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11《十六年前的回忆》练习
一、读《马诗》，回答问题。
yòu zhì cháng xuē chǒu jiàn mó guǐ jiǎo xíng zhí xíng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词
刑( ) 娱( ) 绞( )
形( ) 误( ) 狡( )
三、找出近义词
残暴--（ ） 含糊--（ ） 安宁--（ ） 可惜--（ ）
四、选词填空
严峻 严肃 严格 严厉
1、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
2、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。
3、形式非常（ ），伤员必须马上转移。
4、升旗时要（ ）认真。
五、我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句
1.我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”
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2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
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3.我低声对母亲说：“妈，昨天是 4月28日。”
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六、阅读
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能 只好 ）不再说什么了。
1、用“\”画去括号里不恰当的词语。
2、“我哪能离开呢？”换一种说法： 。文中用反问句的好处是 。
3、父亲的这段话写出了父亲（ ）品质。（多选）
A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲 E.为革命献身
参考答案
一、1、幼稚 长靴 瞅见 魔鬼 绞刑 执行
二、刑(刑法) 娱(娱乐) 绞(绞死)
形(形成) 误(错误) 狡(狡猾)
三、残暴--残酷 含糊--模糊? 安宁--安定? 可惜--惋惜
四、1、严格 2、严厉 3、严峻 4、严肃
五、1.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。
3.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
六、1、坚定 只能
2、我不能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。
3、B D E
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11《十六年前的回忆》
统编版 六年级下册
新知导入
中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。
李大钊(1889-1927)
新知导入
新知讲解
学习目标
1、会写“稚、避”等生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握按时间顺序表达的写法。
3、细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子，从言行体会他对亲人的爱，对革命事业的忠贞。?
4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处
新知讲解
我会写
稚
避
啪
僻
瞅
靴
魔
刑
哼
峻
执
zhì
bì
pā
pì
chǒu
xuē
xínɡ
mó
jùn
zhí
hnɡ
瞪
dèng
绑
啃
袍
bǎng
páo
kěn
新知讲解
1927年4月28日
自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
父亲的被难日
整体感知
新知讲解
课文按照时间顺序来叙述的。
课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？
被捕前——被捕时——法庭上——被害后
新知讲解
默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行的语句，说说他是一个什么样的人。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
早出晚归
工作忙碌
1927年春天
父亲为什么而忙碌？
被捕前
新知讲解
局势危急
必须争分夺秒工作
新知讲解
局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"
父亲对工作高度负责
新知讲解
反问句：不是常对你说吗?
我哪能离开呢?
李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。
坚持到底
忠于党
为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。
新知讲解
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。
父亲不慌不忙地向外走去。
对比
敌人：虚张声势
父亲：不慌不忙
被捕时
神态、动作描写：临危不惧、处变不惊
新知讲解
一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲
来的人
父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
对比
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
新知讲解
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
乱蓬蓬的长头发
平静而慈祥的脸。
暗示敌人对父亲施了重刑。
表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
法庭上
父亲外貌描写：平静、慈祥
新知讲解
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”?
新知讲解
“他的心被一种伟大的力量占据着”
面对敌人严刑拷打不动摇
面对亲人不忧伤。
用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量
对革命事业必胜的信心
因为
所以
新知讲解
在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。
父亲一向是慈样的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
充分表明了父亲对“我们”的慈爱
也表明父亲对革命事业是很慎重的
耐心
含糊
对比
新知讲解
父亲平时对“我”的教育和熏陶。“我”看到了父亲在法庭上的表现。“我”从父亲那里获取了无穷的力量。
说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?
新知讲解
父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。
在女儿眼里
说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？
新知讲解
读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？
课文最后两个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。
新知讲解
当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？
表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
新知讲解
找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。”
使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。
“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
后面揭示答案
新知讲解
本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出 ，被捕时，写了敌人的 ___与父亲的 ；法庭上描写了李大钊的 ，被害后写了 ，展现了革命先烈的 品质，表达了作者对父亲的 。
敬仰与怀念
形势险恶、危险
心虚、残暴
处变不惊
镇定、沉着
无比沉痛
忠于革命
主题概括
拓展提高
李大钊的墓碑上的评价
他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
课堂练习
从课文中找出与下列句子相呼应的句子。
（1）……低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
课堂小结
通过这篇课文的学习，我们认识了一个对亲人充满慈爱，对革命事业无限忠诚，对敌人顽强斗争、坚贞不屈的李大钊。让我们继往开来，把和平之花呵护得更好吧。
板书设计
被捕时
被捕前——忠于革命事业
十六年前
的回忆
法庭上
临危不惧，视死如归
作业布置
课下查找资料，了解先烈的革
命事迹，和同学交流。
谢谢
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