六年级信息[下学期]
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文档简介
湘钢三校
邓志勇
2006-2-24
活动一 进入网络世界
——了解计算机网络
学习目标：1、了解什么是网络
2、了解网络的作用
教学重点：了解什么是网络，以及它的作用
教学难点：了解什么是网络，以及它的作用
教学过程：
随着科学技术的发展，“网络”这个词悄悄地来到我们身边，我们经常听到这样的话：“你上网了吗？”“我从网上给你发信息。”什么是计算机网络？计算机网络有什么功能？今天，就让我们共同走入网络世界，尝试使用网络吧！
一、计算机网络
实践1：4个同学组成一组，一起玩Windows附件中的“网上红心大战”游戏。
以前我们只能一个和计算机玩“红心大战”，现在，我们怎么可以和同学们一起玩“红心大战”呢？（通信线路把机房里的计算机连在一起，组成了一个小型的计算机网络）
计算机网络：利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外围设备连接起来的系统。
计算机网络可以分为：局域网、城域网、广域网
师：那我什么学校机房的网络是什么网呢？（局域网）
世界上最大的网络是什么网？（因特网Internet）
二、计算机网络的功能
1、数据通信：计算机与计算机之间能够相互传送信息，这是计算机网络的最基本功能。
2、资源共享：
实践2：将自己的文件夹设为共享文件夹。
实践3：查看局域网中其他计算机上的文件。
想一想：
在你身边，哪些地方应用了计算机网络？把你了解的情况告诉你的同学
练一练：
将自己的文件夹设为共享文件夹，供大家浏览。
活动二 透过网络看世界
——网页浏览（一课时）
学习目标：1、学会使用浏览器浏览网页
2、在网上了解科普知识
3、了解上网的注意事项
4、了解怎样接入因特网
教学重点：学会使用浏览器浏览网页
教学难点：学会使用浏览器浏览网页
教学过程：
师：有人说，在因特网上可以“足不出户便知天下事“，让我们到因特网上去看看吧！~
你知道吗？
WWW浏览（World Wide Web,简称WWW）
电子邮件（E-mail）
文件传输（FTP）
远程登录（Telnet）
网络新闻（News）
现场对话(IRC)
一、启动浏览器
浏览器是一种专门用来浏览网页的软件。
实践1：启动浏览器，认识浏览器窗口
标题栏：显示浏览器软件的名称和当前正在浏览的网站名称
菜单栏：提供浏览器操作和设置的命令。
工具栏：提供浏览器的常用操作命令。
地址栏：在其中输入网站的地址再按一下“回车键”，就可以浏览相应的网站。
显示区：显示网站中的网页的内容。
状态栏：显示网页在网站中的位置和网页下载的速度。
二、浏览科普网站
实践2：使用浏览器，访问“中国科普博览”网站，了解有关恐龙的情况。
说一说：
通过阅读网上的资料，你对恐龙有了哪些新的了解？下面请大家来回家几个问题。
三、浏览器的使用技巧
实践3：使用浏览器浏览“中国科普”网站的“恐龙世界”，了解更多的关于恐龙的信息，并学习使用浏览器工具栏中的工具按钮。
四、了解更多的信息。
（二课时）
学习书上的“你知道吗”
1、在浏览网页时，当鼠标移动到文字或图像上，鼠标指针弯为手形状时，表明这是一个超链接。单击超链接，可以从当前位置跳转到其他网页、文件或图像上。
2、校园里的计算机一般通过局域网接入因特网，家里的计算机一般通过调制解调器拔号上网。
1）上网硬件条件
A．一台安装了Windows操作系统的计算机；
B．一个调制解调器
C．一条电话线
2）添加“拔号网络连接”
拔号上网要先进行“拔号网络连接”。下面我们建立一个“首都在线”的“拔号网络连接”
A．在桌面上双击“我的电脑”，然后双击“拔号网络”图标，再双击“建立新连接”，打开“建立新连接”对话框。
B．在“请输入对方计算机的名称”文本框中输入“首都在线”，单击“下一步”按钮；
C．在“区号”组合框中输入“010”，在“电话号码”文本框中输入“95963”，单击“下一步”按钮；
D．单击“完成”按钮，完成添加“拔号网络连接”
3、接入因特网
添加了“拔号网络连接”以后，我们就可以通过“首都在线”拔号接入因特网了。
A．在“我的电脑”窗口中双击“拔号网络”，并双击“首都在线”图标，屏幕上弹出“连接到”对话框，如图2-2-15所示；
