇下。用红色彩笔画出两须间的红唇。
（3）圆锥形笠帽制作：
可以先在彩纸上画圆，剪出该圆片，用剪刀向圆心剪一缺口，双口拉住裂口的圆边往里收，就可以得到不同斜度的圆锥状的笠帽形，将重叠处粘接起来就成。
（4）戴帽：
为增强粘接的牢度，可将纸筒老人的头部后脑勺处剪多条垂直的裂口，然后将剪裂大部分法向里或向外折压，涂上胶水，笠帽就很容易戴上去。
（5）美化：重点对笠帽与衣服进行必要的装饰美化。
3、动手操作，创新实践。
A、出示制作要求
（1）首先确定创作对象，可以给作品先命名。
（2）造型夸张概括，色彩鲜艳生动，要突出人物的特点。
（3）准备必要的材料。
（4）动手按步骤制作。
（5）制作过程中要注意安全，另外，不要随地乱扔纸屑。
B、学生制作，师巡视指导。
四、展示评价。
1、请做完的学生到讲台前展示作品。
2、对学生的作品给予肯定，并对不足提出建议。
五、布置作业，拓展延伸。
1、建议学生可以把亲手制作的纸筒人做为礼物送给好朋友。
2、利用身边的废旧物品制作更多的美术作品。
六、板书设计
纸筒人
结构：省略上肢，以圆筒为人的头、躯干、下肢
造型：夸张、概括
色彩：鲜艳、生动