教科版（2019）高中物理必修第一册-4.7超重与失重-课件33张PPT

课件33张PPT。超重与失重做一做：用手迅速向上提起重物观察秤的示数，当物体静止后观察秤的示数，你发现示数相同吗？这是为什么呢？示数不相同，用手迅速向上提起重物时示数较大。这一现象就与我们今天要学习的超重和失重现象有关。新知导入超重:物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。示数变大恢复原值示数变小恢复原值原值拉力变大压力变大电梯里的怪现象示数变大恢复原值示数变小恢复原值原值思考：示数变小说明什么变小了？物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。失重: 示数变大 恢复原值示数变小恢复原值 原值失重超重 示数变大 恢复原值示数变小恢复原值原值失重超重加速上升匀速上升减速上升加速下降匀速下降减速下降书写笔记物体的超重和失重是取决于速度还是取决于加速度？超重与失重只与加速度的方向有关，与速度无关。做做看：
在同学们的桌子上都放有弹簧秤和钩码,请两个同学为一组利用这两个实验仪器做实验，观察超重与失重现象。实验探究超重　F > G 　失重　　F < G 　失重　F < G 　超重　F >G 　思考：1、钩码的重力变了吗？G=mg 不变2、请根据牛顿第二定律分析物体超重和失重的物理原理。 实验结果填写表格1.超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象（视重>实重）。
2.失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象（视重<实重）。
思考讨论：人站在体重计上向下蹲的过程中，为什么体重计的示
数会变化呢？超重和失重??????（1）人加速向下运动???（3）人静止时，受力分析如图：人站在体重计上向下蹲，体重计的示数先变小，后变大，再变小，最后保持不变。?小实验:注意：
1、一位同学观察弹簧秤读数的变化。
2、另一位同学要负责接住装置，以免摔坏。1、水喷出来的原因是什么？2、水不喷出是因为水失去重力了吗？分析：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。水的完全失重?航天器在太空轨道上绕地球或其他天体运行时，航天器内的物体将处于完全失重状态。航天员在天宫二号上展
示水球的实验完全失重时，物体将飘浮在空中，液滴呈球形，气泡在液体中将不会上浮，走路时稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”……完全失重的状态下所有和重力有关的仪器都无法使用！弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。无法用天平测量物体的质量发射航天器的超重现象
火箭发射火箭发射时向上的加速度很大，火箭底部所承受的压力要比静止时大得多。?如果是载人航天，在火箭发射阶段，航天员要承受数倍于自身体重的压力。只有很好地研究材料、机械结构、人体自身所能承受的压力问题，才能使火箭成功发射、航天员顺利飞向太空。载人航天?1、一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机上挂着一个重物的弹簧测力计的示数为40N，该重物的质量为5kg。这时人对升降机地板的压力是—————N。（g取10m/s2） 400课堂练习2、下列四个实验中，能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是（　　）
A.用天平测量物体的质量；
B.用弹簧测力计测物体的重力；
C.用温度计测太空实验舱内的温度；
D.用水银气压计测太空实验舱内气体的压强。C课堂练习3、一人站在体重计上，在他蹲下到停止的过程中，体重计的示数（　　）
A.先小于体重，后大于体重，最后等于体重
B.先大于体重，后小于体重，最后等于体重
C.先小于体重，后等于体重
D.先大于体重，后等于体重 A课堂练习4、一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g/3，g为重力加速度，人对电梯底部的压力为（　　）
A.mg/3
B.2mg
C.mg
D.4mg/3D1、下列说法正确的是（　　）
A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态；
B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态；
C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态；
D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态。B拓展提高2、下列关于超重和失重的说法中，正确的是 （　　）
A.物体处于超重状态时，其重力增大了
B.物体处于完全失重状态时，其重力为零
C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增大或减小了
D.物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化D拓展提高3、在太空站的完全失重环境中，下列仪器能继续使用的是（ ）
A.水银气压计
B.体重计
C.打点计时器
D.天平 C拓展提高?课堂总结???规律谢 谢