人教版一年级数学下册 第4单元 100以内数的认识 4.3整十数加一位数及相应的减法 练习课 上课课件(共19张PPT)

(共19张PPT)

第4单元 100以内数的认识 4.3整十数加一位数及相应的减法
练习课
学习目标
1.巩固百以内数的顺序，同时激发学生的学习兴趣。
2.通过练习，掌握百以内数的大小比较的方法，并能正确比较。
3.在学习过程中丰富学习解决问题的策略，体会数学知识的简单运用。
学习重点
能正确掌握百以内的数的排列顺序并会比较百以内数的大小。

知

识

点

1
按顺序连点成画。
100以内数的顺序

分析：引导学生会找到连线的起点，起点是21，结点是81。强调：是连点而不是连数。
答案略




练
习
1.找规律，填一填。
（1）
49 50 51 52 53 54
（2）
80 79 78 77
55
56
57
76
75
74

知

识

点

2
100以内数比较大小的方法
按要求把卡片放在 上。
58
98
60
79
38
＜
＜
＜
＜

分析：引导学生总结出多个数比大小的一般方法。如：先找最大和最小的两个数，再比较中间3个数的大小；或先观察5个数的十位上的数字，再按要求排列。

知

识

点

2
100以内数比较大小的方法
按要求把卡片放在 上。
58
98
60
79
38
＜
＜
＜
＜




练
习
2.把下面的数按从大到小的顺序。
＜
＜
＜
＜





91
86
42
32
26

知

识

点

3
数字游戏：猜一猜，瓶子里有多少个珠子？
描述数的大小关系

分析：在数字游戏“猜一猜”活动中知道：如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。

知

识

点

3
数字游戏：猜一猜，瓶子里有多少个珠子？
描述数的大小关系
58




练
习
3.连一连。
巩固提升
1.按要求写数。

70
79

71
72


76


73
74
75
77
78
80
2.送信。
3.在合适的答案下面画“√”。
√
√
课堂小结
1.说说本节课的收获；
2.提出不太懂的问题进行交流。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

教学反思
本节课引导学生对数数、百以内数的大小比较、描述数的大小关系等知识进行复习巩固。在教学数的大小比较的过程中，学生在讨论和交流中得出了许多不同的比较大小的方法，教师在此基础上总结出一般方法，但不限制学生使用什么方法。只要学生能比较出数的大小，就是适合学生的方法。