统编版语文四下13猫 第2课时 同步练习

文档属性

名称 统编版语文四下13猫 第2课时 同步练习
格式 doc
文件大小 1.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-20 17:53:00

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文档简介

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《猫》练习第二课时
一、分辨带点字的读音。
的确( )(de dí dì) 暖和( )(hē hè huo huò)
玩耍( )(suǎ shuǎ yào) 折磨( )(zhé shé zé)
二、读一读,照样子用加点的词语写一段话。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
三、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.说它老实吧,它的确( )有时候很乖。
2.它若是( )不高兴,无论谁说多少好话……
3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
四、根据课文内容填空。
“猫的性格实在有些古怪。”这句话是课文的( ),以下的3段课文都是围绕这句话来写的,是采用( )的方法写的。
课文反映了作者对猫的( )之情。
五、阅读理解
小麻雀(节选)
雨后,院里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次,我看出来:它并不会飞得再高一些,它的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别的长,似乎要脱落下来。我试着往前凑,它跳一跳,可是又停住,看着我,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了:这是个熟鸟,也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏,所以它爱人,又不完全信任。想到这个,我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活,可是人又那么狠心,伤了它的翎羽。它被人毁坏了,而还想依靠人,多么可怜!它的眼带出进退为难的神情,虽然只是那么个小而不美的小鸟,它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命,而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心,而又愿找到些倚靠。它跳一跳,停一停,看着我,又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来,又不敢离开,我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里,我很快的跑进厨房,抓来了几个饭粒。及至我回来,小鸟已不见了。我向外院跑去,小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它,它只一扑,把小鸟擒住!被人养惯的小麻雀,连挣扎都不会,尾与爪在猫嘴旁搭拉着,和死去差不多。
1.这段话中对小鸟是从哪些方面进行描写的?
2.找出文章中作者心理描写的一段话。这段心理描写表达了作者怎样的思想情感?
答案:
一、dí huo shuǎ zhé
二、说弟弟老实吧,它的确有时候很乖。他会找个喜欢的玩具,一玩儿大半天,一动不动,什么事也不过问。可是,他要疯起来,就会连蹦带跳,一刻也不闲着,任凭谁怎么劝说,他也不肯停下来。
三、确实 如果 慢慢
四、中心句 总分 喜爱
五、1.动作 外貌 神态
2. 我想到了:这是个熟鸟,也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏,所以它爱人,又不完全信任。想到这个,我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活,可是人又那么狠心,伤了它的翎羽。它被人毁坏了,而还想依靠人,多么可怜!它的眼带出进退为难的神情,虽然只是那么个小而不美的小鸟,它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命,而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心,而又愿找到些倚靠。
我想拿几个饭粒诱它前来,又不敢离开,我怕小猫来扑它
这段心理描写表达了作者对这只受伤的小麻雀的怜悯之情。
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