B．在用户名、密码文本框中均输入“263”（密码在屏幕上以*的形式出现）
C．单击“连接”按钮，弹出“正在连接到首都在线”对话框。
稍后，任务栏右侧出现连接图标，表示你的计算机已经接入因特网了。
练一练：
1、将通过浏览获得的恐龙知识讲给同学听。
2、有条件的同学可参观当地的自然博物馆，了解更多的有关恐友的知识。
活动三 了解古今中外的科学家
——使用搜索引擎
学习目标：1、学会使用搜索引擎网上信息
2、了解有关古今中外科学家的信息
3、学习科学家探索创新的精神
教学重点：学会使用搜索引擎网上信息
教学难点：学会使用搜索引擎网上信息
教学过程：
师：历史上有许多科学家为人类文明的发展做出了杰出的贡献，他们中有的人一生追求科学，孜孜不倦，有的人为了科学而献身……今天，我们一起通过因特网了解一些受人尊重的科学家。
一、介绍几位杰出的科学家
实践1：把你了解的有关古今中外科学家的情况介绍给同学，并将自己的收获记录下来。经过同学介绍，我了解的科学家有：
二、使用搜索引擎搜索信息
目前常用的搜索引擎有：
Yahoo! http://www. ( http: / / www. )
Yahoo!中国 http://www. ( http: / / www. )
Google搜索 http://www. ( http: / / www. )
搜狐 http://www.
新浪搜索 http:// ( http: / / )
百度搜索 http://www. ( http: / / www. )
实践3：在“Google搜索”中搜索适合青少年阅读的有关“爱因斯坦”的信息。
三、通过多种途径，收集更多的信息
实践4：选择一位自己想详细了解的科学家，通过浏览网络、多媒体光盘、图书、报刊等多种方法获取资料，然后对获取的资料进行加工处理，制作出介绍科学家的作品。
想一想：
在人类社会的发展过程中，这些科学家起到什么作用？他们是如何通过探索提出自己的科学理论或科学发现的？我们应该向他们学习什么？
活动四 制作科学家档案
——下载网上信息
学习目标：1、学会保存网页资料
2、学会保存网页中的文字和图片
3、学会在PowerPoint中使用下载的资料
4、向同学们展示自己的作品
教学重点：学会在PowerPoint中使用下载的资料
教学难点：学会在PowerPoint中使用下载的资料
教学过程：
师：在介绍古今中外科学家的活动中，同学们在因特网上找到很多自己需要的资料，怎么样把资料保存在自己的计算机上呢？让我们一起边干边学吧~！
一、下载网上信息
1、保存网页
实践1：将有关科学家“牛顿”的网页资料，保存在A：盘“小明资料“文件夹中。（使用”收藏夹“也可以保存有价值的网页）
2、保存网页中的图片
实践2：保存网页中有关“牛顿“的图片。
3、保存网页中的文字
实践3：保存网页中牛顿的“名言“
二、下载资料的处理
实践4：使用从因特网上下载的有关科学家“牛顿“的资料，制作一个介绍”牛顿“的演示文稿
练一练：选择自己了解的科学家，制作一个介绍这位科学家的演示文稿。
教你一招：
在Word 、PowerPoint等对文字格式要求较严格的软件中，从网页中复制的文字是以“Html格式“粘贴的，这就有可能造成文字修饰和排版上的混乱。我们可以使用这些软件中的”选择性粘贴“功能，将网页中的文字不带任何格式进行粘贴。（教师演示操作）
活动五 交流科学知识
——社区论坛的使用
学习目标：1、学会使用社区论坛与别人交流信息
2、了解网络安全知识
教学重点：学会使用社区论坛与别人交流信息
教学难点：学会使用社区论坛与别人交流信息
教学过程：
一、使用社区论坛交流信息
社区论坛也叫BBS
1、在论坛中注册
实践1：在K12（中国中小学教育教学网）的社区论坛中注册一个新用户账号。
你知道吗？
在虚拟社区中注册一个新用户后，单击社区页面中的“注册新用户”超链接按钮，并输入自己的用户名和密码，即可以自己的帐号进入虚拟社区中。
2、浏览社区论坛
实践2：在“学生论坛”中阅读自己感兴趣的科普文章。
实践3：将自己了解的关于“日食”的知识通过论坛介绍给大家。
实践4：在论坛中回复别人的文章或问题
你知道吗？
在网络中“生存”应该注意些什么？
练一练：
1、在网上阅读科普知识，并通过社区论坛与同学交流
下面提供几个常见的科普知识网站，供大家参考
中国科普博览 http://
中国科普网 http://www.kepu.
