沪教版高中物理选修3-5课件 第3章 原子世界探秘 复习课件21张PPT

课件21张PPT。第3章 原子世界探秘
复习课件知识网络构建专题归纳总结α粒子散射实验结果及由此建立的学说：
1．实验结果：α粒子穿过金箔后，绝大多数α粒子仍沿原来的方向前进；少数α粒子有较大的偏转；极少数α粒子的偏角超过90°，有的甚至达到180°.2．核式结构学说：在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核上，带负电的电子在核外空间里绕核旋转．
3．该部分主要考查核式结构理论的建立过程，电子绕原子核转动中有关能量、加速度等问题． 卢瑟福对α粒子散射实验的解释是
（　　）
A．使α粒子产生偏转的主要是原子中电子对α粒子的作用力
B．使α粒子产生偏转的力主要是库仑力
C．原子核很小，α粒子接近它的机会很少，所以绝大多数的α粒子仍沿原来的方向前进
D．能产生大角度偏转的α粒子是穿过原子时离原子核较近的α粒子【精讲精析】　α粒子偏转的力主要是库仑力（金原子核与α粒子之间），A错，B对；原子核很小，只有靠近原子核的极少数α粒子才发生较大角度偏转，故C、D正确．
【答案】　BCD1．基本内容
（1）原子的能量是量子化的．
（2）电子的轨道是量子化的．
（3）能级跃迁时辐射或吸收光子的能量
hν＝Em－En（m＞n）．2．考查内容
（1）原子跃迁：电势能与动能的变化情况
n增大时，电子的动能减小而电势能增加，总能量增加．反之电子的动能增大则电势能减少，总能量减少．
（2）氢原子光谱的说明．
（3）氢原子的能级结构、能级公式．
（4）氢原子能级图的应用．
（5）氢原子的辐射和吸收理论． 根据玻尔理论，氢原子核外电子在n＝1和n＝2的轨道上运动时，其运动的（　　）
A．轨道半径之比为1∶4
B．动能之比为4∶1
C．速度大小之比为4∶1
D．周期之比为1∶8【答案】　ABD原子吸收能量后从低能级跃迁到高能级，放出能量后从高能级跃迁到低能级，不论是哪一种跃迁都要注意以下几方面的问题．1．一群原子和一个原子
氢原子核外只有一个电子，这个电子在某个时刻只能处在某一个可能的轨道上，在某段时间内，由某一轨道跃迁到另一个轨道时，可能的情况只有一种，但是如果容器中盛有大量的氢原子，这些原子的核外电子跃迁时就会有各种情况出现了．2．跃迁与电离
根据玻尔理论，当原子从低能态向高能态跃迁时，必须吸收光子才能实现．相反，当原子从高能态向低能态跃迁时，必须辐射光子才能实现，不管是吸收还是辐射光子，其光子的能量都必须等于这两个能级的能量差．欲想把处于某一定态的原子的电子电离出去，就需要给原子一定的能量．如使氢原子从n＝1的基态上升到n＝∞的状态，这个能量的大小至少为13.6 eV.3．间接跃迁和直接跃迁
原子从一种能量状态跃迁到另一种能量状态时，有时可能是直接跃迁，有时可能是间接跃迁．两种情况下辐射（或吸收）光子的频率可能不同．
4．入射光子与入射电子
若是在光子的激发下引起原子的跃迁，则要求光子的能量必须等于原子的某两个能级差；若是在电子的碰撞下引起原子的跃迁，则要求电子的能量必须大于或等于原子的某两个能级差，两种情况有所不同，要引起注意． （1）欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是（　　）
A．用12.09 eV的光子照射
B．用13 eV的光子照射
C．用14 eV的光子照射
D．用13 eV的电子碰撞（2）欲使处于基态的氢原子电离，下列措施可行的是（　　）
A．用13.6 eV的光子照射
B．用15 eV的光子照射
C．用13.6 eV的电子碰撞
D．用15 eV的电子碰撞【精讲精析】　（1）由跃迁条件知氢原子受激发跃迁时只能吸收能量值刚好等于某两能级之差的光子．根据氢原子能级图不难算出12.09 eV刚好为氢原子n＝1和n＝3的两能级差，而13 eV则不是氢原子基态和任一激发态的能量之差，因此氢原子只能吸收前者而不能吸收后者，对于14 eV的光子则足以使氢原子电离，电离后的自由电子还具有0.4 eV的动能．至于13 eV的电子，它的能量可以全部或部分地被氢原子吸收．综上所述选项A、C、D正确．（2）基态氢原子的电离能为13.6 eV，则13.6 eV的光子被吸收，氢原子刚好电离，同理15 eV的光子和15 eV的电子均可供氢原子电离．至于13.6 eV的电子，由于电子和氢原子质量不同，因此两者碰撞时电子不可能把13.6 eV的能量全部传递给氢原子，因此用13.6 eV的电子碰撞氢原子时氢原子不能电离．由以上分析可知选项A、B、D正确．
【答案】　（1）ACD　（2）ABD谢 谢