人教版七年级下册地理教案8.1中东 表格式教案

课题 中东 科目 地 理 授课时数 共1课时 主备教师
授课班级 第1课时 授课教师
教学目标 知识与技能 1、 了解中东地区的范围、位置及主要国家和城市。掌握本区地理位置的重要性。 2、 了解中东地区石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。 3、 掌握中东地区水资源贫乏这一特征及造成的根本原因。
过程与方法 通过地图、图片的运用进一步培养学生的读图能力及获取有效地理信息的归纳、推理、对比分析、判断等综合性思维能力。
情感 态度 价值观 树立可持续发展的资源观及人地协调观；明确强调各国、各民族、各种族间应和谐相处而非对抗，呼唤世界和平。
教学重点 1、 中东地区地理位置的重要性。 2、 中东地区石油资源的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位
教学难点 掌握中东地区水资源贫乏这一特征及造成的根本原因。 了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
教法学法 朗读法 小组合作交流法
教学手段 PPT课件 多媒体 投影仪 课型
教学过程设计 教学过程设计 一、导入新课： 多媒体课件展示 图片（中东的战争） 教师提问：中东为什么会战争不断？这个地区为什么会成为长期的热点地区呢？学生活动：分小组讨论、归纳，并选派本小组代表发言。 板书：第一节 中东二、长期的热点地区 热点因素：运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争 投影：中东在世界中的位置 提问：中东地区包括哪些地区？它和西亚的范围有何差别？ 学生回答：（略） 投影：中东地区 提问：中东地区包括哪些国家？找出下列城市：开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。 师生活动：学生分小组合作寻找并回答，教师巡视。 教师提问：中东地区的海陆位置怎样？ 学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。 板书：二、两洋三洲五海之地 教师提问：这五海包括哪五海？ 活动：学生仔细在地图上寻找并完成课本P52活动1。教师强调：里海是内流湖，与其余四海的不同。 教师提问：1、苏伊士运河是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？ 2、土耳其海峡又是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？ 活动：学生阅读课本P51图8.3回答。 教师讲述：苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系。 教师提问：美、英联军为何要对伊拉克动武？你怎样理解“有人说：20世纪中东曾为石油而战。” 活动：学生通过课前搜集的资料讨论，再进行自由发言。教师小结：其中有一个重要的原因就是石油资源。 板书：三、丰富的石油资源 教师提问：为什么说中东地区是世界石油宝库呢？有哪些主要的产油国？ 学生活动：阅读P52课文及图8.4完成P53活动2 板书：储量最大、产量和输出量最多 学生活动：读P53图8.6完成本页活动3 教师提问：同样是输出至西欧各国，为什么还要分航线A和航线B？ 学生：讨论回答 讲述：石油是一种不可再生资源，用一点就少一点。据专家估计，照目前的开采速度，中东地区的石油只够开采50多年。到那时，中东地区必将面临石油枯竭的问题。所以中东产油国都在考虑石油资源采完以后，本国的经济出路问题。 巩固练习：地理练习册（本课所学内容） 修改备注

教学后记
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