北京科普之窗 http://www.bjkp.
金桥信息—科学普及 http://popul. ( http: / / popul. )
大科普网 http:// ( http: / / )
知识在线 http://www. ( http: / / www. )
活动六 设计科学实验
——使用电子邮件交流信息
学习目标：1、学会申请免费邮箱
2、学会使用电子邮件与别人交流
3、学会管理自己的电子邮箱
4、尝试设计科学实验
教学重点：学会申请免费邮箱
教学难点：学会申请免费邮箱，学会使用电子邮件与别人交流
教学过程：
一、电子邮件简介
电子邮件（E—mail）是通过因特网邮寄的邮件，是人们使用因特网进行信息传递的主要途径。
二、申请免费电子邮箱
实践1：在“北京信息港”申请一个免费邮箱
三、使用电子邮箱
1、登录电子邮箱
实践2：登录自己申请的免费邮箱，了解登录后的网页界面。
实践3：给自己的实验合作伙伴发送一封讨论实验方案的电子邮件。
你知道吗？
主题：如果没有填写内容，系统会默认邮件主题为“无主题”
抄送：在此输入其他收件人的电子邮箱地址，但不属于主要的邮件接收者，各收件人邮箱地址之间要用逗号分开。
暗送：对方收信时只能看到邮件内容而看不到发件人的电子邮箱地址
保存草稿：单击“保存草稿”按钮，将邮件作为备份保存在你的邮箱里。
取消：单击“返回”按钮，取消对邮件的所以操作，这时邮件的内容也会消失。
实践4：将自己知道的科学网站记录到一个文本文件中，然后作为附件发给自己的同学。
实践5：阅读邮箱中收到的电子邮件
实践6：阅读新邮件后，给发信人回复邮件。
课时二
四、管理电子邮箱
为了方便电子邮箱的使用，我们还可以对电子邮件进行管理。
1、删除邮件
如果邮件不需要保存，或邮箱内的邮件过多，可以将邮件删除
实践7：删除已经收到的邮件
你知道吗？
因为我们申请的是免费邮箱，空间有限，因此要经常整理邮箱，将一些没用的邮件删除。
2、地址簿的管理
将自己好朋友的邮箱地址存入地址簿中，可以方便以后邮件的发送
实践8：将好友“刘小华”的电子邮箱地址添加到地址簿中。
教你一招：
有了个人地址簿以后，单击地址簿中“收件人”的电子邮箱地址，即可打开如图2-6-22所示的“发邮件”对话框，而不必输入邮箱地址。
练一练：
设计一个科学实验，通过电子邮件与同学交流设计方案。
下面列举一些对大家设计实验有帮助的网站、图书和杂志、供同学们参考：
网站：
： http://www.student. ( http: / / www.student. )
大眼睛科技教育网： http://www.eyecn.com ( http: / / www.eyecn.com )
图书：
《图解生活中的科学小实验》
《小小科学家——科学小实验263例》
《科学小实验》
杂志：
《我们爱科学》
活动七 使用电子邮件软件
——网上通信轻松自如
学习目标：1、学会在Outlook Express中设置邮箱账号
2、学会使用Outlook Express收发电子邮件
3、学会使用Outlook Express管理电子邮件
教学重点：学会使用Outlook Express收发电子邮件
教学难点：学会使用Outlook Express收发电子邮件
教学过程：
一、设置电子邮件账号
实践1：启动Outlook Express收发电子邮件之前，我们需要在软件中进行必要的设置。
二、接收并阅读电子邮件
实践2：接收自已邮箱中的邮件并阅读新邮件
你知道吗？
使用Outlook Express收发邮件方便、快捷，但将邮件下载到本地硬盘上时要注意防病毒，看到可疑的电子邮件，不要打开。
三、发送电子邮件
实践3；使用Outlook Expressxwg给自己的实验合作伙伴发送一封电子邮件。
试一试：
