第2课《俄国的改革》同步试卷（含解析）

人教统编版（部编）历史九年级下册第一单元第2课《俄国的改革》同步试卷
选择题
1.下列不属于俄国彼得一世改革和亚历山大二世改革共同点的是（??? ）
A.?都在农奴制盛行的背景下进行?????????????????????????????B.?都改变了国家的性质C.?改革都与农奴制有关???????????????????????????????????????????D.?都促进了本国经济的发展和社会的进步
2.“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对1861年农奴制改革的评述。其中使农民失望的原因是( ??)
A.?法律上成为自由人????????B.?生活不受地主干涉????????C.?可以得到一块份地????????D.?份地需付出高额赎金
3.1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。以下不属于彼得一世改革内容的是( ??) 21世纪教育网版权所有
A.?加强中央集权???????????B.?鼓励兴办手工工场???????????C.?提倡东方的生活方式???????????D.?创建新式常备军
4.“我不要农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”下列对“我”的做法评论符合史实的是( ??) www.21-cn-jy.com
①是对农奴的一场掠夺 ②保留了大量的封建残余 ③彻底解决了农奴的土地问题 ④维护了贵族地主的利益
A.?①②③???????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①②③④
5.1861年沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果。”为此他采取的改革措施是( ??) 2·1·c·n·j·y
A.?签署废除农奴制法令??????B.?进行殖民扩张与掠夺??????C.?颁布《权利法案》??????D.?加入三国协约集团
6.“对俄国来说，亚历山大二世属于一位新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸望着未来，一张脸望着过去。”材料表明：(?? ) 【来源：21·世纪·教育·网】
A.?俄国从根本上废除了农奴制????????????????????????????????B.?亚历山大二世有卓越的政治远见C.?农奴制改革促进了俄国资本主义发展??????????????????D.?俄国农奴制改革具有两面性21·世纪*教育网
7.“在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了”。材料表明( ??)
A.?彼得一世改革促进了俄国经济的发展??????????????????B.?农奴制给俄国社会带来了严重危机C.?废除农奴制缓和了俄国国内社会矛盾??????????????????D.?1861年改革推动了俄国工业化进程
8.俄罗斯总统普京曾饱含深情地说：此生我最佩服的人就是彼得大帝。”彼得大帝是后世对彼得一世的尊称。历史上，彼得一世改革的主要目的是(?? ) www-2-1-cnjy-com
A.?学习西方的先进技术???????????????????????????????????????????B.?促进工场手工业的发展C.?改变落后面貌，实现富国强兵?????????????????????????????D.?废除农奴制度，促进经济发展
9.1861年沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对宣布废除农奴制，这是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是(?? ) 2-1-c-n-j-y
A.?解放农奴为自由人??????B.?走资本主义发展道路??????C.?摆脱国家民族危机??????D.?维护地主阶级的统治
10.“人们有理由推断农奴对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农奴中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对某一历史事件的评述，这一事件是(?? ) 21*cnjy*com
A.?1861年农奴制改革?????????????B.?英国资产阶级革命?????????????C.?美国南北战争?????????????D.?美国独立战争
11.俄国1861年农奴制改革后，农民赎金为发展工业积累了资本；农民法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（?? ?） 【来源：21cnj*y.co*m】
A.?是场自上而下的改革???????????????????????????????????????????B.?为资本主义发展提供了条件C.?保留了大量的封建残余???????????????????????????????????????D.?使俄国走上了对外扩张道路【出处：21教育名师】
12.17世纪，为改变俄国落后面貌，亲自出国考察，回国后推行强军强国治国方略的是（? ?）
A.?尼古拉一世????????????????????????B.?彼得一世????????????????????????C.?亚历山大二世????????????????????????D.?亚历山大
13.亚历山大二世签署的《二一九法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依洪经营工厂、参加选举，受教育等：此规定表明俄国(?? )
A.?农奴成为自由人???????????????B.?农奴成为资产阶级???????????????C.?推行义务教育???????????????D.?转变为工业国
14.马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？(?? )
A.?使俄国走上资本主义道路????????????????????????????????????B.?为工商业发展提供了自由劳动力C.?努力维护农奴主阶级的利益????????????????????????????????D.?大量学习吸收西方科学技术
15.开启了俄国近代化的进程，使农奴制进一步强化的俄国改革是（ ???）
A.?彼得一世改革??????????????????B.?废除农奴制的改革??????????????????C.?俄国十月革命??????????????????D.?明治维新
二、非选择题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一：俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反対他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二：建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
材料三：19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间
企业数
工人数量
产值（千卢布）
1860年
99
11600
7954
1879年
287
42000
51937
——《俄国社会经济史》
（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。
（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。
（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
17.阅读材料，回答问题。
材料一：18世纪初，他决心改变国家落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。他创建了一只纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴；……派遣留学生，创办科学院，兴办校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。21教育网
——摘编自《世界历史九年级下册》
材料二：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。【版权所有：21教育】
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
（1）材料一中的“他”是谁？
（2）从材料二归纳出俄国实行农奴制改革的原因。
（3）结合所学知识，概括上述改革在历史上的共同作用是什么？
18.阅读材料，回答问题。
材料：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
（1）材料反映的是俄国历史上的哪一事件？该事件发生的根本原因和直接原因分别是什么？
（2）该历史事件的性质是什么？对俄国的影响是什么？

答案解析部分
一、选择题
1. B
解析：根据所学知识可知，彼得一世的改革是在加强农奴制基础上实行的，俄国的经济基础没有改变，这决定了俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。社会性质没有改变；亚历山大二世改革使俄国走上了资本主义发展道路，改变了俄国的社会性质。 ACD三项是两者的共同点，不符合题意； B项都改变了国家的性质不是俄国彼得一世改革和亚历山大二世改革的共同点，符合题意； 故答案为B。 点评：本题难度适中，考查俄国彼得一世改革和亚历山大二世改革的共同点，旨在考查知识的分析比较能力。 21教育名师原创作品?
