课件28张PPT。第 1 课时枫树上的喜鹊第四单元 今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊——谈话导入听着这音乐，你听到了哪些大自然的声音呢？谁能模仿一下？音乐欣赏：大自然的声音
自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。
渡 荫 蔽 撑
拼 母 冈 懂 案dùbìpīngāng dǒng yīnchēng àn mǔ 我会认看谁读得又对又好！我会读dù yīn bì pīn chēng
渡口 绿荫 遮蔽 拼音 支撑
mǔ gāng dǒng àn
字母 山冈 懂得 答案 dù渡口山冈gāng整体感知品读句子读出作者内心的“喜欢”。 我们村的渡（dù）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（yīn）遮蔽（bì）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。品读句子感受作者的“喜爱”。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。品读句子读出“惊喜”的感情，语调要激昂！读出作者内心的“喜欢”。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（chēng）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。品读句子妈妈教宝宝学说话，真有耐心。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（pīn）音字母（mǔ）……
品读句子他们都好可爱。 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是ɑ、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”品读句子朗读时要注意不同角色语调的变化。 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（gāng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂（dǒng）得，她问话的意思是：“看！那是什么？”品读句子怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇之情。 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（àn）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！说一说课文主要写了什么。 这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教拼音字母，以及看日出。伞sǎn 书写指导：撇捺舒展，竖在竖中线上。部首：人组词：打伞 雨伞音序：S结构:上下重难点字书写指导姨yí 书写指导：左窄右宽，第三笔横右边不出头，“夷”撇、捺舒展。部首：女组词：阿姨 姨妈音序：Y结构:左右弟dì书写指导：“弓”稍宽扁，“丨”居中稍长。部首：丷组词：小弟 弟弟音序：D结构:上下便biàn 书写指导：左窄右宽，“更”撇、捺舒展。部首：亻组词：方便 轻便音序：B结构:左右教jiāo 书写指导：左右等宽，第四笔撇舒展，第七笔是提。部首：攵组词：教书 教学音序：J结构:左右游yóu 书写指导：整体笔画紧凑，“氵” 呈弧形分布。部首：氵组词：游玩 游历音序：Y结构:左右戏xì 书写指导：左部小而靠上，斜钩笔画舒展。组词：游戏 马戏音序：X结构:左右母mǔ 书写指导：整体稍宽，第四笔横起笔在横中线上。部首：母组词：字母 母亲音序：M结构: 独体字中横较长，两点上下对正。注意左窄右宽。注意三部分的间架结构。注意“女”的写法。温馨提示1.有感情地朗读课文。
2.书写课文生字。谢谢!课件23张PPT。第 2 课时枫树上的喜鹊语文二年级下册（RJ） 教学课件第四单元复习生字这些字有什么特点呢？复习生字女：氵：姨 妈 奶 姑游 泳 海 洋它的绿荫把村里的渡口遮蔽了。村里的渡口被它的绿荫遮蔽了。一、拼拼写写我最棒。
lǜ sǎn dì di zì mǔ
yí mā yóu xì fānɡ biàn 绿 伞弟 弟字 母姨 妈游 戏方 便二、比一比，再组词。
数（ ） 使（ ） 度（ ）
教（ ） 便（ ） 渡（ ）数学教师使用方便度过渡船二、写出与加点词意思相近的词语。
1．大树的绿荫遮蔽了村里的渡口。( )
2．我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。( )
3．我常常觉得喜鹊会跟我说话。( )﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒遮盖喜爱经常我喜欢枫树上的喜鹊喜鹊阿姨教唱歌做游戏学拼音字母认识太阳升起喜鹊弟弟……谢谢!