在Outlook Express中也可以发送带有附件的电子邮件。操作方法是撰写邮件时，单击工具栏中的“附件”按钮，在邮件中添加“附件”。试一试，给自己的实验合作伙伴发送一封带有附件的电子邮件。
课时二
四、电子邮件的管理
1、使用文件夹
实践4：在“收件箱”中建立“科学实验邮件”文件夹，并将接收到的有关科学实验的电子邮件存放到该文件平中。
（1）单击菜单栏中的“文件（F）”选项，打开它的下拉菜单；
（2）单击下拉菜单中的“新建（N）”选项，打开它的子菜单；
（3）单击子菜单的“文件夹（F）”选项，打开“创建文件夹”对话框。
（4）在对话框“文件夹名”下面的文本框中输入“科学实验邮件”
（5）在“选择新建文件夹位置”下面的列表框中单击“本地文件夹”中的“收件箱”选项
（6）单击“确定”按钮，在“收件箱”中建立了一个名为“科学实验邮件”的文件夹。
（7）在“收件箱”中单击选择关于科学实验的电子邮件，单击鼠标右键，打开相应的快捷菜单。
（8）单击快捷菜单中的“移动到文件夹“选项，弹出”移动“对话框。
（9）在“移动“对话框的列表框中单击”科学实验邮件“，单击”确定“按钮，
将选定邮件移动到了相应的文件夹中。
2、使用通讯簿
实践5：向“通讯簿”中添加好朋友的电子邮件地址
教你一招：
在Outlook Express中，还有更简单的添加地址到通讯簿中的方法
（1）在收件箱中选中接收到的电子邮件，单击邮件，打开。
（2）在快捷菜单中单击“将发件人添加到通讯簿”选项，即可直接将发件人的电子邮件地址添加到通讯簿中。
练一练：
使用Outlook Express收发电子邮件，与自己设计科学实验的合作伙伴进一步交流实验方案。
活动八 设计“我们爱科学“网站
——规划设计网站
学习目标：1、学会规划、设计网站
2、学会收集网站素材
教学重点：学会规划、设计网站
教学难点：学会规划、设计网站
教学过程：
一、如何在网上建立个人网站
你知道吗？
当我们在网上浏览时，可以看到“免费主页“、”主页免费注册“、”免费个人空间“等标题。有这些标题的网站一般都提供免费的个人主页空间。
二、制订网站建设计划
实践1：制订本组的网站建设计划
三、收集和保存素材
1、列出文件夹的目录树
2、建立项目文件夹
四、规划网站
1、浏览优秀个人网站，学习他人的规划策略。
2、建立网站的组织结构图。
练一练：
根据本组的计划，收集网站素材，设计网站的组织结构图。
活动九 建立“我们爱科学“网站
——网页制作（一）
学习目标：1、学习使用FrontPag2000建立个人站点
2、学会修改网站的组织结枸
3、学会为网页添加导航栏
教学重点：学习使用FrontPag2000建立个人站点
教学难点：学习使用FrontPag2000建立个人站点
教学过程：
一、建立站点
实践1：使用FrontPag2000建立“我们爱科学”个人站点
（1）单击“开始/程序/Microsoft FrontPag“选项打开FrontPag2000。
（2）单击菜单栏中的“文件（F）“选项，打开它的下拉菜单。
（3）单击下拉菜单中的“新建（N）”选项，打开它的子菜单
（4）单击子菜单中的“站点（W）……”弹出“新建”对话框
（5）单击“站点”对话框列表框下的“个人站点”选项
（6）在对话框“指定新站点的位置”下面的列表框中输入站点要保存的位置。
（7）单击“确定”按钮。
（8）单击对话框中的“是”按钮，新站点建立完成。
二、修改站点结构
实践2：根据前面设计的网站结构图，修改“我们爱科学”网站的站点结构。
三、添加导航栏
导航栏是一组超链接，用于浏览站点。
实践3：为网页添加对话框。
（1）在导航视图中双击“我们爱科学”网站图标，打开主页，网页上方和左侧两个区域就是导航栏所在区域。
（2）双击网页上方的提示区，屏幕显示“导航栏属性”对话框
（3）在对话框“要添加到网页的超链接”单选框中选择“子层”选项
