四年级下册科学教案 -2.6 动物的卵 教科版
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学教案 -2.6 动物的卵 教科版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 59.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-20 21:11:15 | ||
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内容文字预览
《动物的卵》教学设计
一、教学分析
???《动物的卵》是教科版小学科学四年级下册第二单元第六课的内容，在《动物的卵》这一课中，学生通过观察各种动物的卵，了解动物卵孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物。
本课是关于动物繁殖方式的第一课，在此前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。
二、学情分析
学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。对于四年级的学生，大部分已会进行仔细观察、随堂记录，具备了一定初步探究的能力，也可以小组组员之间合作去观察探讨问题。
三、教学目标
1、知识与技能：
认识卵的一些结构特点，知道在一定条件下卵会发育成动物。
了解卵生及卵生动物。
2、过程与方法：
采用实物和视频结合的办法观察研究动物卵的特点，了解小鸡的孵化过程，知道小鸡孵化过程中需要什么条件。观看视频及课后探究来了解青蛙卵孵化的过程。
3、情感态度和价值观：培养学生乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和生生不息。
四、教学重点：卵的结构观察和小鸡的孵化过程
五、教学难点：了解鸡蛋各部分的作用。
六、课前准备：卵实物（生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋）放大镜、培养皿和课件等。
七、教学过程：
（一）课堂激趣，引入新课
1、小游戏引入：同学们，老师这里有一盒神秘的东西，它是什么呢？有没有同学敢来摸一摸、猜一猜？（盒子里装鸡蛋和鹌鹑蛋）
2、这些我们也把它叫做“卵”，今天我们就来学习《动物的卵》。板书课题。
（设计意图：利用学生对未知事物的好奇心，调动学生感官引导其对未知事物的探究并引出课题。）
（二）动物卵的观察
1、呈现各种卵的图片（蝴蝶、青蛙、蟾蜍、鱼及各种鸟的卵）
学生观察讨论形状、大小、颜色并进行研究。比较它们的相同点及不同点。
补充知识：有的鱼每次产卵几万颗。有的鱼每次产卵几十万颗，还有的高达几百万颗！产卵为世界之最的翻车鱼，一次产卵约3亿颗！（设计意图：通过看图观察学生对各种卵获得一个感性的认识，并对卵的外形进行研。教学过程中适当补充，丰富学生知识，增加学习兴趣。）
2、卵结构的观察（以鸡卵为例观察）
过渡：刚才同学们观察了动物的卵，动物的卵可真多，里面的学问也多，里面的奥秘也多，同学们想不想探究一下呢？
①、实验观察引导
师：我们就以常见的鸡蛋进行我们的探究之旅！想一想，我们先从鸡蛋的哪个部分进行观察呢？（生答：从外到内）
师：那你想用哪些方法来探究鸡蛋的外部特征呢？（生答：观察方法：看、闻、摸、捏等方法。）
师：观察了外部结构之后，我们要如何观察鸡蛋内部呢？首先应该干什么？（生答：打开鸡蛋）
师：打开的鸡蛋老师已经为大家准备好了，每组还包含半个熟鸡蛋。鸡蛋的外部和内部都有很多奥秘，我希望同学们认真的观察，在实验过程中思考以下问题并填写观察记录表。
出示问题：
探究鸡蛋的外部特征
看一看：外壳上有什么？是什么样的？
摸一摸：感觉怎么样？
捏一捏：结果如何？
猜一猜：外壳上是否有小孔？
探究鸡蛋的内部特征
观察：鸡蛋的内部结构和鸡蛋壳内壁
