人教版一年级音乐上册第六单元《唱歌　祝你圣诞快乐》教案

《祝你圣诞快乐》教学设
【教材分析】
歌曲《祝你圣诞快乐》是义务教育教科书一年级上册第六单元《迎新春》一节唱歌课，这是一首流传世界各地的新年歌曲，是一首弱起拍的四三拍歌曲，由四个乐句构成。
歌曲最明显的特点就是每一乐句都是弱起乐句，旋律大多是级进。
【教学目标】
1、了解圣诞节相关知识。
2、在游戏中掌握弱起演唱方法，并唱好弱起句。
3、能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起句及句末换气。
4、学生积极参与音乐创编活动，培养学生自主学习和创造能力、交流、合作能力。
【教学重难点】
能用优美、深情的声音演唱歌曲。
掌握好弱起句及句末换气。
【教具】 ppt 多媒体
【教学过程】
听音乐律动进入教室
听《铃儿响叮当》歌曲律动进入教室，跟随音乐律动。
教师：老师想问问同学们刚才我们听到的歌曲叫什么名字？
学生答：《铃儿响叮当》。
教师：非常好，那你们知道这首歌曲一般在什么节日里出现最多呀？
学生：圣诞节！
教师:那同学们你们了解圣诞节吗?
学生:学生回答,圣诞节可以吃火鸡;......
教师：对，你们真棒！（给学生鼓励），总结,圣诞节;圣诞树;圣诞老人;
那我们今天就在学习一首有关于圣诞节的歌曲《祝你圣诞快乐》。
学生歌曲
教师：请同学们聆听歌曲《祝你圣诞快乐》（初听），感受歌曲的音乐情绪，思考歌曲的音乐情绪是怎样的？
学生回答：歌曲的音乐情绪是欢快的；优美的；快乐的；抒情的；......
教师：请同学们轻声的哼唱一下这首歌曲,体验音乐.
学生:学生轻唱.
教师:讲解一音多字,一字多音,并讲解小故事,让学生通过故事知道弱起,知道换气.
学生:听后,按要求再次演唱.
教师，同学想不想听听老师是怎样演唱这首歌曲的？
学生：想，
教师：面带微笑的用伴奏音乐来演唱歌曲。（教师范唱）
教师：老师刚才演唱歌曲的表情是怎样的？
学生：微笑的，高兴的，......
教师：老师相信咱们同学们一定比老师唱的还好，那下面，请我们请学也用微笑的表情和高兴的心情来演唱这首歌曲吧！
学生：演唱歌曲。（初唱歌曲）
教师:讲解这首歌曲的英文.
学生:演唱英文,会唱后,一遍中文一遍英文把全曲演唱.
教师：钢琴伴奏，学生演唱（再次演唱歌曲）。（如果学生唱的不好，或唱不准，教师再次范唱）
音乐知识
教师：老师讲解四三拍的强弱规律用省事动作怎样表现。以及四三拍的指挥图示。
学生：学习和体会四三拍的强弱规律，及指挥拍子。
加深对歌曲《祝你圣诞快乐》的分析。
学生：学生表演唱（带动作）
扩展学习
学生观看视频，加深对圣诞节的了解，同时让学生明白团结合作的道理!也为下一步创编情景剧来打基础。
学生小组合作创编音乐剧
小结
下课