（4）在“方向和外观”复选框中选择“水平”“文本”选项。
（5）单击“确定”按钮
（6）用同样的方法将左侧的导航栏设置为“子层”“垂直”“按钮”。
练一练：根据本组的网站结构图，将新建的网站页面和导航栏补充完整。
活动十 使自己的网站更漂亮
——网页制作（二）
学习目标：1、学会使用“主题”美化网站
2、学会在网站中插入文字、图片和声音
3、学会制作网页超链接
教学重点：学会在网站中插入文字、图片和声音
教学难点：学会制作网页超链接
教学过程：
一、使用主题
实践1：打开“我们爱科学”网站，选择一种“主题”修饰网站。
（1）启动FrontPag2000，单击菜单栏中的“文件（F）”选项，打开它的下拉菜单；
（2）单击下拉菜单中的“打开站点（W）……” 选项，在弹出的”打开站点“对话框中，选择网站所在的文件夹“E：/我们爱科学/网站成果库”。
（3）单击“打开”按钮，打开选定的网站。
（4）单击菜单栏中的“格式（O）”选项，打开它的下拉菜单。
（5）单击下拉菜单中的“主题（T）……”选项，打开“主题”对话框
（6）单击选择对话框中“将主题应用到：”下面“所有网页”单选框。
（7）根据网页的内容，在主题列表框中选择一种合适的主题，如“艺术型”
（8）单击选择“主题”列表框下面的“鲜艳的颜色”“动太图形”“背景图片”和“应用CSS”4个复选框。
（9）单击“确定”按钮，将选定的主题样式应用到整个网站的所有网页上。
二、编辑网页
实践2：编辑网站的首页index.htm，在网页中插入文字、图片和背景音乐。
试一试：参照前面介绍的编辑网页的方法，编辑网站中的网页，使其内容更加丰富。
三、建立超链接
实践3：在网页间建立超链接
练一练：使用“主题”美化自己的制作网站，在网站中插入文字、图片和声音，建立网页超链接（包括电子邮件超链接）》
活动十一 发布网站
——亮出你自己
学习目标：1、学会在校园网上发布自己的网站
2、了解评选网站的方法
教学重点：学会在校园网上发布自己的网站
教学难点：学会在校园网上发布自己的网站
教学过程：
一、发布网站
实践1：在校园网上发布“我们爱科学”网站
练一练：将本小组制作的网站发布到校园网上
你知道吗？
要想将主页上传到因特网上，必须有一个网站接收你的主页。许多网站都提供了免费的主页服务，你可以向它们申请。申请主页空间的步骤与申请电子邮箱基本相似，需要填写真实的个人信息、电子邮件地址以及主页的类型等内容。当你的申请被受理以后，你会收到一封电子邮件，告诉你如何上传主页，并提供一个网页地址供你使用。
二、网上浏览
实践2：在校园网上浏览同学们上传的网站，参照“网站评价表”，选出优秀网站。
三、自我评价
根据自己在本次“网站制作”活动中的表现，写一份活动总结，主要考虑以下几个问题：
1、在这次网站制作活动中主要承担了哪些工作？
2、在活动中遇到了哪些困难？怎样解决的？
3、参加本次活动最大的收获是什么？
4、自己有哪些需要改进的地方？
邓志勇
2006-2-24
活动一 进入网络世界
——了解计算机网络
学习目标：1、了解什么是网络
2、了解网络的作用
教学重点：了解什么是网络，以及它的作用
教学难点：了解什么是网络，以及它的作用
教学过程：
随着科学技术的发展，“网络”这个词悄悄地来到我们身边，我们经常听到这样的话：“你上网了吗？”“我从网上给你发信息。”什么是计算机网络？计算机网络有什么功能？今天，就让我们共同走入网络世界，尝试使用网络吧！
一、计算机网络
实践1：4个同学组成一组，一起玩Windows附件中的“网上红心大战”游戏。
以前我们只能一个和计算机玩“红心大战”，现在，我们怎么可以和同学们一起玩“红心大战”呢？（通信线路把机房里的计算机连在一起，组成了一个小型的计算机网络）
计算机网络：利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外围设备连接起来的系统。