比较：生鸡蛋煮熟后的结构又是怎么样的？认真观察熟鸡蛋，你还观察到什么？
猜一猜：哪一部分发育成小鸡？其他结构又有什么作用呢？
（鸡蛋内部结构老师可发现了5种，同学们能不能发现更多呢！把你观察到的画到观察记录表中并用文字简单的描述一下）
（设计意图：引导学生自主设计实验观察过程，使学生能通过思考将设计的过程、方法、目的等更规范准确的运用到实验过程中。）
实验开始（自主学习，合作探究）
小组汇报
适时点拨（课件）：通过实验我们发现鸡蛋的壳很脆一碰就会破，可为什么用手用力捏不破，与它的外形有关吗？（蛋壳呈椭圆形，即拱形，能承受很大的力！用手捏它的时候，它能把受到的力量均匀的分散到各个地方！这个原理也运用到我们的生活当中。出示图片：安全帽、悉尼歌剧院、赵州桥）
适时点拨（课件）：鸡蛋的构造图。
师：哪一部分发育成小鸡？其他结构又有什么作用呢？我们通过一段视频来学习一下。（播放小鸡孵化视频）
（设计意图：小鸡各部分的作用是本课教学难点，为了突破教学难点，我运用小鸡孵化的视频使学生了解孵化过程中各个部分发生的变化，从而引导其了解各部分的作用。也能通过这段视频导入下部分小鸡孵化条件的学习。）
名称
作用
蛋壳
坚硬：对卵内胚胎起保护作用；有小孔：与外界进行气体交换
膜
防止营养物质流失
蛋白
提供养料和水分
蛋黄
提供营养
气室
提供氧气
胚
发育成小鸡
（三）小鸡的孵化
师：刚才那段视频中的小鸡21天就孵化出来了，那为什么我们家里的鸡蛋不能孵出小鸡呢？小鸡孵化是需要条件的！
出示（课件）
小鸡孵化的条件：内部条件：需要新鲜有生命的种蛋。
外界条件：温度、湿度、通风、翻蛋等
拓展：青蛙卵的孵化
师：（播放青蛙卵孵化的视频）我们再来看一段视频。看完之后你有什么感受？
师总结：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。
（四）谈谈你的收获
（五）课外活动：
课后希望同学们在家长陪伴下，到公园的湖边捞些蛙卵放到鱼缸里观察青蛙卵孵化的过程，并做好观察记录。提醒在探究活动中珍爱生命，保护小动物！
八、板书设计 动物的卵
探究鸡蛋的外部特征
气孔
鸡蛋的形状：椭圆形（拱形）
探究鸡蛋的内部特征（画图标明各个结构）
蛋黄、蛋白、胚、气室、膜
九、观察试验单设计
一、教学分析
???《动物的卵》是教科版小学科学四年级下册第二单元第六课的内容，在《动物的卵》这一课中，学生通过观察各种动物的卵，了解动物卵孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物。
本课是关于动物繁殖方式的第一课，在此前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。
二、学情分析
学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。对于四年级的学生，大部分已会进行仔细观察、随堂记录，具备了一定初步探究的能力，也可以小组组员之间合作去观察探讨问题。
三、教学目标
1、知识与技能：
认识卵的一些结构特点，知道在一定条件下卵会发育成动物。
了解卵生及卵生动物。
2、过程与方法：
采用实物和视频结合的办法观察研究动物卵的特点，了解小鸡的孵化过程，知道小鸡孵化过程中需要什么条件。观看视频及课后探究来了解青蛙卵孵化的过程。
3、情感态度和价值观：培养学生乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和生生不息。
四、教学重点：卵的结构观察和小鸡的孵化过程
五、教学难点：了解鸡蛋各部分的作用。
六、课前准备：卵实物（生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋）放大镜、培养皿和课件等。
七、教学过程：
（一）课堂激趣，引入新课
1、小游戏引入：同学们，老师这里有一盒神秘的东西，它是什么呢？有没有同学敢来摸一摸、猜一猜？（盒子里装鸡蛋和鹌鹑蛋）
