课件44张PPT。同步导练/RJ·必修④ 语文 经典品质/超越梦想 同 步导 练03 随笔杂文 单元学习说明八 拿来主义快乐晨读课前预练课堂精研课后拓展温示提馨课时作业8 （点击进入）word板块 课时作业8 拿来主义
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1－3题。
“鲲龙”AG600是一款国产大型灭火及水上救援水陆两栖飞机，于2009年6月启动研制。历经9个寒暑，“鲲龙”AG600__________，以最大53.5吨起飞重量，成为世界在研最大的水陆两栖飞机，并成功陆续完成陆上和水上首飞，被誉为中国新一代特种航空产品代表作。目前，世界上能研发水陆两栖大飞机的国家__________，关键的水上起降技术都处于封锁状态。气水动布局设计，是大型水陆两栖飞机独具特色而又十分关键的核心设计。由于水的密度比空气大，同时本身具有波动性，会对飞机姿态造成扰动，因此产生在陆地上起飞不会出现的问题。“鲲龙”AG600__________，机身下半部分是船体，( )，保证既能水上起飞又能陆地起飞。
“鲲龙”AG600飞机按照“水陆两栖、一机多型、系列发展”的设计思路，在满足森林灭火和水上救援的同时，还可兼顾改装海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要，以及为“一带一路”提供海上航行安全保障和紧急支援等任务的需要。“鲲龙”AG600丰富的功能用途，让它成为的“多面手”。“鲲龙”AG600，是国产大飞机领域取得的一个重大突破，__________了我国大型水陆两栖飞机的研制空白。
1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是( )
A．深孚众望 首屈一指 与众不同 填补
B．不负众望 首屈一指 不同凡响 弥补
C．不负众望 屈指可数 与众不同 填补
D．深孚众望 屈指可数 不同凡响 弥补
解析：首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。结合“以最大53.5吨起飞重量，成为世界在研最大的水陆两栖飞机，并成功陆续完成陆上和水上首飞，被誉为中国新一代特种航空产品代表作”分析，“鲲龙”AG600没有辜负大家的期望，选用“不负众望”。 首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的最强的第一。屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。主要讲“世界上能研发水陆两栖大飞机的国家”很少，选用“屈指可数”。与众不同：表示人或事物突出，有特色。不同凡响：指事物不平凡，多用于文学、艺术作品中，用于人时表示人才能出众，本领高强。结合“机身下半部分是船体”分析，是与众不同的。填补：填充空白。弥补：补偿，赔偿。故选C。
答案：C
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．常规的飞机气动布局在机身上部，两个浮筒吊在机翼两侧下方
B．常规的飞机气动布局在机身上部，机翼两侧下方吊有两个浮筒
C．机身上部才像常规的飞机气动布局，两个浮筒吊在机翼两侧下方
D．机身上部才像常规的飞机气动布局，机翼两侧下方吊有两个浮筒
解析：本题重点考查语言的连贯能力。根据句式的一致性，括号前一句为“机身下半部分是船体”，所以括号内应填入“机身上部才像常规的飞机气动布局，机翼两侧下方吊有两个浮筒”。故选D。
答案：D
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．在满足森林灭火和水上救援的同时，还可改装满足海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要
B．在满足森林灭火和水上救援的同时，还可兼顾改装满足海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要
C．在满足森林灭火和水上救援要求的同时，还可改装满足海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要
D．在满足森林灭火和水上救援要求的同时，还可兼顾改装满足海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要
解析：画横线的句子语病主要在于成分残缺，“在满足森林灭火和水上救援的同时”这一句中，“满足”缺少宾语“需要”，排除A项、B项；“还可兼顾改装海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要”这一句中，“需要”缺少谓语“满足”。C项，去掉“兼顾”，改变了原句意思，故排除。故选D。
答案：D
4．在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)
文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民；思想家的鲁迅，____________，__________；革命家的鲁迅，__________，__________。
解析：题干已经明确修辞、句式须一致。注意所给句子运用了暗喻的修辞手法，并且突出作为文学家的鲁迅的重要作用，所以续写句子也应当注意这两点。
答案：示例：是大海上的一座灯塔 光芒划破中国社会的黑暗 是冲锋在前的一柄宝剑 剑锋直指病态社会的妖魔鬼怪
5. 阅读下面的材料，将其主要信息概括为一个长单句。要求：包括新闻关键信息，表达准确连贯，字数不超过60个字。
(1)华为是目前国内智能手机的领导者，在5G技术研发上更是领先一步。
(2)随着2019年5G元年的到来，各大手机品牌相继宣布5G手机的发布时间。
(3)华为在MWC 2019大会上抢先发布了全球第一台5G折叠手机——华为Mate X。
(4)作为全新概念的折叠手机，华为Mate X引来不少关注。
(5)据消息人士透露，华为Mate X 在国内的发售时间将定在今年6月份。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：国内智能手机领导者、5G技术研发领先者、华为全球领先发布的全新概念5G折叠手机华为MateX将于2019年6月份在国内发售。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《岳阳楼记》中，“进亦忧”在文中指的是“______________”，“退亦忧”在文中指的是“__________”。
(2)在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为“____________，__________”。
(3)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“__________，__________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
答案：(1)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
(2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
(3)冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇
二、课内文本阅读
阅读下面的文本，完成7－8题
中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
7．下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是( )
A．选文第1、2段着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，目的是引出“拿来主义”。
