统编版三年级下册语文 习作例文五 尾巴它有一只猫 教案

反向想象，奇特有趣
——习作例文《尾巴它有一只猫》教学设计
?教学目标?
?走进想象的世界，感受反向思维想象的大胆、新奇?
2、?发挥逆向想象，大胆创作?
教学重点?
鼓励启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维力，激发学生的学习兴趣。?
教学难点?
启发学生利用逆向思维发挥想象，大胆创作?
教学过程：
一、导入?
同学们，（课件出示）爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”?
想象的世界里，什么都可以发生，不信，我们一起去看看:?
二、初识逆向思维?
师：出示例文题目《尾巴它有一只猫》，孩子们，当你看到“尾巴它有一只猫”这几个字时，你最先想到了什么？?（生自由作答）?
师：看来大家看到这几个字时，更多的是觉得不可思议，尾巴怎么会有一只猫呢？下面，就让我们到文章中去一探究竟吧。?
请大家细读例文，找一找，尾巴为什么说它有一只猫呢？把你找到能够解答这一问题的句子画出来。
?2、学生读边理解，展示如下：?课件出示：?
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”?
?师：本来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的呀。所以跳蚤才揭穿它：课件出示?
“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑，是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”?
师：跳蚤的话，非常正确呀，可是尾巴又是怎么说的呢？?
课件出示：?
“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意，你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”?
师：如此说来，尾巴的这种想象合理吗？那是一种怎样的想象？?师：尾巴的这种想法是合理的，这是一种反过来思考的思维方式，我们称它为逆向思维。这样的想象不光合理，还很大胆，很新奇是不是？?板书：（逆向思维???大胆新奇）???
3、初试身手?
（1）按照尾巴的思维方式，除了尾巴，还有什么会有一只猫？请大家展开想象，完成学习单1，然后在小组内说一说，看谁说的合理、有趣。?
学习单1（选择你感兴趣的一个内容去填写）?
一个嘴巴说：“我有一只猫”?
四条腿说：“我有一只猫！”?
一双眼睛说：“我有一只猫！”?
一对耳朵说：“我有一只猫！”?
（2）小组内推选代表说一说?
预设：一个嘴巴说：“我有一只猫！要吃什么，不吃什么，猫都乖乖听我指挥。”?????
预设：四条腿说：“我有一只猫！往哪里去，不往哪里去，猫都乖乖听完指挥。”?
预设：一双眼睛说：“我有一只猫！看什么，不看什么，猫都乖乖听我的。”?
预设：一对耳朵说：“我有一只猫！听什么，不听什么，猫都乖乖听我的”?
师生评议，补充。?
三、理解反向思维?
看来反向思维真的很有趣呢，你们知道什么是逆向思维了吗？?（预设：知道了）?
那老师来考考大家是不是真的了解了：（出示阅读文段）?《就我一个人的时候》?《特殊的租客》?
?有一家人决定搬进城里，于是去找房子。全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。?
??于是，就前去敲门询问。这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。丈夫豉起勇气问道:?"这房屋出租吗?"房东遗憾地说:"啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。"丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开?了。那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱的心灵在想:真的就没办法了??他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。???这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。?
??门开了，房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:"老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。"?
房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住?。?
师：请大家找找这两篇文章中的逆向思维描写，说说你的理解。?（学生读文，谈谈自己的理解）
?四、总结运用?
师：孩子们，你们真聪明啊，这么快就理解了什么是逆向思维，老师很佩服你们。通过学习我们发现想象可以顺着事物的特点想象，也可以运用逆向思维反着想象，逆向思维不仅可以给我们带来很多乐趣，还能让我们变得更聪明，也使我们的文章更有吸引力，所以，以后我们在创作时可以大胆的运用逆向思维进行创作，让我们的作品更新奇，更有魅力。?
老师给大家提供两个素材，同学们课下可以尝试着利用逆向思维去续编故事：?
1、某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，……?
2、明明不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：……?
五、丛书推荐?
????最后，老师向大家推荐一本丛书，这本书中有很多想象力丰富的文章，如《三只小猪的真实故事》、《阴天有时会下肉丸子》等，大家课下可以读一读，也许会让你有更多新奇的发现，给你的创作带来灵感。