统编版六年级下册语文第三单元知识点总结+练习（41张）

(共41张PPT)
六年级下册语文


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第三单元知识总结

一、字、词、句；
二、课文理解和背诵
三、课外积累

1.易错音 ：

挪移 （nuó）
徘徊（ pái huái）
蒸融 （zhēng róng）
绊倒（bàn）
破绽（zhàn）
揉搓 （róu cuo）

2.易错字 ：

藏（里面是臣封口）
蒸（不要少写一横）
揉（有一撇，和机杼区分）
媚（右下面是两横）
匆匆 （有点）
亲吻（没有点）

3.多音字：

旋 [xuán] [xuàn]
薄[báo] [bó] [bò]
挨[āi] [ái]
吭[kēng] [háng]
落[là] [lào] [luō]大大落落 [luò]

4.巧辨字音形：
两人徘徊久
拉手结成排
口中喝咖啡
种草赏芳菲

正月过新年
蒸饺庆团圆
征途路漫漫
争相把家还


路边有蚂蚁
上学讲礼仪
闲话莫议论
?
用手来搅拌
有人好做伴
丝线也会把人绊

道歉请原谅
日出把衣晾
天寒地冻凉
小鸟受惊慌

水边人姓沈
对人要热忱
耳闻不耽误
用木做警枕

心里很惆怅
记钱用账簿
货币会膨胀

蝗虫危害大
惶恐心害怕
彷徨想办法
辉煌成就他

转折有变化
时光悄然逝
水在浙江东
有言表宣誓

二、词
1.必须掌握的词：
空虚 叹息 凝然 确乎 逃去如飞 徘徊 明媚 翻箱倒柜 念叨 停顿 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 隐藏 挪移 蒸融 空虚 蚁穴 绊倒 原谅 耽搁 揉搓 绽开 惆怅 消逝 晃动 碰倒 挽回 咔嚓


2.词组搭配

①填修饰词：
______地挪移 ______地双眼 ______的早晨 ______的院子
______的日子 ______的痕迹
______的泡沫 ______的声音
______的消逝 ______的变化
______的黄昏 ______的洗衣盆


2.词组搭配

悄悄地挪移 凝然的双眼
阳光明媚的早晨 空空落落的院子
逃去如飞的日子 游丝样的痕迹
绽开的泡沫 咔嚓咔嚓的声音
无可挽回的消逝 漫长而急遽的变化
孤独而惆怅的黄昏 又大又重的洗衣盆


②填动词:
______蚁穴
______画报
______眼睛

拨弄蚁穴
翻看画报
闭上眼睛

③词语归类:

ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸
类似的:笑眯眯 笑盈盈 绿油油 白花花 红彤彤 金灿灿
AABB:念念叨叨 空空落落 伶伶俐俐
类似的:世世代代、 浩浩荡荡 、密密麻麻 、匆匆忙忙、 踉踉跄跄、 勤勤恳恳 、跌跌撞撞、 哭哭啼啼



ABAB:咔嚓咔嚓
类似的:锻炼锻炼 研究研究 分析分析 打扮打扮 活动活动
含有数字:千门万户 一动不动
类似的词语:一心一意 三言两语 五湖四海 六神无主 七上八下 千言万语
由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜
类似的词语:翻山越岭 含辛茹苦 开天辟地 装腔作势 忍辱负重


三、课文理解和背诵

1.《匆匆》是______写的一篇脍炙人口的______ ，文章紧扣“______”二字,先写日子______的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了时光流逝的足迹。作者最后发出感叹“______ ______ ”，流露出作者对时光匆匆流逝的______以及要______的决心。
朱自清 散文 匆匆 一去不复返 我们的日子为什么一去不复返呢 无奈惋惜 惜时奋进

