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人教新起点小学英语二年级下册
Unit 6 My week
Lesson 1 教学设计（P46）
课题 Unit 6 My week Lesson 1 单元 第六单元 学科 英语 年级 二年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习七个单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 2、能够完成课本P46 Do and say 的任务，做动作，说句子。 3、能够练习唱课本P46的歌谣。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1、能够在语境中学习七个单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 2、能够练习唱课本P46的歌谣。
难点 1、单词的发音：Tuesday, Wednesday, Thursday。 2、能够练习唱课本P46的歌谣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P46的歌谣、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌谣。 学生看课件，听音频，欣赏歌谣。 （1）初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习七个单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。
Quick response 教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。 学生看课件，快速说出出现的那个单词。 巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。
Do and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P46 Do and say的图片，要求学生每人拿一张卡片，按顺序举起卡片，介绍自己手中的卡片。 学生每人拿一张卡片，按顺序举起卡片，介绍自己手中的卡片。 能够完成课本P46 Do and say 的任务，做动作，说句子。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P46的歌谣、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。 学生看课件，听音频，跟读句子。 听音频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P46的歌谣内容和图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。 学生看课件，练习朗读歌词。 练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Listen and chant 教师播放课件，呈现任务要求、课本P46的歌谣、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌谣。 学生看课件，听音频，唱歌谣。 能够练习唱课本P46的歌谣。
Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 My week Lesson 1 P46 It’s ______________. Monday / Tuesday / Wednesday Thursday / Friday Saturday / Sunday
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 6 My week
Lesson 1习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．Sunday B．Saturday C．Tuesday
D．Wednesday E．Thursday F．Friday G．Monday
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．it B．Monday C．Tuesday
（ ）2．A．Wednesday B．is C．Friday
（ ）3．A．Thursday B．my C．Saturday
（ ）4．A．Sunday B．dinner C．breakfast
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．It’s Wednesday. A．星期天。
（ ）2．It’s Friday. B．星期六。
（ ）3．It’s Saturday. C．星期三。
（ ）4．It’s Sunday. D．星期五。
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 6 My week
Lesson 1习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
G C D
E F B A
二、选出不同类的一项。
1-4．A B B A
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．C D B A
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(共27张PPT)
人教新起点 二年级下
Lesson 1
Unit 6 My week
Let’s enjoy
看课件，听音频，欣赏歌谣。
Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,
Saturday.
Let’s learn
Mon - day
It’s __________.
Monday
Monday
星期一
看课件，学单词。
Let’s learn
Tue - s - day
It’s __________.
Tuesday
Tuesday
星期二
看课件，学单词。
Let’s learn
Wedn - es - day
It’s ____________.
Wednesday
Wednesday
星期三
看课件，学单词。
Let’s learn
Thur - s - day
It’s __________.
Thursday
Thursday
星期四
看课件，学单词。
Let’s learn
Fri - day
It’s __________.
Friday
Friday
星期五
看课件，学单词。
Let’s learn
Sa - tur - day
It’s __________.
Saturday
Saturday
星期六
看课件，学单词。
Let’s learn
Sun - day
It’s __________.
Sunday
Sunday
星期天
看课件，学单词。
Listen and repeat
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Monday
Tuesday
Wednesday
Listen and repeat
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
Let’s read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
星期一
星期二
星期三
Monday
Tuesday
Wednesday
Let’s read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
星期四
星期五
Thursday
Friday
星期六
Saturday
星期天
Sunday
Thursday
Quick response
快速说出出现的那个单词。
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Saturday
Friday
Let’s bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
Read and choose
A. Wednesday B. Tuesday C. Monday
看图，选词，填字母编号。
（ ） （ ） （ ）
B
C
A
Read and choose
D. Saturday E. Sunday F. Friday G. Thursday
（ ） （ ） （ ） （ ）
F
G
D
看图，选词，填字母编号。
E
Do and say
每人拿一张卡片，按顺序举起卡片，介绍自己手中的卡片。
Listen and repeat
听音频，跟读句子。
Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,
Saturday.
Let’s read
看课件，练习朗读歌词。
Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,
Saturday.
Listen and chant
听音频，唱歌谣。
Sunday, Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,
Saturday.
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“今天是星期一。” ，你应该说 _______
A. It’s Sunday. B. It’s Monday.
2. 你想说“今天是星期三。” ，你应该说 _______
A. It’s Tuesday. B. It’s Wednesday.
3. 你想说“今天是星期六。” ，你应该说 _______
A. It’s Saturday. B. It’s Thursday.
B
B
A
What have we learned today?
1、学习了七个单词：
Monday（星期一），Tuesday（星期二）
Wednesday（星期三），Thursday（星期四）
Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期天）
2、玩了课本P46 的游戏：
It’s Sunday. 今天是星期天。 It’s Monday. 今天是星期一。
3、学习了 P46 的歌谣。
Make a summary
1、背诵P46的单词和句子给组长听；
2、四个同学为一组，唱P46的歌谣给组长听；
3、预习P47，根据图片和P59的词汇表，猜测句子
的意思；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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