统编版六年级语文下册14.文言文二则同步练习题含答案

部编版六年级语文下册
14.文言文二则 同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看拼音，写词语。
yì qiū tōng guó hóng hú fú ruò biàn dòu

dōng yóu chē gài cāng cāng liáng liáng tàn tāng

二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ）二人弈。
2.为（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若与（yú yǔ）？
3.孰（shóu shú）为汝（nǚ rǔ）多知（zhī zhì）乎？
4.这声音比蝉鸣要柔和（hé huó）些，比虫的歌曲要单调（tiáo diào）些。
5.蓝色的、红色的小宝石，钉（dīnɡ dìnɡ）住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（sì shì）的东西不停地摆来摆去。
三、选字填空。
辩　　辨　　辫
（ ）解　　（ ）别　　（ ）子
俱　　具
（ ）体　　家（ ）　　（ ）乐部
四、找出下列带点字读音错误的一项，并在后面的横线上改正。
1．A．盘盂（yú） B． 蝈蝈（guō ） C． 万事俱（jǜ）备
（ ）__________
2．A．鸿鹄（hú） B．孰（sú）轻孰重 C． 惊蛰（zhē）
（ ）__________
3．A．蝎（xiē）子 B．沧沧凉凉（cānɡ） C． 华（huá）罗庚（ ）__________
五、按要求写四字词语。
1．意思与“专心致志”相近的四字词语：____________ ____________ ____________
2．仿照“沧沧凉凉”写叠词：____________ ____________ ____________
六、给加点的字选择正确的解释。
A．指天鹅。 B．指前一个学生。
C．指弈秋的教导。 D．结构助词，相当于“的”。
1.通国之善弈者也（ ）
2.惟弈秋之为听（ ）
3.虽与之俱学，弗若之矣（ ）
4.思援弓缴而射之（ ）
七、下列句子的空白处，填入语句最恰当的一项是（ ）
运动健将约翰逊因为服兴奋剂而被禁赛后，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他， ，他都是牙买加的儿子。”
A．尽管他做错了什么事 B．即使他做错了什么事
C．不管他做错了什么事 D．虽然他做错了什么事
八、对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（ ）
A．“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。
B．这是一个设问句。
C．学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。
D．学习结果不同，主要是两人在智力上有差别。
九、下列句子中“善”的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．伯牙善鼓琴 B．锺子期善听
C．善哉，洋洋兮若江河 D．弈秋，通国之善弈者也
十、“孔子不能决也”说明孔子（　　）
A．有实事求是的态度，值得推崇。
B．根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。
十一、按要求完成句子练习。
1．我对于它的好奇心一天比一天增加。（缩句）
____________________________________________________
2．这句话本身就是一个真理。（扩句）
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3．真人怎么会是老师呢？（换一种说法，意思不变）
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4．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（说说句子的意思）
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十二、阅读下面的文言文，完成练习。
竭泽而渔
竭①泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮②而田③，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
——《吕氏春秋》
（注释）①竭:使……干涸。②薮（sǒu）:指野草。③田:通“畋”，打猎。
1．“竭泽而渔”中，“渔”的意思是（　　）。
A．捕鱼 B．捕鱼的人
C．谋取，夺取不应得的东西 D．姓
2．对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是（　　）。
A．欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。
B．欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。
C．欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。
D．欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。
3．从这则成语故事中，我懂得了_________________________的道理。
十三、阅读理解
独享“体罚”之秘密
①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师。我不知道她是如何走进众人的心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。
②那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不充许任何人在这里自欺欺人,虚度时日,这既浪(废 费)你们的时间,也消(摩 磨)我的时间。下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
③我勉强做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了个招呼。伊丽莎白传达了一张写满答案的纸条。我慌慌张张向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
④这次作弊的(代价 价值)首先是一个漫长的周末。晚上,我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼晴,这么说,她现在只是故意(装腔作势 装聋作哑)罢了。思前想后,我拿定主意,决定和伊丽莎白一起去自首。
⑤周一下午,我们战战兢兢地站到老师身边:“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了……”“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。然后,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。
⑥她吩咐我们分站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。”她说。我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍,眼泪却上来了:伊丽莎白是因为我才受苦的!接着,传来了伊丽萨白的呜咽。“啪!"打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。
⑦“啪!"伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是打我吧,是我的错!——伊丽莎白,你怎么了?”
⑧几乎在同时,我们都睁开眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸说:“你说什么?是你在挨呀!”“怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板,“啪!”哦,原来知此。
⑨——这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的“体罚”究竞发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为洛斯特女士崇拜者的同时,独享这一份秘密。
1．用“”画去括号里使用不恰当的汉字。
2．本篇短文中四字词语很有特点。有含反义词的“翻来覆去、思前想后”,请你再仿写出两个： 、
这里有AABB式的“慌慌张张、哆哆嗦嗦、战战兢兢”,请你也写出两个AABB式的词语： 、 。
3．阅读③--⑥段,把下面描写“我”的心理体验的词语按顺序写下来。(只写序号)
①思前想后 ②哆哆嗦嗦 ③惊恐 ④慌慌张张 ⑤战战兢兢

4．用“ ”在文中画出与“这便是我们受到的‘体罚’”,并无肌肤之痛,却记忆至深”相照应的句子。
5．这篇短文生动地讲述了“我”______________________________的事。(所填内容不超过35字)
6．“独享‘体罚’之秘密”中“体罚”指的是什么?为什么说这样的“体罚”是一种享受呢?(至少写出两点理由)
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参考答案
一、弈秋 通国 鸿鹄 弗若 辨斗 东游 车盖 沧沧 凉凉 探汤
二、yì huì wèi fú yú shú rǔ zhì hé diào dìnɡ shì
三、辩 辨 辫 具 具 俱
四、C jù B shú C huà
五、聚精会神 全神贯注 一丝不苟 干干净净 整整齐齐 马马虎虎
六、D C B A
七、C
八、D
九、C
十、A
十一、1.好奇心增加。
2.“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理。
3.真人不会是老师。
4.太阳刚出来时（感觉）凉飕飕的，等到中午（感觉）就像手伸进热水中一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
十二、1.A
2．A
3．做事不能只顾眼前利益，要着眼于长远的发展
十三、1.划去: 废 摩 价值 装腔作势
2．示例:瞻前顾后 承上启下 高高兴兴 开开心心
3．④①⑤③②
4．我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板,“啪”
5．在一次考试中作弊,主动认错后,弗洛斯特女士给了“我”印象深刻的“体罚”。
6．老师用木板抽打装了垫子的座椅。原因:①严厉地教育犯错的学生,维护其自尊心,使学生心服口服,却无肌肤之痛;②老师博大而仁爱的胸怀深深感动着“我”;③由于这次单独接触,学生理解了老师的良苦用心;④人的一生能遇到这样有爱心又有教育方法的老师是多么幸运啊。