课件26张PPT。习作 心愿人教统编版 六年级下激趣导入播放歌曲《心愿》 歌曲中唱到“当年我打起腰鼓诉说心愿,纯朴的人们翘首期盼,心灵在播种着富强的梦幻……”，这是人们期盼富强的心愿,你心愿是什么呢?我的心愿是努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……有机会去看高山、草原、大海……精读感悟奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪我……好朋友永不分离……精读感悟 选择你最想和别人交流的心愿写下来。精读感悟精读感悟 同桌合作学习：
（1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。
（2）交流探讨：说一说,习作的内容是什么?具体要是什么?习作内容及要求 可以写关于自己的愿望。(努力学习,长大后当一名好老师;有机会去看看高山、草原、大海……)可以写关于社会的愿望。(空气和水不再被污染;残疾人能得到更多的关爱……)关于家庭的愿望。(奶奶的病赶快好起来;爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了……)精读感悟说一说,习作的内容是什么?①选择什么材料才能更好地表达你的愿望;②根据内容选择合适的表达方式:如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……具体要是什么?精读感悟合作探究思路点拨 同桌讨论：A.你知道从哪些方面构思来完成习作吗？B.想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？ 精读感悟思路点拨 你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
（1）说产生心愿的原因
（2）道实现心愿的办法 想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？
（1）为什么会有这样的心愿，要把心愿产生的原因清晰地表述出来。
（2）说明实现愿望的方法 ，要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？组织通顺的语言来回答。 合作探究习作指导 全班合作学习：
交流探讨：A.怎样写好本次作文?B.如何编写写作提纲？精读感悟精读感悟怎样写好本次作文? ①这次习作可以从三方面来写,也可以任意选择一方面来写。②写的时候,我们必须把心愿背后的故事写具体,写清楚,可以融入自己的真情实感,并愿意为自己的愿望努力、奋斗。精读感悟 ③例如:写自己的愿望是长大后当一名好老师。
(由老师关爱我,或者老师渊博的学识等,才会触发长大当老师的这个心愿。) 写关于社会的愿望。(由平常遇到的一件事情,引导这个心愿。)
(由周围的空气、水源的污染,对人们造成的伤害,触发空气和水不再被污染的这个愿望。) 写关于家庭的愿望。
(爸爸妈妈为了我能有更好的生活,工作很辛苦,回家后很累,我发自内心地对爸爸妈妈说“辛苦了”。) （1）要表达的心愿是什么？
（2）为什么会有这个心愿？
（3）怎样实现这个心愿？
（4）打算拟定什么题目？习作提纲要求编写提纲如何编写写作提纲？心愿指出心愿：让爸爸戒烟生活事例：劝爸爸戒烟，爸爸不听抒发心情，伤心难过再次表达心愿，呼吁爸爸戒烟编写提纲美丽的心愿开头：母亲节心愿母亲为家人操劳的生活事例展现心愿结尾：再次表达心愿编写提纲例文赏析心愿
心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦；病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。举具体的事例来说明每个人都有自己的心愿。 我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是——让爸爸戒烟！
记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”点明自己的心愿，让爸爸戒烟。用具体事例，运用语言描写写让爸爸戒烟的原因。例文赏析见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？
因为这，我的思路老是被打断，心里老是极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。
爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！通过心理描写，写自己因为爸爸吸烟而伤心难过。结尾言辞恳切，热切盼望爸爸能使自己完成心愿！例文赏析 点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发，她的心愿是——希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。例文赏析 学生点评与修改
A .点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。?