计算机网络可以分为：局域网、城域网、广域网
师：那我什么学校机房的网络是什么网呢？（局域网）
世界上最大的网络是什么网？（因特网Internet）
二、计算机网络的功能
1、数据通信：计算机与计算机之间能够相互传送信息，这是计算机网络的最基本功能。
2、资源共享：
实践2：将自己的文件夹设为共享文件夹。
实践3：查看局域网中其他计算机上的文件。
想一想：
在你身边，哪些地方应用了计算机网络？把你了解的情况告诉你的同学
练一练：
将自己的文件夹设为共享文件夹，供大家浏览。
活动二 透过网络看世界
——网页浏览（一课时）
学习目标：1、学会使用浏览器浏览网页
2、在网上了解科普知识
3、了解上网的注意事项
4、了解怎样接入因特网
教学重点：学会使用浏览器浏览网页
教学难点：学会使用浏览器浏览网页
教学过程：
师：有人说，在因特网上可以“足不出户便知天下事“，让我们到因特网上去看看吧！~
你知道吗？
WWW浏览（World Wide Web,简称WWW）
电子邮件（E-mail）
文件传输（FTP）
远程登录（Telnet）
网络新闻（News）
现场对话(IRC)
一、启动浏览器
浏览器是一种专门用来浏览网页的软件。
实践1：启动浏览器，认识浏览器窗口
标题栏：显示浏览器软件的名称和当前正在浏览的网站名称
菜单栏：提供浏览器操作和设置的命令。
工具栏：提供浏览器的常用操作命令。
地址栏：在其中输入网站的地址再按一下“回车键”，就可以浏览相应的网站。
显示区：显示网站中的网页的内容。
状态栏：显示网页在网站中的位置和网页下载的速度。
二、浏览科普网站
实践2：使用浏览器，访问“中国科普博览”网站，了解有关恐龙的情况。
说一说：
通过阅读网上的资料，你对恐龙有了哪些新的了解？下面请大家来回家几个问题。
三、浏览器的使用技巧
实践3：使用浏览器浏览“中国科普”网站的“恐龙世界”，了解更多的关于恐龙的信息，并学习使用浏览器工具栏中的工具按钮。
四、了解更多的信息。
（二课时）
学习书上的“你知道吗”
1、在浏览网页时，当鼠标移动到文字或图像上，鼠标指针弯为手形状时，表明这是一个超链接。单击超链接，可以从当前位置跳转到其他网页、文件或图像上。
2、校园里的计算机一般通过局域网接入因特网，家里的计算机一般通过调制解调器拔号上网。
1）上网硬件条件
A．一台安装了Windows操作系统的计算机；
B．一个调制解调器
C．一条电话线
2）添加“拔号网络连接”
拔号上网要先进行“拔号网络连接”。下面我们建立一个“首都在线”的“拔号网络连接”
A．在桌面上双击“我的电脑”，然后双击“拔号网络”图标，再双击“建立新连接”，打开“建立新连接”对话框。
B．在“请输入对方计算机的名称”文本框中输入“首都在线”，单击“下一步”按钮；
C．在“区号”组合框中输入“010”，在“电话号码”文本框中输入“95963”，单击“下一步”按钮；
D．单击“完成”按钮，完成添加“拔号网络连接”
3、接入因特网
添加了“拔号网络连接”以后，我们就可以通过“首都在线”拔号接入因特网了。
A．在“我的电脑”窗口中双击“拔号网络”，并双击“首都在线”图标，屏幕上弹出“连接到”对话框，如图2-2-15所示；
B．在用户名、密码文本框中均输入“263”（密码在屏幕上以*的形式出现）
C．单击“连接”按钮，弹出“正在连接到首都在线”对话框。
稍后，任务栏右侧出现连接图标，表示你的计算机已经接入因特网了。
练一练：
1、将通过浏览获得的恐龙知识讲给同学听。
2、有条件的同学可参观当地的自然博物馆，了解更多的有关恐友的知识。
活动三 了解古今中外的科学家
——使用搜索引擎
学习目标：1、学会使用搜索引擎网上信息
2、了解有关古今中外科学家的信息
3、学习科学家探索创新的精神
