北师大版八年级下册22．4《动物的主要类群》第2课时脊椎动物课件 （共47张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级下册22．4《动物的主要类群》第2课时脊椎动物课件 （共47张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-20 11:29:33 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
一、学习目标
1.重点：描述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征并列举常见的代表动物
2.举例说出动物与人类生活的关系（珍稀物种）
3.难点：了解动物系统进化树。
类别
分类
预习课本54-61页完成下表
1.生活环境 2. 呼吸器官 3.变温/恒温 4. 胎生/卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
动物
无脊椎动物：
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
脊椎动物：
？
脊椎
鸟 的 骨 骼
鱼 的 骨 骼
身体里有由脊椎骨动物，这样动物叫脊椎动物。
（一）鱼类（课本54页）
鱼类大约有22000多种，超过其他所有脊椎动物的总和。鱼终生生活水中。体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃呼吸。
a.有什么作用？
b.有什么作用？
c.尾鳍有什么作用？
d.侧线有什么作用？
（一）鱼类（课本54页）
鱼类大约有22000多种，超过其他所有脊椎动物的总和。鱼终生生活水中。体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃sāi呼吸。
尾鳍：前进的动力，
决定运动的方向。
侧线：测定方向，感知水流
保护作用
减少阻力
鱼类的特点 （课本54页）
1、在_______生活
2、用____呼吸.
3、变温还是恒温？
4、胎生还是卵生？
5、________受精
6、鱼类与人类关系
鱼类的特点 （课本54页）
1、在_______生活
2、用____呼吸.
3、变温
4、卵生
5、________受精
6、鱼类与人类关系
A.蛋白质来源
B.药品
C.饲料
D.皮革
（ABCD）
同学们认识四大家鱼吗？
鳃
水中
体外
各种各样的鱼
B、鳙鱼
A、草鱼
带鱼
鲨鱼
C、鲢鱼
D、青鱼
思考
名字上有“鱼”的都是鱼类吗？
A.鲸鱼
B.鱿鱼 章鱼
C.甲鱼 鳄鱼
D.娃娃鱼
思考
名字上有“鱼”的都是鱼类吗？
A.鲸鱼
B.鱿鱼 章鱼
C.甲鱼 鳄鱼
D.娃娃鱼
哺乳类
软体动物
爬行类
两栖类
类别
分类
活动展示交流一
1.生活环境 2. 呼吸器官 3.变温/恒温 4. 胎生/卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
小组探究活动
第一组（1,2班）
两栖动物
第二组（3,4班）
爬行动物
第三组（5,6班）
鸟类
第四组（7,8,9班）
哺乳动物
小组探究活动（课本55-61页）
类别
分类
1.生活环境 2 .呼吸器官 3.变温/恒温 4. 胎生/卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
（二）两栖类（课本55页）
两栖动物少数种类在水中生活，如大鲵、蝾螈等。绝大多数种类的幼体生活水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
蟾蜍
青蛙
两栖类的特点 （课本55页）
1、幼体在_______生活，成体在____________生活.
2、幼体用____呼吸，成体用___呼吸.
3、变温还是恒温？
4、胎生还是卵生?
5、________受精
6、两栖动物与人类的关系
两栖类的特点 （课本55页）
1、幼体在水中生活，成体在水陆两栖生活
2、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
（皮肤辅助）
3、变温（冬眠）
4、卵生（变态发育）
5、体外受精
6、两栖动物与人类的关系
（1）消灭农田害虫
（2）可供食用
（3）可作药用
（4）教学及科学研究的良好实验材料
活动展示交流二
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
活动展示交流二
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、+皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
鸟类
哺乳类
（三）爬行类（56-57页）
爬行动物在中生代曾盛极一时，种类和数量极其繁多，恐龙雄踞陆地，海栖的爬行动物称霸海洋，翼龙则在空中滑翔，海栖爬行动物和翼龙都是恐龙的近亲。但大约6500万年前，恐龙却灭绝了。（最早成为真正陆生脊椎动物）
现存的爬行动物
扬子鳄是我国的一级保护动物
活动展示交流三
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游）
卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、+皮肤 变温
（冬眠）
卵生、变态发育
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
鸟类
哺乳类
活动展示交流三
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4 .胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游）
卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠）
卵生、变态发育
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
陆地
肺
变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌
鸟类
哺乳类
（四）鸟类（课本58-59）
鸟类脊椎动物的第二大类群，全世界约9700种，我国有1319种。鸟类是恒温动物，分布广泛，体型多变。
体形最小的鸟（长3.6cm）——蜂鸟
体形最大的鸟（高2.5m）——鸵鸟
鸟类适于飞行的特点
1、体表被羽毛，前肢变成翼（P58页）
2、身体呈流线型，减少空气阻力（P59页）
3、骨骼中空，既坚固又轻便（ P59页）
4、肺和气囊双重呼吸（做笔记）
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，可以提高呼吸效率，保证急速飞行时对氧气的需求。
鸟的呼吸特点
鸟类与人类的关系
人类的重要食品；
控制农林鼠害、虫害
活动展示交流四
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠）
卵生、变态发育
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
陆地
肺
变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌
鸟类
哺乳类