B .修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。 合作探究点评与修改 完成本课的作文，工整的抄写在作业本上。课堂检测 通过学习我们知道一篇好的习作一定要做到这几点：书写认真、字数达标、内容真实、方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。
课文总结 习作：心愿
（一）习作内容
（二）习作指导
（三）思路导航
（四）编写提纲
（五）赏析范例
（六）同学互评板书设计板书设计作业布置 《心愿》为题，写一篇500左右的记叙文，要求中心明确，条理清楚。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《习作 心愿》同步练习
《我的心愿》为题，写一篇500左右的记叙文，要求中心明确，条理清楚。
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参考答案
我的心愿
示例:1：
小小少年,没有烦恼,只有幻想。人人都有自己的心愿,我当然也不会例外。
我的心愿是当一名医生,探索人类生理上的奥秘,为人类解除疾病带来的痛苦。看了电视上经常出现的艾滋病蔓延威胁人类健康的报道,又听了老师和当医生的妈妈讲,目前人类还没有十分有效的预防和治疗艾滋病的药物和办法。我首先想到的是破解艾滋病之谜,研制出一种对艾滋病非常有效的药品,用它帮那些受艾滋病折磨的人恢复健康。
有一次,妈妈牙疼,我陪妈妈到医院去看牙。到了医院,妈妈就到牙科去看牙,让我在门口等。过了几十分钟,妈妈出来了。我问妈妈花了多少钱,妈妈说花了几百块钱。在回家的路上,我心想,看个牙就要这么多钱。
所以,我长大要当一名好医生,告诉来看病的人,怎样预防,怎样注意保养;不要到不正规的医院去看病,以免延误治疗;更不应该病急乱投医,有病到正规医院去看,心里踏实一点。
现在,我就要认认真真地学好每一门功课,长大当一名医生,一名医术过硬、医德高尚的好医生。为人民服务,为国家作出贡献!
示例2：
我的心愿
在无人的峽谷边，仿佛被遗忘，又仿佛被上天眷顾，我在夜间悄然开放。我是一朵粉色的牵牛花，在峡谷边那么显眼，却无人知晓，无人观赏。
有一颗梦想的种子不知何时已在我心中发了芽。于是我天天望着鸟儿发呆，梦想着有一天我能飞上天，我一步一步往上爬，为我的心愿而行动。长老们劝我放弃这个愿望，他们说我无知，说我愚蠢，说我不顾后果。可是那又怎样，我愿意承担责任，我愿意用我的青春换取。面对这个遥不可及的梦想，我日日夜夜不断地爬。
在攀爬过程中，我的花瓣已经暗红，渐渐成为了牵牛花族的长老。在岁月的痕迹中，我失去了当年的活力，我的步伐越来越缓慢，可是我的心一直还在。
一天，我终于爬到了谷顶，这儿很大，很安静。我已经成熟多了；知道这是我的极限了，我没有能力再往上爬了，我已经年迈了，也没有所依托的枝叶够我攀爬，我感觉我很困很困，四肢无力，脑袋里一片空白，我知道我快要死了，因为我把青春当成了赌注，我最后一盘输了，这意味着我会遗憾地离开这个世界，也许这就是我的命运。
当我正要闭上双眼时，一阵狂风吹来，风狠狠地刮着，可这时我已经没了威胁，我很平静，我渐渐松开了根枝，我被吹上了天。这仿佛是梦，我又年轻了，我又有活力了，我尽情享受着蓝天的气息。多少次我曾经想过放弃，可又多少次我坚持了过来，我愿意将自己的一生化作一个心愿，尽管实现愿望的那一天很长很长，可我愿意等待。
心愿布满每个角落，愿意的话，是否可以用青春换取，用努力换取，用汗水换取！时间到了，你也老了，可你也看到了最美好的一切，既然已经迈出了第一步，不妨坚持到底……
我又启程了，我的心愿永远不变……
部编版语文6年级上第4单元 习作 心愿 教学设计
课题
习作 插上科学的翅膀飞
单元
5单元
学科
语文
年级
6年级
学习
目标
1.知识与能力
开动想象，写科幻故事。
2.过程与方法
能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。
3.情感、态度与价值观
和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。
重点
能把科幻故事写清楚、令人信服。??
难点
发挥大胆想象，讲故事情节编写得趣味盎然。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《心愿》
歌曲中唱到“当年我打起腰鼓诉说心愿,纯朴的人们翘首期盼,心灵在播种着富强的梦幻……”，这是人们期盼富强的心愿,你心愿是什么呢?
努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……
有机会去看高山、草原、大海……
奶奶的病赶快好起来……
爸爸能有更多的时间陪我……
好朋友永不分离……
今天我们就通过作文，说出自己的心愿。
出示课题: 习作：心愿
激发兴趣。? 1.同学们
通过歌曲激发学生的学习兴趣，导入本课学习。
讲授新课
一、习作内容及要求.
1.同桌合作学习：
（1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。
（2）交流探讨：说一说,习作的内容是什么?具体要是什么?
2.讨论、探究、回答。
(1)说一说,习作的内容是什么?
