北京版七年级生物下册第七章《第二节 尿液的形成与排出》教学设计

课题：第一节尿的形成和排出
课型：新授课 授课：侨爱道行中学 何天敏
一、教学目标：
知识目标：
1、描述人体泌尿系统的组成。
2、描述肾单位的组成结构。
3、理解、概述尿液的形成和排出过程
能力目标：
1、利用资料分析，通过对血浆、肾小囊中液体、尿液成分的比较区别，培养学生的科学推测能力。
2、结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。
情感态度目标：
1、通过了解尿液系统的组成和功能，认同人体的生理功能总是依赖一定的结构基础；
2、通过理解尿液形成的大致过程，形成人体结构与生理功能相互适应的基本观点。
三、教学重点：
1、泌尿系统的组成，肾单位的结构、功能。
2、尿液的形成。
四、教学难点：
1、血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用。
2、尿液形成过程中物质成分的变化。
3、肾单位的结构与尿液形成的关系。
五、教学方法：
演示法、分析法、讨论法、小组合作学习。
六、教具准备：
1、教师准备：（1）准备实物：猪的肾脏。
（2）CAI课件或图片资料。
（3）准备分析表格、化验单供学生练习使用。
2、学生准备：（1）复习血液循环相关知识
七、课时安排： 1课时
八、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
语言导入
板书：第五章人体内废物的排出
回顾
讲
授
新
课
一、区别排泄和排遗
讲解、引导、区别
板书：第一节尿的形成和排出
读书、回顾、区别
二、泌尿系统的组成
1、组成
2、肾脏的结构
引导：人体的生理功能总是依赖一定的结构基础
媒体演示：泌尿系统的组成
设问引导：形成尿的场所—肾脏，它的哪些结构与这项生理功能相适应呢？
媒体演示：肾脏、肾单位的结构（从从宏观到微观）
设问、点拨：肾小球、肾小囊、肾小管由几层细胞构成？有何作用
引起思考、激发探究欲望
看书、观察与思考、
小组合作讨论
观看、表达与交流：泌尿系统的组成
读书、看图、
小组合作讨论
观看、感知、表述
知识梳理、反馈、巩固
观察图、回答、猜想
三、尿的形成
引导
设问：结合资料分析，血液经
肾单位直至形成尿液
到底经历了怎样的历
程？
媒体展示：尿液形成动态
板书
媒体出示：知识与生活

资料分析：P82比较血浆、肾小囊中的液体、尿液的成分。
表达交流：肾小球、肾小囊、肾小管的作用
读书、看图
观看、梳理、表述：尿液形成过程
联系生活、知识运用
四、尿的排出

设问：多余的水、无机盐、尿素在肾脏内形成尿液最终排出体外，
①尿是怎样排出体外的？
②排尿对人体有何意义？
读书、看图P80
表达、标注：尿的排出途径。
小 结
引导、组织、补充、完善
小结：收获
作 业
P83 1、 3、 4、
十、板书设计：
第一节 尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成
1、组成、功能
2、肾脏——形成尿液的主要场所
(1)肾脏结构和功能的基本单位是 ——（ ）
(2)肾脏各组成部分的作用
三、尿的形成

血液 原尿 尿

四、尿的排出
1、途径： 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 体外
2、排尿的意义