第4课《唐朝的中外文化交流》同步试卷（含解析）

人教统编版（部编）历史七年级下册第一单元
第4课《唐朝的中外文化交流》同步试卷
一、单选题
1.下列有关遣唐使的表述中,不正确的是( ??)
A.?来华目的是为了学习中国的军事技术??????????????????B.?指的是日本派遣到中国的使节C.?当时日本派出的遣唐使有十几批?????????????????????????D.?遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响
2.唐代鉴真6次东渡弘扬佛法，终于成功，他东渡的国家是（??? ）
A.?天竺?????????????????????????????????????B.?波斯?????????????????????????????????????C.?新罗?????????????????????????????????????D.?日本
3.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证,他游学、研习内容主要涉及的宗教是( ??)
A.?基督教?????????????????????????????????B.?伊斯兰教?????????????????????????????????C.?道教?????????????????????????????????D.?佛教
4.“遣唐使”“玄奘西行”“鉴真东渡”等史实，反映出唐朝的时代特征是(?? )
A.?对外开放? ?B.?经济繁荣? ?C.?政治清明 D.?交通发达
5.唐朝中外交往出现了盛况空前的局面,出现这一局面的根本原因是(? ?)
A.?唐朝国家统一,社会安定???????????????????????????????????????B.?唐朝经济文化领先世界C.?唐朝对外政策开放开明???????????????????????????????????????D.?唐朝对外交通发达21教育网
6.下列关于唐朝与日本交往的说法,错误的是( ??)
A.?玄奘东渡日本传播唐朝文化????????????????????????????????B.?两国之间有贸易往来C.?唐朝时期有十多批遣唐使来华?????????????????????????????D.?日本按唐朝模式进行政治改革
7.下列古迹中,能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是( ??)
A.?那烂陀寺???????????????????????????B.?白马寺???????????????????????????C.?敦煌莫高窟???????????????????????????D.?唐招提寺
8.复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是( ??)
A.?阿倍仲麻吕?????????????????????????????????B.?鉴真?????????????????????????????????C.?玄奘?????????????????????????????????D.?李白
9.某班级准备通过课本剧形式来体现唐朝的对外活动,下列哪一幕不应该出现在此剧中( ??)
A.?日本遣唐使向皇帝呈交礼品????????????????????????????????B.?鉴真在唐招提寺讲经C.?唐太宗接见松赞干布求婚使者?????????????????????????????D.?玄奘回国后与皇帝讲述路上的见闻
10.鉴真和玄奘有很多的相同点,下列选项中正确的一项是( ??)
①都是唐朝的僧人 ②都在唐朝的中外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛,具有百折不挠的精神 ④都去过日本21cnjy.com
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①②③④???????????????????????????????D.?①②④
二、非选择题
11.识读如图,回答问题:

（1）图中人物是谁?他曾几次东渡日本?结果如何?
（2）他为中日文化交流作出了哪些贡献?
12.观察下列图片:

请回答:
（1）图一中的人物是谁?他的身份是什么?他主要的贡献是什么?
（2）图二中的人物是谁?请写出他的主要事迹和记载其西行过程的
著作。
（3）日本在唐朝时曾和中国往来密切,日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
（4）图一、二反映的对外交往,在作用方面有什么相同的地方?
（5）图一、二中两人的对外活动,反映了唐朝对外文化交流的什么特点?