B．“抛给”与“抛来”有着本质的不同：“抛给”是没有目的的，不会有侮辱的意味；而“抛来”是有目的的，有侮辱的意味。
C．“清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖”的原因，正是那些洋货“是‘送来’的，而不是‘拿来’的”。
D．节选部分着重揭露“送去”的本质和“送来”的面目，划清“拿来”与“送来”的界限，提出“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的观点。
解析：B项，理解错误，“抛来”是没有目的的，不会有侮辱的意味；而“抛给”是有目的的，定会有侮辱的意味。
答案：B
8．作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系？
答：_____________________________________________________
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解析：尼采的例子与中国的“送去主义”具有相似点，“尼采”“发了疯”，中国的“送去主义”也是荒谬的，此处用了类比推理的方法。
答案：尼采的“只是给与，不想取得”与中国的“送去主义”一样，都是荒谬的。作者举尼采的例子是用来证明分论点的，即自诩富有的“送去主义”是没有好结果的，尼采发疯就是一个典型。
三、课外文本阅读
阅读下面的文本，完成9－11题。
国人相当严重的“国粹病”
廖保平
两年前，因为“破解川剧变脸秘密”，曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年7月，法国女孩美兰妮专程来中国，拜曾金贵为师学习变脸的消息一出，声讨再起：“变脸是国粹，怎能随便传给外人？”
拜师学艺是一件很平常的事，问题之所以变得如此复杂，充满火药味，皆因变脸被视为“国粹”。变脸真是国粹吗？曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的“国粹”。
过去，独门绝技——“绝活”的传授大有规矩：传男不传女，传内不传外(人)。自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的“洋玩艺”之后，那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级，就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等等联系在了一起，也就有了维护甚至保卫的意义了。以前，洋人还不大瞧得起你的“老古董”，国粹派只好敝帚自珍。现在呢，洋人对你的“绝活”感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来：“绝活”是传内不传外(国)的。
照这样说，作为国粹的京剧也是绝活，也应该传内不传外(国)。可是，京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上“卖国贼”的骂名。相反，京剧却因此变得更加有人气，更加有影响力。
或许，那些一概地、盲目地反对国粹外流的人，大概是读过鲁迅的《拿来主义》，且发生了误解。鲁迅《拿来主义》一开头有云：“中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在，成了什么都是‘送去主义’了……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去。”字里行间，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。曾金贵即是当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。如此推论，愚以为谬矣！其一，我要说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳先生，旨在抨击统治者的媚外卖国，而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的问题上，鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史，就很容易找到实例。
我认为，那些誓死捍卫国粹到非理性的人，已经成为“国粹病”患者。当一种“国粹”不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，他们却抱残守缺，对碰撞者给以叛徒败类般的声讨，真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化，如何让我们轻装上阵，而不是像守财奴一样对待国粹，这确实是一个值得思考的问题。
9．下列对这篇文章的分析和鉴赏，正确的一项是( )
A．第一段写曾金贵“破解川剧变脸秘密”和收洋徒弟，把曾金贵树立为全文批驳的靶子，引起下文对国粹病的评析。
B．第三段中“敝帚自珍”在这里是褒义词，是指对拥有的“国粹”珍惜；“哗然”是大惊小怪、极力反对的意思。
C．文中说“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上‘卖国贼’的骂名。相反，京剧却因此变得更加有人气，更加有影响力”，这里运用了举例法和比喻论证，用京剧发展的事实说明交流会促进艺术发展，反驳了国粹派。
D．“国粹病”是指当一种“国粹”不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，那些誓死捍卫国粹到非理性的人却抱残守缺，对碰撞者给以叛徒败类般的声讨的一种错误做法。
解析：A项“把曾金贵树立为全文批驳的靶子”错误，本文主要是把“国粹病”树立成“全文批驳的靶子”。B项对“敝帚自珍”分析错误，这里是贬义词，指“国粹派”抱残守缺，害怕交流，不求创新和发展。C项“比喻论证”错误，是运用了对比论证法，用京剧通过交流得到发展，来对比或反衬川剧国粹派抱残守缺、不进行文化交流的落后做法。
答案：D
10．作者说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳博士，绝不是在讽刺挖苦梅博士本人。你同意这种观点吗？请说明理由。
答：_____________________________________________________
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解析：本题主要考查对文章中作者情感态度的把握能力。答题时需要明确观点，结合文本内容分析。鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳博士，绝不是在讽刺挖苦梅博士本人，派梅兰芳到欧洲传道，只是统治者“文化送去主义”的表现，因此鲁迅抨击的对象是统治者。
答案：同意。理由：《拿来主义》第一段旨在摆出统治者“送去主义”的表现，派梅兰芳到欧洲传道，只是统治者“文化送去主义”的表现，因此鲁迅在这里意在抨击统治者，而不是讽刺梅博士本人。
11．简要概括作者对中外文化交流所持的态度。
答：_____________________________________________________
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解析：本题主要考查把握作者的观点态度的能力。解答此题，首先要整体阅读，感知全文；其次要学会抓住关键句子，筛选和整合相关信息，明确作者的观点态度，从而得出答案。作者对中外文化交流所持的态度，结合文本内容分析，应是批驳国粹派抱残守缺，倡导用开放的心态，积极推进和发展与世界各国的文化艺术交流。
答案：批驳国粹派抱残守缺、反对中外文化交流的观点，倡导用开放的心态，积极推进和发展与世界各国的文化艺术交流。
