冀少儿版七年级生物下册第二单元第六章 《第二节　疾病与预防》教学设计

课题
疾病与预防
第 1 课时
主备人
备课时间
使用教师
使用时间
教学
目标
1.描述常见疾病种类，区分传染病和非传染病。
2.举例说出传染病的病因及主要类型。
3.知道传染病传播具有流行性和传染性的特点。
4.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。
重点、
难点
教学重点
知道传染病传播具有流行性和传染性的特点。
教学难点
说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。
课前准备（教具、预习等）
多媒体课件，电子白板.
教
学
过
程
引入课题
探究竟 分析这两个案例有什么不同？
常见的疾病
急性出血性结膜炎和白血病都是疾病，二者病因有何不同？（学生讨论）
反复接触环境中致癌物质后才会突变发生白血病，不具有传染性。
结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
情景判断：
1、小明得了感冒，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小红讲话，结果，小红也得病了。
2、小高是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小高吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。
思考：学生讨论
1.你能总结出疾病可分为多少类？
2.你能说出什么是传染病吗？
3.你知道传染病的特点吗？
课堂反馈：
下列疾病中，哪些是传染病？哪些是非传染病？
传染病
病因，分类（讨论提问）
常见的非传染病
1.那生活中有哪些常见的非传染性疾病？
2.其中癌症是什么导致的？又如何控制和预防癌症呢？
三、传染病的预防
每当春天来临的时候了，学校的同学有感到腮腺肿胀、疼痛、发热，并伴有咳嗽、喷嚏。几天之后，又有几个同学也出现这种疾病，其实呢这是一种传染病叫做腮腺炎。那请同学们思考，腮腺炎等这些传染病是怎样发生和流行的呢？又如何进行预防。
思考讨论
请大家翻开课本107页至109页内容，以两个同学小组为单位，思考并讨论以下问题。
1.传染病流行必须同时具备哪些环节,每个环节分别是指 ？

2.预防传染病的措施是？并能说出图6-6中的一些做法是属于什么预防措施？（看图）
3.不同传染病的不同措施是什么？
4.课本资料分析
全课小结;总结本节内容
课堂练习
课后习题
复备内容及
讨论记录
作业
布置
课时练
教学
反思