教学重点：学会使用搜索引擎网上信息
教学难点：学会使用搜索引擎网上信息
教学过程：
师：历史上有许多科学家为人类文明的发展做出了杰出的贡献，他们中有的人一生追求科学，孜孜不倦，有的人为了科学而献身……今天，我们一起通过因特网了解一些受人尊重的科学家。
一、介绍几位杰出的科学家
实践1：把你了解的有关古今中外科学家的情况介绍给同学，并将自己的收获记录下来。经过同学介绍，我了解的科学家有：
二、使用搜索引擎搜索信息
目前常用的搜索引擎有：
Yahoo! http://www. ( http: / / www. )
Yahoo!中国 http://www. ( http: / / www. )
Google搜索 http://www. ( http: / / www. )
搜狐 http://www.
新浪搜索 http:// ( http: / / )
百度搜索 http://www. ( http: / / www. )
实践3：在“Google搜索”中搜索适合青少年阅读的有关“爱因斯坦”的信息。
三、通过多种途径，收集更多的信息
实践4：选择一位自己想详细了解的科学家，通过浏览网络、多媒体光盘、图书、报刊等多种方法获取资料，然后对获取的资料进行加工处理，制作出介绍科学家的作品。
想一想：
在人类社会的发展过程中，这些科学家起到什么作用？他们是如何通过探索提出自己的科学理论或科学发现的？我们应该向他们学习什么？
活动四 制作科学家档案
——下载网上信息
学习目标：1、学会保存网页资料
2、学会保存网页中的文字和图片
3、学会在PowerPoint中使用下载的资料
4、向同学们展示自己的作品
教学重点：学会在PowerPoint中使用下载的资料
教学难点：学会在PowerPoint中使用下载的资料
教学过程：
师：在介绍古今中外科学家的活动中，同学们在因特网上找到很多自己需要的资料，怎么样把资料保存在自己的计算机上呢？让我们一起边干边学吧~！
一、下载网上信息
1、保存网页
实践1：将有关科学家“牛顿”的网页资料，保存在A：盘“小明资料“文件夹中。（使用”收藏夹“也可以保存有价值的网页）
2、保存网页中的图片
实践2：保存网页中有关“牛顿“的图片。
3、保存网页中的文字
实践3：保存网页中牛顿的“名言“
二、下载资料的处理
实践4：使用从因特网上下载的有关科学家“牛顿“的资料，制作一个介绍”牛顿“的演示文稿
练一练：选择自己了解的科学家，制作一个介绍这位科学家的演示文稿。
教你一招：
在Word 、PowerPoint等对文字格式要求较严格的软件中，从网页中复制的文字是以“Html格式“粘贴的，这就有可能造成文字修饰和排版上的混乱。我们可以使用这些软件中的”选择性粘贴“功能，将网页中的文字不带任何格式进行粘贴。（教师演示操作）
活动五 交流科学知识
——社区论坛的使用
学习目标：1、学会使用社区论坛与别人交流信息
2、了解网络安全知识
教学重点：学会使用社区论坛与别人交流信息
教学难点：学会使用社区论坛与别人交流信息
教学过程：
一、使用社区论坛交流信息
社区论坛也叫BBS
1、在论坛中注册
实践1：在K12（中国中小学教育教学网）的社区论坛中注册一个新用户账号。
你知道吗？
在虚拟社区中注册一个新用户后，单击社区页面中的“注册新用户”超链接按钮，并输入自己的用户名和密码，即可以自己的帐号进入虚拟社区中。
2、浏览社区论坛
实践2：在“学生论坛”中阅读自己感兴趣的科普文章。
实践3：将自己了解的关于“日食”的知识通过论坛介绍给大家。
实践4：在论坛中回复别人的文章或问题
你知道吗？
在网络中“生存”应该注意些什么？
练一练：
1、在网上阅读科普知识，并通过社区论坛与同学交流
下面提供几个常见的科普知识网站，供大家参考
中国科普博览 http://
中国科普网 http://www.kepu.