答案解析部分
一、单选题
1. A
解析：A.依据所学知识可知，唐朝时期，日本派往唐朝的使节被称为“遣唐使”，他们到唐朝是为了学习中国先进的文化，故选项说法不准确，符合题意； B. 指的是日本派遣到中国的使节 ，符合史实，不符合题意； C. 当时日本派出的遣唐使有十几批 ，符合史实，不符合题意； D. 遣唐使对日本社会的发展产生了深远影响 ，符合史实，不符合题意； 故答案为：A。 21·cn·jy·com
点评：本题考查遣唐使。解答时，需要学生理解识记，这是课本上的基础知识，难度不大，牢记即可。
2. D
解析：结合所学知识可知，唐朝玄宗时期，鉴真接受日本僧人的邀请，第6次终于成功东渡日本，弘扬佛法。故答案为D。2·1·c·n·j·y
点评：注意唐朝中日交往的有关史实。本题难度适中。
3. D
解析：A.基督教，不符合史实； B.伊斯兰教，不符合史实； C.道教，不符合史实； D.依据所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，经过长途跋涉到达天竺，他遍访天竺的名师，研习佛法，因此涉及到的宗教是佛教，故选项符合题意； 故答案为：D。 www.21-cn-jy.com
点评：本题考查识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆来回答，基础知识要牢记。
4.A
解析：本题考查学生的综合分析能力。“遣唐使”“玄奘西行”“鉴真东渡”等均涉及唐朝时期的中外交往，故选A。21·世纪*教育网
5. B
解析：A. 唐朝国家统一,社会安定 ，不符合题意； B.依据所学知识可知， 唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的原因较多，但是从根本原因来看，应该是唐朝经济文化领先世界，这才让众多国家和地区倾慕向往唐朝经济文化，进而向唐朝交流学习，故选项符合题意； C. 唐朝对外政策开放开明 ，不符合题意； D. 唐朝对外交通发达 ，不符合题意； 故答案为：B。 【来源：21·世纪·教育·网】
点评：本题考查理解能力，有一定的难度。解答时，要抓住题干中“根本原因”字样，细心辨别备选项，找到最能概括最能说明理由的选项，由于这几个选项都是原因，一定要细心辨别。
6. A
解析：A.依据所学知识可知，唐朝时期，鉴真东渡日本传播唐朝文化，玄奘西行天竺研习佛法，故选项错误，符合题意； B. 两国之间有贸易往来 ，符合史实，不符合题意； C. 唐朝时期有十多批遣唐使来华 ，符合史实，不符合题意； D. 日本按唐朝模式进行政治改革 ，符合史实，不符合题意； 故答案为：A。 www-2-1-cnjy-com
点评：本题考查识记。解答时，依据对基础知识的准确记忆来回答，这是基础知识，难度不大。
7. D
解析：A. 那烂陀寺 ，不符合题意； B.白马寺，不符合题意； C. 敦煌莫高窟 ，不符合题意； D.依据所学知识可知，唐朝时期，鉴真东渡日本，到日本之后，按照唐朝的寺院风格，主持建造了唐招提寺，故选项符合题意； 故答案为：D。 21世纪教育网版权所有
点评：本题考查鉴真东渡。解答时，依据对基础知识的准确记忆来回答，注意区别备选项。
8. C
解析：A. 阿倍仲麻吕 ，不符合题意； B.鉴真，不符合题意； C.依据题干信息“ 伟大僧人西行取经 ”，结合所学知识可知，这是唐朝时期，玄奘西行天竺求取佛经，体现了唐朝时期的社会风气和中外交往，故选项符合题意； D.李白，不符合题意； 故答案为：C。 2-1-c-n-j-y
点评：本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，把它和课本所学知识结合回答；也可以拿备选项与题干信息对照，找到最恰当的选项。21*cnjy*com
9. C
解析：A. 日本遣唐使向皇帝呈交礼品 ，符合史实，不符合题意； B. 鉴真在唐招提寺讲经 ，符合史实，不符合题意； C.依据所学知识可知， 唐太宗接见松赞干布求婚使者是唐朝的民族关系，属于国家内部事务，不属于对外活动，符合题意； D. 玄奘回国后与皇帝讲述路上的见闻 ，符合史实，不符合题意； 故答案为：C。 【来源：21cnj*y.co*m】
点评：本题考查唐朝对外活动。解答时，抓住题干中的“对外活动”，细心辨别备选项，注意民族关系属于国家内部事务，要特别注意。【出处：21教育名师】
10. A
解析：依据所学知识可知，鉴真和玄奘都是唐朝的僧人，鉴真东渡日本，历尽艰辛，为中日友好作出了重要贡献；玄奘西行天竺，不畏艰险，求取佛经，为中外交往做出了贡献，故选项A符合题意； 故答案为：A。 【版权所有：21教育】
点评：本题需要比较回答。解答时，依据所学知识，细心辨别题肢，找到两者的相同点，基础知识难度不大，细心一些即可。21教育名师原创作品
二、非选择题
11. （1）鉴真。他曾先后6次东渡日本。前5次失败,第6次东渡成功。（2）在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 21*cnjy*com
解析：（1）依据材料信息，结合所学知识可知，图中人物是鉴真，他为了到日本去弘扬佛法， 曾先后6次东渡日本。前5次失败,第6次东渡成功。 （2）依据所学知识可知，鉴真东渡日本后， 在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 故答案为：（1） 鉴真。他曾先后6次东渡日本。前5次失败,第6次东渡成功。 （2） 在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
点评：本题考查学生的识记能力。解答时，先要看懂图片，认出人物，之后依据对基础知识的识记来回答，这是基础知识，难度不大。
12. （1）鉴真。唐代高僧。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。（2）玄奘。主要事迹:西行天竺学习佛法。著作:《大唐西域记》。（3）文字、建筑、生活习俗、茶道等。（4）加强了与外国的文化交流。（5）弘扬唐朝文化,积极吸收别国的先进文化(或兼收并蓄)。
解析：（1）依据材料信息，结合所学知识可知， 图一中的人物是鉴真，依据所学知识可知，鉴真是唐代高僧，他东渡日本， 在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 （2）依据材料信息，结合所学知识可知， 图二中的人物是玄奘，依据所学知识可知，他的主要事迹是 西行天竺学习佛法。著作:《大唐西域记》。 （3）依据所学知识可知， 日本在唐朝时曾和中国往来密切，日本深受唐文化的影响，比如 文字、建筑、生活习俗、茶道等。 （4）依据所学知识可知，鉴真东渡日本，玄奘西行天竺， 加强了与外国的文化交流。 （5）依据所学知识可知，鉴真东渡日本，玄奘西行天竺， 反映了唐朝对外文化交流弘扬唐朝文化,积极吸收别国的先进文化(或兼收并蓄)。 故答案为：（1） 鉴真。唐代高僧。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 （2） 玄奘。主要事迹:西行天竺学习佛法。著作:《大唐西域记》。 （3） 文字、建筑、生活习俗、茶道等。 （4） 加强了与外国的文化交流。 （5） 弘扬唐朝文化,积极吸收别国的先进文化(或兼收并蓄)。
点评：本题的前四题，都是要求学生依据材料信息，主要是对基础知识的牢记来回答；解答时，先看懂图片人物，之后依据对课本上的基础知识的准确记忆来回答，这类题目不要死记硬背，最好在理解的基础上记忆，最后一题需要学生理解，这也是学习中的重难点，要注意。