教科版科学六年级下册第二单元《物质的变化》前四课复习题（含答案）

教科版科学六年级下册第二单元《物质的变化》前四课复习题
第1课 我们身边的物质
复习知识点：
1.我们能直接观察或间接观察到的实际存在的东西叫做物质。
2.世界是由物质构成的。
3.物质在发生变化，有的慢、有的快，有的变化现象明显、有的变化现象不明显。物质变化根据是否产生新物质分为物理变化（没有产生新物质）和化学变化（产生了新的物质）。
复习题：
1.填一填：火柴点燃和折断后的变化。
火柴点燃后的变化 火柴折断后的变化


结论：火柴点燃的变化属于（ ）变化，火柴折断的变化属于（ ）变化。
答案：
火柴点燃后的变化 火柴折断后的变化
发光发热、产生气体、颜色改变，有新物质产生。 改变了形状、长短，没有新物质产生。

结论：火柴点燃的变化属于（ 化学 ）变化，火柴折断的变化属于（ 物理 ）变化。
2.选择题。
（1）下列不属于物质的是（ ）。
A. 空气 B. 声音 C. 梦想 D. 动物
答案：C。
解析：我们能直接观察或间接观察到的实际存在的东西叫做物质。梦想不是实际存在、也不能直接或间接观察到，所以不是物质。
（2）关于物质的变化，下列说法正确的是（ ）。
A.房屋、岩石不会发生变化
B.物质变化的速度是一样的
C.物质的变化都容易被人们察觉
D.所有物质都会发生变化
答案：D。
解析：所有的物质都会变化，有的变化速度很快，有的变化速度很慢；有的变化现象很明显，有的现象不容易被察觉。
第2课 物质发生了什么变化
复习知识点：
化学变化过程中一定伴随着物理变化，但物理变化过程中不一定有化学变化。（物理变化中没有化学变化，但极个别特殊过程特殊对待：用中子照射液体碘丙烷(C3H5I 127)，生成了碘单质与碘离子(I 128)。反应机理为：碘丙烷中的碘127俘获中子后激发核放出γ光子，生成核碘128获得反冲能量，破坏了化学键(C--I)，是化学变化。反应前后碘还是碘，是物理变化(准确的说是核反应)。这种现象名为Szilard-Chalmers效应。）
举例：蜡烛燃烧过程中（蜡烛融化成蜡烛油）是物理变化，蜡烛发光发热是化学变化；白糖加热时（白糖融化成液体的白糖）是物理变化，而最后变成黑色的物质是化学变化。
复习题：
1.填一填：白糖加热过程中的变化。
物质名称 白糖加热前的状态 白糖加热过程中的变化
白糖






答案：
物质名称 白糖加热前的状态 白糖加热过程中的变化
白糖 白色晶体、颗粒状。 加热时白糖先熔化，慢慢变成黄色的液体；随着加热时间的增加，液体白糖沸腾冒泡，液体颜色进一步加深，呈棕褐色，并带有焦味；加热完毕，冷却凝固成棕褐色（黑色）固体。








2.选择题。
（1）把豆子和沙混合，搅拌后发现（ ）。
A.产生了新物质 B.豆子明显变小了 C.没有明显变化 D.沙变少了
答案：C。
（2）下列过程中只发生物理变化的是（ ）。
A.蜡烛燃烧 B.火药爆炸 C.冰融化成水 D.白糖加热变黑
答案：C。
（3）下列变化中，属于化学变化的是（ ）。
A.晾干衣服 B.折纸飞机 C.食物腐败 D.鲜榨果汁
答案：C。
（4）用蜡烛火焰加热金属勺中的白糖5分钟，白糖（ ）。
A.只变成液态的糖
B.先变成液态的糖，后来生成黑色的物质
C.先变成水，后来变成黑色的物质
D.没有发生变化
答案：B。
第3课 米饭、淀粉和碘酒的变化
复习知识点：
1.（米饭）刚进去口腔（感觉不到甜味），咀嚼一段时间后（感觉到甜味）这是因为（米饭)在口腔里与（唾液）作用下产生了一种叫（麦芽糖）的新物质，这种变化是（化学变化）。
2.（淀粉）与（碘酒）会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝色/蓝紫色/黑紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
3.
类别 食物名称
含有淀粉的食物 玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜
含淀粉较少的食物 花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱






复习题：
1.填一填：品尝米饭，米饭发生了什么变化。
刚品尝时的味道 咀嚼1分钟后的味道 我推测的原因


答案：
刚品尝时的味道 咀嚼1分钟后的味道 我推测的原因
清淡、没有味道 慢慢出现甜味 米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了带有甜味的新物质。

解析：米饭在唾液淀粉酶的作用下变成了有甜味的麦芽糖。
2.选择题。
（1）米饭等含有淀粉的物质遇到碘酒后会出现（ ）。
A. 绿色 B. 黄色 C. 蓝紫色 D. 红色
答案：C。
（2）下列变化中，属于化学变化的是（ ）。
A. 用颜料在白纸上作画 B. 高锰酸钾溶解在水中
C. 碘酒滴在面包上出现蓝紫色 D.水蒸发了
答案：C。
第4课 小苏打和白醋的变化
复习知识点：
1.小苏打：白色的粉末状颗粒、溶于水。白醋：无色液体、闻上去有一股酸味。
小苏打和醋混合后观察到的现象：产生大量气泡；摸玻璃杯外壁感觉冰冷。说明这个
反应是吸热反应。
小苏打、白醋两者混合后发生的变化是（化学变化）。产生的气体是二氧化碳；杯子里的液体是醋酸钠，可能还有白醋残留；杯子里剩下的白色物质是未反应完的小苏打。
2.二氧化碳的特点：（无色无味、不支持燃烧、比空气重、能少量溶解在水里）。
将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到火苗马上熄灭，说明（这种气体不支持燃烧）；
把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰马上熄灭，这又说明（这种气体比空气重）。通过以上两个现象还不能证明这种气体就是二氧化碳，还需要其他实验证明。
复习题：
1.填一填：小苏打和白醋的特点。






答案：






2.填一填：小苏打和白醋混合后的现象。





答案：





3.选择题。
（1）下列变化都有气体产生，但不属于化学变化的是（ ）。
A.往大理石上滴稀盐酸 B.水蒸发 C.蜡烛燃烧 D.小苏打和白醋混合
答案：B。
（2）下列对小苏打和白醋混合产生的气体的描述，错误的是（ ）。
A.透明 B.不支持燃烧 C.比空气重 D.白色
答案：D。
（3）小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氢气 D.氮气
答案：B。
（4）小苏打和白醋混合后，留在杯中的液体是（ ）。
A.白醋 B.水 C.小苏打溶液 D.含有新物质的液体
答案：D。
（5）把燃烧着的细竹条伸入小苏打和白醋混合后的杯中，细竹条（ ）。
A.继续燃烧 B.马上熄灭 C.火苗变小，然后熄灭 D.燃烧得更旺
答案：B。