活动展示交流四
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温/恒温 4 .胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳
体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类 水陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料等
爬行类
陆地
肺 变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌等
鸟类 海、陆、空（林地） 肺 恒温（迁徙qiān xǐ） 卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、控制鼠害、虫害等
哺乳类
（五）哺乳类（课本59页）
哺乳动物是脊椎动物中最高级的类群，全世界约有4000种。它们的大多数体表长有毛，胎生，幼崽依靠母乳喂养长大，体温恒定，感觉器官高度发达，对外界适应能力强，在生存竞争中占据了优势地位。（猪、马、牛、羊、狗、兔子等）
蝙蝠
白鳍豚
活动展示交流五
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温/恒温 4 .胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳
体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类 水陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料等
爬行类
陆地
肺 变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌等
鸟类 海、陆、空（林地） 肺 恒温（迁徙qiān xǐ） 卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、控制鼠害、虫害等
哺乳类
活动展示交流五
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳
体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类
水陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料等
爬行类
陆地
肺 变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌等
鸟类 海、陆、空（林地）
肺 恒温（迁徙qiān xǐ） 卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、控制鼠害、虫害等
哺乳类
水陆
肺
恒温 胎生、哺乳 体内受精 食用、役用、药用等
脊椎动物进化史
脊椎动物进化史
课本61页
动物进化系统树
课本61页
动物进化系统树
1.以下动物中真正属于陆生脊椎动物的类群是（ ? ? ）。
A.鱼类????? B.爬行类????
C.两栖类?? D.节肢动物
2．哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主要作用（ ） A.保护 B.伪装
C.防御 D.保温
B
D
3.哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是( )
A.体内有膈 B.牙齿有分化
C.体温恒定 D.胎生、哺乳
4．以下对动物特征的描述不正确的是( )
A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸
B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼
D．大熊猫胎生、哺乳
D
B
“想”与“行” （课外作业）
我们都生活在生物圈中，为了使得生物圈生机勃勃，面对灵性
鸟类以及可爱的哺乳动物，你作为中学生，又能做哪些力所能
及的事？(课本59页建议活动“参加爱鸟周活动”）
一、学习目标
1.重点：描述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征并列举常见的代表动物
2.举例说出动物与人类生活的关系（珍稀物种）
3.难点：了解动物系统进化树。
类别
分类
预习课本54-61页完成下表
1.生活环境 2. 呼吸器官 3.变温/恒温 4. 胎生/卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
动物
无脊椎动物：
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
脊椎动物：
？
脊椎
鸟 的 骨 骼
鱼 的 骨 骼
身体里有由脊椎骨动物，这样动物叫脊椎动物。
（一）鱼类（课本54页）
鱼类大约有22000多种，超过其他所有脊椎动物的总和。鱼终生生活水中。体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃呼吸。
a.有什么作用？
b.有什么作用？
c.尾鳍有什么作用？
d.侧线有什么作用？
（一）鱼类（课本54页）
鱼类大约有22000多种，超过其他所有脊椎动物的总和。鱼终生生活水中。体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃sāi呼吸。
尾鳍：前进的动力，
决定运动的方向。
侧线：测定方向，感知水流
保护作用
减少阻力
鱼类的特点 （课本54页）
1、在_______生活
2、用____呼吸.
3、变温还是恒温？
4、胎生还是卵生？
5、________受精
6、鱼类与人类关系
鱼类的特点 （课本54页）
1、在_______生活
2、用____呼吸.
3、变温
4、卵生
5、________受精
6、鱼类与人类关系
A.蛋白质来源
B.药品
C.饲料
D.皮革
（ABCD）
同学们认识四大家鱼吗？
鳃
水中
体外
各种各样的鱼
B、鳙鱼
A、草鱼
带鱼
鲨鱼
C、鲢鱼
D、青鱼
思考
名字上有“鱼”的都是鱼类吗？
A.鲸鱼
B.鱿鱼 章鱼
C.甲鱼 鳄鱼
D.娃娃鱼
思考
名字上有“鱼”的都是鱼类吗？
A.鲸鱼
B.鱿鱼 章鱼
C.甲鱼 鳄鱼
D.娃娃鱼
哺乳类
软体动物
爬行类
两栖类
类别
分类
活动展示交流一
1.生活环境 2. 呼吸器官 3.变温/恒温 4. 胎生/卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
小组探究活动
第一组（1,2班）
两栖动物
第二组（3,4班）
爬行动物
第三组（5,6班）
鸟类
第四组（7,8,9班）
哺乳动物
小组探究活动（课本55-61页）
类别
分类
1.生活环境 2 .呼吸器官 3.变温/恒温 4. 胎生/卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
（二）两栖类（课本55页）
两栖动物少数种类在水中生活，如大鲵、蝾螈等。绝大多数种类的幼体生活水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
蟾蜍
青蛙
两栖类的特点 （课本55页）
1、幼体在_______生活，成体在____________生活.