2.《那个星期天》记叙了母亲答应孩子出去玩，但由于______而一次次爽约的往事，表现了孩子由______到______，最后______的心理过程，也表现了母亲从早到晚______的辛劳。
家务繁忙 期待不已 希望落空 失望 操持家务
两篇文章在表达上的相同点是在情感上都表达出了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅。
两篇文章的不同点是表达方式的不同，《匆匆》通过运用设问、排比、比喻、拟人等修辞手法表达对时光飞逝的惋惜和感叹。《那个星期天》则是一系列细致的动作、心理、环境描写来细腻再现当时作者情感的变化。

课文背诵（必背，必默）
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？


2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？
4.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新 来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

四、课外积累

有关珍惜时间的诗句或俗语：
★一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
★三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟. －－颜真卿
★少年易学老难成,一寸光阴不可轻.－－朱熹
★吾生也有涯,而知也无涯. －－庄子
★少壮不努力,老大徒伤悲. －－《长歌行》
★莫等闲,白了少年头,空悲切 －－岳飞
★盛年不重来,一日难再晨.及时宜自勉,岁月不待人 。
—陶渊明
★一年之计在于春,一日之计在于晨 . －－萧绎 　

练一练：

1.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A 紧挨 挨近 挨冻 挨打
B 禁止 情不自禁 严禁 禁令
C薄利 薄片 薄荷 薄饼
D埋藏 隐藏 躲藏 收藏


D


2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A转化 zhuǎn 徘徊 huí 赤裸luǒ 绊倒bàn
B 薄雾báo 明媚mèn 匆匆cōng 绽放zhàn
C 原谅liàng 依偎wēi 搓手cuō 念叨dao
D耽误dān 凝视nín 溜走liū 旋转zhuǎn

C
3.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）
A 休止 绊倒 游丝 尽管
B荒凉 痕迹 即然 即使
C蒸融 慢长 遮挽 泡沫
D惆怅 缥缈 只今 复返
A

二：根据语境写词语

（1）这次考试失误了，我无比（chóu chàng ______ ），我（pái huái ______ ）在十字街头，不知该何去何从。
（2）那个阳光（míng mèi ______ ）的下午，我（yī wēi ______ ）在奶奶的怀里，听奶奶讲那过去的故事。
（3）花园里的花骨朵被春风（qīn wěn ______ ）后，（zhàn kāi ______ ）了美丽的笑容。
惆怅 徘徊 明媚 依偎 亲吻 绽开
（4）当我在门口（yóu yù ______ ）时，爸爸突然（róu cuo ______ ）着我的头说：“我原谅（yuán liàng ______ ）你了，虽然你（dān wu ______ ）了我正事。”听了他的话，我那颗（huáng kǒng ______ ）不安的心终于落地了。
犹豫 揉搓 耽误 惶恐
（5）周末我和好朋友小明区溜冰，突然，一个人失去了（kòng zhì ______ ），旋转着朝小明撞来，俩人都（bàn dǎo ______ ）在冰面上，嘴里一直（niàn dao ______ ）着“好倒霉啊！”随后，我赶紧扶他（nuó dong ______ ）出来，并帮他揉搓那摔得（hóng zhǒng ______ ）的膝盖。
控制 绊倒 念叨 挪动 红肿


三．用“√”选择加点字的正确读音。

（1）一阵旋风（xuàn xuán ）吹来，地上的枯枝烂叶不停的旋（xuàn xuán ）转。
（2）薄（báo bó ）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（bó bò）荷的香味。
（3）“你挨（āi ái ）我这么近干吗”是不是想挨（ái āi ）揍啊？车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。


四．写同音字

[pái ] （ ）列 （）徊
排 徘
[dāo] 唠（ ） （ ）剑
叨 刀
[bàn ] （ ）倒 搅（ ）
绊 拌
[liàng ] （ ）解 （ ）晒
谅 晾