2. D
解析：依据“法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望”可判断是俄国农奴制改革。农奴制度的废除是俄国历史的重大转折，使俄国走上了资本主义的发展道路。农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地，但是必须用高价赎买这块份地，因此农民会感到失望，而不是欣喜。 ABC三项均与本题无关，不符合题意； D项份地需付出高额赎金是使农民失望的原因，符合题意； 故答案为D。 点评：本题难度适中，考查俄国农奴制改革，要求具备结合所学准确解读题干信息的能力。
3. C
解析：彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军，开始组建海军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。 ABD三项属于彼得一世改革的内容，不符合题意； C项提倡东方的生活方式不属于彼得一世改革的内容，符合题意； 故答案为C。 点评：本题难度适中，考查彼得一世改革的内容。识记与灵活掌握彼得一世改革的相关史实。
4. B
解析：“我不要农民过的优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”并根据所学知识可知，材料中“我”评价的是1861年俄国农奴制改革，1861年俄国农奴制改革①是对农奴的一场掠夺、②保留有大量的封建残余、④维护了贵族地主的利益。1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，赎买份地的赎金比当时的地价还高。1861年改革是农奴主自上而下的资产阶级性质的改革，封建地主主持下的资产阶级性质的改革。是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。农奴对所获得的耕地在法律上只有使用权，没有所有权，因而③彻底解决了农奴的土地问题说法错误。 B项①②④符合史实，符合题意； 故答案为B。 点评：本题难度适中，以“我不要农民过的优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”为依托，考查俄国农奴制改革及学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握俄国农奴制改革的目的、内容和影响。21cnjy.com
5. A
解析：依据题干信息“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果”，结合所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，废除了俄国的农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路。材料中的语言就是亚历山大二世在废除农奴制改革时所说的。 A项签署废除农奴制法令是沙皇亚历山大二世采取的改革措施，符合题意； B项进行殖民扩张与掠夺与史实不符，不符合题意； C项颁布《权利法案》是在英国资产阶级革命中，不符合题意； D项加入“三国协约”集团，不符合史实，“三国协约”是在1907年才形成，不符合题意； 故答案为A。 点评：本题难度适中，考查俄国1861年改革。掌握1861年改革的内容和影响。
6. D
解析：A. 俄国从根本上废除了农奴制 ，不符合题意； B. 亚历山大二世有卓越的政治远见 ，不符合题意； C. 农奴制改革促进了俄国资本主义发展 ，不符合题意； D.依据题干信息，结合所学知识可知，俄国的农奴制改革，一方面有利于资本主义的发展，另一方面有保留了大量的封建残余，使得俄国发展相对缓慢，这就是农奴制改革的两面性，符合题意； 故答案为：D。 21*cnjy*com
点评：本题需要学生理解，有一定的难度。解答时，紧贴题干信息，同时结合所学知识，细心辨别备选项，找到与题干信息的最佳契合点，就是正确答案。
7. D
解析： A.彼得一世改革促进了俄国经济的发展，不符合题意； B.农奴制给俄国社会带来了严重危机，不符合题意； C. 废除农奴制缓和了俄国国内社会矛盾 ，不符合题意； D.依据题干信息，可以看出，农奴制崩溃以后， 城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了 ，这说明1861年农奴制改革推动了俄国工业化进程，符合题意； 故答案为：D。 点评：本题要紧贴题干信息回答。解答时，要注意紧贴题干信息分析理解回答，一定要紧贴题干信息；也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
8. C
解析：A. 学习西方的先进技术 ，不符合题意； B. 促进工场手工业的发展 ，不符合题意； C.依据所学知识可知，彼得一世即位之初，俄国严重落后于西欧各国，为了改变落后面貌，实现富国强兵 ，彼得一世进行改革，向西欧各国学习，开启了俄国近代化的进程，符合题意； D. 废除农奴制度，促进经济发展 ，不符合题意； 故答案为：C。
点评：本题考查学生的理解识记能力。解答时，依据对基础知识的准确理解和识记回答，这是课本上的基础知识，难度不大。