2、幼体用____呼吸，成体用___呼吸.
3、变温还是恒温？
4、胎生还是卵生?
5、________受精
6、两栖动物与人类的关系
两栖类的特点 （课本55页）
1、幼体在水中生活，成体在水陆两栖生活
2、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
（皮肤辅助）
3、变温（冬眠）
4、卵生（变态发育）
5、体外受精
6、两栖动物与人类的关系
（1）消灭农田害虫
（2）可供食用
（3）可作药用
（4）教学及科学研究的良好实验材料
活动展示交流二
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
活动展示交流二
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、+皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
鸟类
哺乳类
（三）爬行类（56-57页）
爬行动物在中生代曾盛极一时，种类和数量极其繁多，恐龙雄踞陆地，海栖的爬行动物称霸海洋，翼龙则在空中滑翔，海栖爬行动物和翼龙都是恐龙的近亲。但大约6500万年前，恐龙却灭绝了。（最早成为真正陆生脊椎动物）
现存的爬行动物
扬子鳄是我国的一级保护动物
活动展示交流三
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游）
卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、+皮肤 变温
（冬眠）
卵生、变态发育
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
鸟类
哺乳类
活动展示交流三
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4 .胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游）
卵生，无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠）
卵生、变态发育
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
陆地
肺
变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌
鸟类
哺乳类
（四）鸟类（课本58-59）
鸟类脊椎动物的第二大类群，全世界约9700种，我国有1319种。鸟类是恒温动物，分布广泛，体型多变。
体形最小的鸟（长3.6cm）——蜂鸟
体形最大的鸟（高2.5m）——鸵鸟
鸟类适于飞行的特点
1、体表被羽毛，前肢变成翼（P58页）
2、身体呈流线型，减少空气阻力（P59页）
3、骨骼中空，既坚固又轻便（ P59页）
4、肺和气囊双重呼吸（做笔记）
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，可以提高呼吸效率，保证急速飞行时对氧气的需求。
鸟的呼吸特点
鸟类与人类的关系
人类的重要食品；
控制农林鼠害、虫害
活动展示交流四
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳 体外受精 食用、药品、饲料
两栖类 水、陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠）
卵生、变态发育
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料
爬行类
陆地
肺
变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌
鸟类
哺乳类
活动展示交流四
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温/恒温 4 .胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳
体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类 水陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料等
爬行类
陆地
肺 变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌等
鸟类 海、陆、空（林地） 肺 恒温（迁徙qiān xǐ） 卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、控制鼠害、虫害等
哺乳类
（五）哺乳类（课本59页）
哺乳动物是脊椎动物中最高级的类群，全世界约有4000种。它们的大多数体表长有毛，胎生，幼崽依靠母乳喂养长大，体温恒定，感觉器官高度发达，对外界适应能力强，在生存竞争中占据了优势地位。（猪、马、牛、羊、狗、兔子等）
蝙蝠
白鳍豚
活动展示交流五
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温/恒温 4 .胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳
体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类 水陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料等
爬行类
陆地
肺 变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳
体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌等
鸟类 海、陆、空（林地） 肺 恒温（迁徙qiān xǐ） 卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、控制鼠害、虫害等
哺乳类
活动展示交流五
类别
分类
1.生活环境 2.呼吸器官 3. 变温恒温 4. 胎生卵生 5.受精方式 6.与人类关系
鱼类 水中 鳃 变温
（洄游） 卵生,无卵壳
体外受精 食用、药品、饲料等
两栖类
水陆 幼体：鳃
成体：肺、皮肤 变温
（冬眠） 卵生、变态发育，无卵壳
体外受精 灭害虫、食用、药用、实验材料等
爬行类
陆地
肺 变温（冬眠）
卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、皮革、入药、有害动物的天敌等
鸟类 海、陆、空（林地）
肺 恒温（迁徙qiān xǐ） 卵生，有坚硬卵壳 体内受精 食用、控制鼠害、虫害等
哺乳类
水陆
肺
恒温 胎生、哺乳 体内受精 食用、役用、药用等
脊椎动物进化史
脊椎动物进化史
课本61页
动物进化系统树
课本61页
动物进化系统树
1.以下动物中真正属于陆生脊椎动物的类群是（ ? ? ）。
A.鱼类????? B.爬行类????
C.两栖类?? D.节肢动物
2．哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主要作用（ ） A.保护 B.伪装
C.防御 D.保温
B
D
3.哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是( )
A.体内有膈 B.牙齿有分化
C.体温恒定 D.胎生、哺乳
4．以下对动物特征的描述不正确的是( )
A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸
B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼
D．大熊猫胎生、哺乳
D
B
“想”与“行” （课外作业）
我们都生活在生物圈中，为了使得生物圈生机勃勃，面对灵性
鸟类以及可爱的哺乳动物，你作为中学生，又能做哪些力所能
及的事？(课本59页建议活动“参加爱鸟周活动”）