沪教版高中物理选修3-3课件 4.1热力学第一定律15张PPT

课件15张PPT。热力学第一定律教学目标1．学习做功与内能的关系
2．学习热力学第一定律教学重难点1．掌握做功与内能的关系
2．掌握热力学第一定律 由系统的状态单值决定的量叫做状态量。内能是一个状态量。 1852年，英国物理学家焦耳和威廉.汤姆生(William Thomson)?在实验中发现，让充分预冷的空气迅速膨胀做功,由于内能减少,空气温度会降低，这为制冷技术开辟了一条新的道路。 假设在这些事例的做功过程中,系统跟外界之间不发生热交换,这时系统经历的过程叫做绝热过程(adiabatic?process)。研究表明，系统在绝热过程中由状态1变化到状态2时内能的增量，等于外界对系统所做的功。可表示为 热力学第一定律 热量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以与机械能或其他能量互相转换，但是在转换过程中，能量的总值保持不变。 热力学第一定律热力学第一定律 如果一个热力学系统仅通过热传递改变了内能,外界并没有对系统做功,那么系统由状态1变化到状态2的过程中,系统内能的增量就等于它所吸收的热量,可以表示为 热力学第一定律 综合上面的研究可以知道,使热力学系统从一个状态变化到另一个状态,既可以通过做功也可以通过热传递(图4-6)。实验表明,这两种方式的物理过程虽然不同,对于系统内能的改变却是等效的。 热力学第一定律 一个热力学系统的内能增量等于外界对它所做的功与外界向它传递的热量之和。这就是热力学第一定律(?first?law?of thermodynamics?)。 热力学第一定律? 由于气体的内能仅与状态有关,因此它从状态1变化到状态2时的内能变化,与从状态2返回状态1时内能变化的大小相等,其能流图如图4-9所示。热力学第一定律课后作业1．给你一小段细铁丝、一盒火柴和一小块粗糙的布片，请你用两种不同的方式使铁丝的温度升高。体验它们的效果,说出其中的道理。
2．一个系统不从外界吸收热量,也不减少内能，它能否对外做功? 为什么?
谢谢！