9. D
解析：A. 解放农奴为自由人 ，不符合题意； B. 走资本主义发展道路 ，不符合题意； C. 摆脱国家民族危机 ，不符合题意； D.依据题干信息 “若不弃小利，则大利难保” ，可以看出， 亚历山大二世改革的根本目的是维护地主阶级的统治，符合题意； 故答案为：D。
点评：本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息，抓住题干中的关键语句理解回答，也可以拿备选项与题干信息对照，找到最恰当的选项。
10. A
解析：由材料“人们有理由推断，农奴对解放无比感激，无比高兴…可实际上，法令在农奴中与其说是欣喜，不如说是失望”可知，这是对俄国1861年农奴制改革的评述。通过这次改革，农奴在法律上成为了自由人，具有一定的进步意义，但这次改革保留了大量的封建残余，实际上是对农奴的一次掠夺，具有很大的局限性，A符合题意。BCD项内容题干中没有涉及，不符合题意。 故答案为： A。点评：本题考查1861年俄国农奴制改革的有关知识。做题时紧扣题干中的“农奴”一词，结合所学可知：选项中的后三项均未涉及农奴制的问题。美国的南北战争涉及的是黑人奴隶制问题。
11. B
解析：材料体现的是农奴制改革为俄国资本主义发展提供了资金、劳动力和市场，因此B选项符合题意； A选项属于农奴制改革的性质，排除； CD选项属于农奴制改革的消极影响，排除； 故答案为B。 点评：本题为较易题，考查的是俄国农奴制改革，结合农奴制改革的影响进行分析即可。
12. B
解析：结合题文，依据所学可知，彼得一世敢想敢为，曾亲自出国考察，决心改变俄国的落后面貌，进行了改革，故B项符合题意；尼古拉一世是19世纪的俄罗斯帝国的沙皇，故A项不符合题意应排除；亚历山大二世是尼古拉一世的儿子，领导了废除农奴制改革，故C项不符合题意应排除；亚历山大是公元前四世纪的历史人物，曾建立了亚历山大帝国，进行了亚历山大东征，故D项不符合题意应排除。故答案为： B。点评：本题考查彼得一世改革的有关知识做题时紧扣题干中的“17世纪”“俄国”等关键词，把选项内容限定在这两个范围内。结合所学，与俄有关的是前三选项；同时符合题干的内容只有B项。
13. A
解析：依据题干所给信息可知，《二一九法令》强调的是解放后的农奴所拥有的各种权利，农奴获得了自由人的权利。结合所学知识，1861年，俄国沙皇亚力山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。所以，此规定表明俄国的农奴成为自由人，A项符合题意；BCD三项不能从题干中体现出来。 ???????故答案为： A点评：本题考查俄国农奴制改革的有关知识。答题时，就紧扣题干中的“此规定表明”一词，读懂题干内容，不要过多联系农奴制改革的其他内容，逐一分析选项内容与题干的关系，很易找出正确答案。
14. D
解析：依据所学可知，在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。所以彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在大量学习吸收西方科学技术，D项符合题意。使俄国走上资本主义道路，为工商业发展提供了自由劳动力，努力维护农奴主阶级的利益，这三项均与俄国1861年改革有关。由此分析ABC三项均不符合题意，排除。故答案为：D。点评：解答本题的关键要熟练掌握彼得一世改革的内容和作用。21·cn·jy·com
15. A
解析：根据所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍，A符合题意。 废除农奴制的改革没有使农奴制进一步强化，B不符合题意。 俄国十月革命没有使农奴制进一步强化，C不符合题意。 明治维新发生在日本，D不符合题意。所以BCD不符合题意。 故答案为：A。
点评：本题考查学生对彼得一世改革的理解。解答本题的关键是掌握彼得一世改革的内容和影响。
二、非选择题
16. （1）俄国落伍于世界；改革的特点：向欧洲学习、强化军事力量、同时发展经济与教育。（2）军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。（3）使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义道路。（4）启示：改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。
解析：（1）要学生答出彼得一世改革的历史背景和特点。做题的原则是：先看问题，带着问题去阅读材料，看问题时，要注意题干中的答题提示。阅读材料时要找出每句话中与问题相关的关键词，然后进行归纳整理，用通顺的语言把答案表达出来。如本题中的第一问就可按照上述方法去做。材料一的第一句话中，“落伍的国家”、“没有俄国的地位”就是表述彼得一世改革背景的关键词，加工整理后就是“俄国落伍于世界”。下一问做法与第一小问一样。 （2）根据答题提示“根据材料二”“归纳”“政治”“经济”“文化”等关键词，学生很容易在原文中找到相应的语句，然后对重点词句加工整理即可。（3）让答亚历山大二世改革的作用，通过表格内容中的“企业及工人数量的增加”说明农奴获得了人身自由，企业获得了大量的自由劳动力。而产值的大大增长，则说明俄国资本主义得到快速发展。因此，它的作用可概括为：废除了农奴制，使俄国摆脱了封建农奴制危机，并走上了资本主义道路。（4）是个主观题，但回答时也不能天马行空的去做，一定要围绕“改革”的主题去说。