五．选词填空

昏暗 阴暗
1.太阳下山了，山谷里逐渐（ ）下来。
2.看到我的试卷，父亲的脸色（ ）了下来。
空虚 空乏
1.他不知道进取，整天无所事事，精神很（ ）。
2.他写的这篇作文内容（ ），毫无可取之处。
聪明 聪慧
1.读史使人明智，读诗使人（ ），演算使人精密，哲理使人深刻，逻辑修辞使人善辩。
2.自以为（ ）的人是没有好下场的。

六、匆匆中描写时间流逝的词语有“逃去如飞、匆匆、转眼间、跨过、飞去、溜走、闪过”“等，类似的描写时光匆匆的四字词语我还知道： ______、 ______、 ______、
______、 ______ ……
光阴似箭 似水流年 光阴荏苒 沧海桑田 岁月如梭, 时光荏苒、白驹过隙、光阴荏苒、稍纵即逝、弹指之间……


七、一词多义

徘徊是一个多义词，有三个意思。
A在一个地方来回地走
B喻犹疑不决
C比喻在某个范围内来回波动、起伏
1.他独自在江边徘徊。 （ ）
2.这学期我的语文成绩一直在90分左右徘徊.（ ）
3.徘徊者变成同意者，反对者变成徘徊者。 （ ）
A C B

八、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

日子：①日期；
②时间，多指天数
③指生活或生计
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）
2.现在的日子富裕了，人们更注重生活品质了。 （ ）
3.今天是个特殊的日子。 （ ）
② ③ ①


九、选词填空：与“时间”相近的词语有“岁月”“时光”“年华“光阴”“日子”等，请选择填空。

1.聪明的，你告诉我，我们的（）为什么一去不复返呢？
2.（）如歌，催人奋进。
3. 这些孩子正值豆蔻（），充满朝气。
4.（）似箭，日月如梭。
5 .童年的（）真美好啊。
日子 岁月 年华 光阴 时光


十、句子练习

以“时间”为对象，分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句：___________________________________________________________________。
拟人句：_________________________________________________________________。

比喻句：
时间像一条小河，永不停息的流淌，流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。
时间像金子,却比金子更宝贵。
时间像离弦的箭，转瞬即逝，一去不复返。
?
拟人句：
时间悄无声息的从你身边溜走了。
时间老人从不吝啬，公正无私，不给你多一秒，也不给我多一分。
?


十一、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是：（）

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。（排比）

2太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
3在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里. （比喻）?
4在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）
D


十二、判断下列句子所使用的描写方法，填序号。

A语言描写 B动作描写 C细节描写

1.我跑着出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（ ）
2.我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲来。 （ ）
3. 我独自蹲在的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。 （ ）
4. 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧…… （ ）
B B C A

?


十三、判断正误。

读名著，先大致了解一下它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。（ ）
《匆匆》一文紧扣匆匆二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。（ ）
《鲁滨逊漂流记》（节选）一文中的鲁滨逊是一个 冒险家和航海家，他独自一人在岛上生活了28年后被救，最终回到英国。（ ）
《汤姆·索亚历险记》（节选）的作者是英国的马克·吐温。（ ）
课文《那个星期天》的作者是史铁生。（ ）
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
6 . 《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子为什么一去不复返呢”。（ ）
7 . 《别了，语文课》一文的最后，选择了老师留言和同学送书两件事，突显了依依惜别的气氛和心情。（ ）
8、《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事，赞扬了太阳的无私奉献精神。（ ）
9、写作时，人物的感情可以直接表达，也可以融入具体的人、事景物中表达。（ ）
6.√ 7.√ 8.× 9 . √



十四、按要求完成句子练习。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写）
_________________________________________________________

_____________________________________________。
月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。
2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子）
?
_______________________________________________________________

_______________________________________。
散步的时候，日子从脚边过去；玩耍的时候，日子从欢笑中溜走；聊天的时候，日子从嘴边过去
3.您不是说买菜回来就走吗？（将句换一种说法，意思不变子）
______________________________________________________________________。
您说买菜回来就走的。
同学们，再见！