2、这些我们也把它叫做“卵”，今天我们就来学习《动物的卵》。板书课题。
（设计意图：利用学生对未知事物的好奇心，调动学生感官引导其对未知事物的探究并引出课题。）
（二）动物卵的观察
1、呈现各种卵的图片（蝴蝶、青蛙、蟾蜍、鱼及各种鸟的卵）
学生观察讨论形状、大小、颜色并进行研究。比较它们的相同点及不同点。
补充知识：有的鱼每次产卵几万颗。有的鱼每次产卵几十万颗，还有的高达几百万颗！产卵为世界之最的翻车鱼，一次产卵约3亿颗！（设计意图：通过看图观察学生对各种卵获得一个感性的认识，并对卵的外形进行研。教学过程中适当补充，丰富学生知识，增加学习兴趣。）
2、卵结构的观察（以鸡卵为例观察）
过渡：刚才同学们观察了动物的卵，动物的卵可真多，里面的学问也多，里面的奥秘也多，同学们想不想探究一下呢？
①、实验观察引导
师：我们就以常见的鸡蛋进行我们的探究之旅！想一想，我们先从鸡蛋的哪个部分进行观察呢？（生答：从外到内）
师：那你想用哪些方法来探究鸡蛋的外部特征呢？（生答：观察方法：看、闻、摸、捏等方法。）
师：观察了外部结构之后，我们要如何观察鸡蛋内部呢？首先应该干什么？（生答：打开鸡蛋）
师：打开的鸡蛋老师已经为大家准备好了，每组还包含半个熟鸡蛋。鸡蛋的外部和内部都有很多奥秘，我希望同学们认真的观察，在实验过程中思考以下问题并填写观察记录表。
出示问题：
探究鸡蛋的外部特征
看一看：外壳上有什么？是什么样的？
摸一摸：感觉怎么样？
捏一捏：结果如何？
猜一猜：外壳上是否有小孔？
探究鸡蛋的内部特征
观察：鸡蛋的内部结构和鸡蛋壳内壁
比较：生鸡蛋煮熟后的结构又是怎么样的？认真观察熟鸡蛋，你还观察到什么？
猜一猜：哪一部分发育成小鸡？其他结构又有什么作用呢？
（鸡蛋内部结构老师可发现了5种，同学们能不能发现更多呢！把你观察到的画到观察记录表中并用文字简单的描述一下）
（设计意图：引导学生自主设计实验观察过程，使学生能通过思考将设计的过程、方法、目的等更规范准确的运用到实验过程中。）
实验开始（自主学习，合作探究）
小组汇报
适时点拨（课件）：通过实验我们发现鸡蛋的壳很脆一碰就会破，可为什么用手用力捏不破，与它的外形有关吗？（蛋壳呈椭圆形，即拱形，能承受很大的力！用手捏它的时候，它能把受到的力量均匀的分散到各个地方！这个原理也运用到我们的生活当中。出示图片：安全帽、悉尼歌剧院、赵州桥）
适时点拨（课件）：鸡蛋的构造图。
师：哪一部分发育成小鸡？其他结构又有什么作用呢？我们通过一段视频来学习一下。（播放小鸡孵化视频）
（设计意图：小鸡各部分的作用是本课教学难点，为了突破教学难点，我运用小鸡孵化的视频使学生了解孵化过程中各个部分发生的变化，从而引导其了解各部分的作用。也能通过这段视频导入下部分小鸡孵化条件的学习。）
名称
作用
蛋壳
坚硬：对卵内胚胎起保护作用；有小孔：与外界进行气体交换
膜
防止营养物质流失
蛋白
提供养料和水分
蛋黄
提供营养
气室
提供氧气
胚
发育成小鸡
（三）小鸡的孵化
师：刚才那段视频中的小鸡21天就孵化出来了，那为什么我们家里的鸡蛋不能孵出小鸡呢？小鸡孵化是需要条件的！
出示（课件）
小鸡孵化的条件：内部条件：需要新鲜有生命的种蛋。
外界条件：温度、湿度、通风、翻蛋等
拓展：青蛙卵的孵化
师：（播放青蛙卵孵化的视频）我们再来看一段视频。看完之后你有什么感受？
师总结：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。
（四）谈谈你的收获
（五）课外活动：
课后希望同学们在家长陪伴下，到公园的湖边捞些蛙卵放到鱼缸里观察青蛙卵孵化的过程，并做好观察记录。提醒在探究活动中珍爱生命，保护小动物！
八、板书设计 动物的卵
探究鸡蛋的外部特征
气孔
鸡蛋的形状：椭圆形（拱形）
探究鸡蛋的内部特征（画图标明各个结构）
蛋黄、蛋白、胚、气室、膜
九、观察试验单设计
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