点评：本题主要考查的是俄国历史上两次改变俄国命运的改革，理解彼得一世和亚历山大的主要贡献。学生做这样的题，除了要准确识记基础知识外，还要有较强的阅读能力，分析能力，归纳概括能力。
17. （1）彼得一世。（2）俄国资本主义经济的发展、克里木战争的失败、农民起义的高涨。（3）推动了俄国社会的发展。
解析：（1）据材料“18世纪初，他决心改变国家落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。他创建了一只纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴；……派遣留学生，创办科学院，兴办校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式”并结合所学知识可知，材料一中的“他”是彼得一世。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，进行改革，政治上，设立参政院；经济上，鼓励兴办手工工场，鼓励出口；军事上，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才，彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，奠定了近现代俄国强大的基础，彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家；其主要局限性是未能废除农奴制度，侵略扩张也给亚欧人民带来了灾难。（2）据材料“什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些”并结合所学知识可知，俄国实行农奴制改革的原因有俄国资本主义经济的发展、克里木战争的失败、农民起义的高涨。（3）本题为总结性试题，根据上述分析并结合所学知识可知，推动了俄国社会的发展。
故答案为：（1）彼得一世。 （2）俄国资本主义经济的发展、克里木战争的失败、农民起义的高涨。 （3）推动了俄国社会的发展。
点评：（1）本题要求学生依据材料判断人物，难度不大。解答时要依据材料，同时结合所学知识判断。 （2）本题考查学生依据材料信息归纳能力。解答此题时，要紧贴材料，抓住材料中的关键语句归纳。 （3）本题要求学生依据材料信息，结合所学知识来概括。解答时抓住“改革的共同作用”。
18. （1）1861年俄国农奴制改革；根本原因：封建农奴制严重阻碍资本主义的发展；直接原因：克里米亚战争的失败，加剧了俄国的国内危机。（2）自上而下的资产阶级性质的改革；俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，是近代俄国历史的重大转折点；保留了大量封建残余。
解析：（1）依据题干材料“1861年俄国……封建君主制向资产阶级君主制转变……”，结合所学知识可知，材料反映的是俄国历史上1861年农奴制改革。19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定发展，但俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家，市场狭小，自由劳动力缺乏，社会经济远远落后于西欧国家。19世纪50年代，俄国在克里米亚战争中惨败，更加剧了国内的社会经济危机。农奴处境日益恶化，农民运动波澜壮阔地发展起来。贵族地主统治岌岌可危，沙皇亚历山大二世在走投无路的情况下，决定废除农奴制。由此可以看出，克里米亚战争的失败，加剧了俄国的国内危机，是导致农奴制改革的直接原因；而其根本原因在于封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展。 （2）依据所学可知，俄国农奴制改革是一场自上而下的资产阶级性质的改革，它使俄国走上了资本主义道路。俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，是近代俄国历史的重大转折点。但是，这次改革很不彻底，保留了大量封建残余。 故答案为：（1） 1861年俄国农奴制改革；根本原因：封建农奴制严重阻碍资本主义的发展；直接原因：克里米亚战争的失败，加剧了俄国的国内危机。 （2） 自上而下的资产阶级性质的改革；俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路，是近代俄国历史的重大转折点；保留了大量封建残余。
点评：（1）本题主要考查对俄国农奴制改革相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握俄国农奴制改革发生的原因。 （2）本题主要考查对俄国农奴制改革相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键理解。依据材料信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握俄国农奴制改革的性质及影响。 ?