可以写关于自己的愿望。(努力学习,长大后当一名好老师;有机会去看看高山、草原、大海……)
可以写关于社会的愿望。(空气和水不再被污染;残疾人能得到更多的关爱……)
关于家庭的愿望。(奶奶的病赶快好起来;爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了……)
(2) 具体要是什么?
①选择什么材料才能更好地表达你的愿望;
②根据内容选择合适的表达方式:如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……
（二）思路点拨
1.同桌讨论：A.你知道从哪些方面构思来完成习作吗？B.想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？
2.讨论、探究、回答。
(1)你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
①说产生心愿的原因
②道实现心愿的办法
(2)想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？
①为什么会有这样的心愿，要把心愿产生的原因清晰地表述出来。
②说明实现愿望的方法 ，要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？组织通顺的语言来回答。
（三）习作指导
1. 全班合作学习：
交流探讨：A.怎样写好本次作文?B.如何编写写作提纲？
2.讨论、探究、回答。
（1）怎样写好本次作文?
①这次习作可以从三方面来写,也可以任意选择一方面来写。
②写的时候,我们必须把心愿背后的故事写具体,写清楚,可以融入自己的真情实感,并愿意为自己的愿望努力、奋斗。
③例如:写自己的愿望是长大后当一名好老师。(由老师关爱我,或者老师渊博的学识等,才会触发长大当老师的这个心愿。)
写关于社会的愿望。(由平常遇到的一件事情,引导这个心愿。)
(由周围的空气、水源的污染,对人们造成的伤害,触发空气和水不再被污染的这个愿望。)
写关于家庭的愿望。(爸爸妈妈为了我能有更好的生活,工作很辛苦,回家后很累,我发自内心地对爸爸妈妈说“辛苦了”。)
（2）如何编写写作提纲？
A. 习作提纲要求 ：
（1）要表达的心愿是什么？
（2）为什么会有这个心愿？
（3）怎样实现这个心愿？
（4）打算拟定什么题目？
2.示例：
心愿
指出心愿：让爸爸戒烟 生活事例：劝爸爸戒烟 爸爸不听 抒发心情，伤心难过 再次表达心愿，呼吁爸爸戒烟
美丽的心愿
开头：母亲节心愿 母亲为家人操劳的生活事例 展现心愿 结尾：再次表达心愿
（四）赏析范例
心愿
心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦；病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。
以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。
举具体的事例来说明每个人都有自己的心愿。
我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是——让爸爸戒烟！
点明自己的心愿，让爸爸戒烟。
记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？
通过心理描写，写自己因为爸爸吸烟而伤心难过。
因为这，我的思路老是被打断，心里老是极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。
爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！
结尾言辞恳切，热切盼望爸爸能使自己完成心愿！
点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发，她的心愿是——希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。
（六）学生习作。
1.明确习作要求：根据课文要求进行写作。
2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导。
（七）学生点评与修改
1.点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。?
2.修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。?
3.小组内交流自己的习作，互相修改点评。?4.小组推选佳作进行朗读展示，教师点评。
学生自主学习、探究。
感悟、思考、表达。
作探究，披文入思考并回答问题。
活动探究。理解、探究。
思考，回答问题活动探究
引导学生从具体的方面来表达心愿,拓展学生的思维。
了解习作构思,明确该如何写。
。
古人绘画，有“胸有成竹”之说，我们写作文前也应该做到胸有成竹。出示提纲和范文，让学生欣赏，接着让学生学习列提纲，就是为了让学生在写作文前做到心中有数。
本环节要着重注意两点：一是指导修改方法，让学生知道怎么修改作文；二是通过自改、互改、交流，培养学生自觉修改作文的习惯。
课堂练习
完成本课的作文，工整的抄写在作业本上。
巩固学习目标，加深理解。
课堂小结
通过学习我们知道一篇好的习作一定要做到这几点：书写认真、字数达标、内容真实、方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。
总结全文，整体掌握。
布置作业
《心愿》为题，写一篇500左右的记叙文，要求中心明确，条理清楚。
帮助理解课文，巩固课文。
板书设计
习作：心愿
(一)习作内容：
(二)思路点拨
(三)写法指导
(四)写作提纲
（五）例文赏析
（六）学生习作。
（七）学生点评与修改
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