北京科普之窗 http://www.bjkp.
金桥信息—科学普及 http://popul. ( http: / / popul. )
大科普网 http:// ( http: / / )
知识在线 http://www. ( http: / / www. )
活动六 设计科学实验
——使用电子邮件交流信息
学习目标：1、学会申请免费邮箱
2、学会使用电子邮件与别人交流
3、学会管理自己的电子邮箱
4、尝试设计科学实验
教学重点：学会申请免费邮箱
教学难点：学会申请免费邮箱，学会使用电子邮件与别人交流
教学过程：
一、电子邮件简介
电子邮件（E—mail）是通过因特网邮寄的邮件，是人们使用因特网进行信息传递的主要途径。
二、申请免费电子邮箱
实践1：在“北京信息港”申请一个免费邮箱
三、使用电子邮箱
1、登录电子邮箱
实践2：登录自己申请的免费邮箱，了解登录后的网页界面。
实践3：给自己的实验合作伙伴发送一封讨论实验方案的电子邮件。
你知道吗？
主题：如果没有填写内容，系统会默认邮件主题为“无主题”
抄送：在此输入其他收件人的电子邮箱地址，但不属于主要的邮件接收者，各收件人邮箱地址之间要用逗号分开。
暗送：对方收信时只能看到邮件内容而看不到发件人的电子邮箱地址
保存草稿：单击“保存草稿”按钮，将邮件作为备份保存在你的邮箱里。
取消：单击“返回”按钮，取消对邮件的所以操作，这时邮件的内容也会消失。
实践4：将自己知道的科学网站记录到一个文本文件中，然后作为附件发给自己的同学。
实践5：阅读邮箱中收到的电子邮件
实践6：阅读新邮件后，给发信人回复邮件。
课时二
四、管理电子邮箱
为了方便电子邮箱的使用，我们还可以对电子邮件进行管理。
1、删除邮件
如果邮件不需要保存，或邮箱内的邮件过多，可以将邮件删除
实践7：删除已经收到的邮件
你知道吗？
因为我们申请的是免费邮箱，空间有限，因此要经常整理邮箱，将一些没用的邮件删除。
2、地址簿的管理
将自己好朋友的邮箱地址存入地址簿中，可以方便以后邮件的发送
实践8：将好友“刘小华”的电子邮箱地址添加到地址簿中。
教你一招：
有了个人地址簿以后，单击地址簿中“收件人”的电子邮箱地址，即可打开如图2-6-22所示的“发邮件”对话框，而不必输入邮箱地址。
练一练：
设计一个科学实验，通过电子邮件与同学交流设计方案。
下面列举一些对大家设计实验有帮助的网站、图书和杂志、供同学们参考：
网站：
： http://www.student. ( http: / / www.student. )
大眼睛科技教育网： http://www.eyecn.com ( http: / / www.eyecn.com )
图书：
《图解生活中的科学小实验》
《小小科学家——科学小实验263例》
《科学小实验》
杂志：
《我们爱科学》
活动七 使用电子邮件软件
——网上通信轻松自如
学习目标：1、学会在Outlook Express中设置邮箱账号
2、学会使用Outlook Express收发电子邮件
3、学会使用Outlook Express管理电子邮件
教学重点：学会使用Outlook Express收发电子邮件
教学难点：学会使用Outlook Express收发电子邮件
教学过程：
一、设置电子邮件账号
实践1：启动Outlook Express收发电子邮件之前，我们需要在软件中进行必要的设置。
二、接收并阅读电子邮件
实践2：接收自已邮箱中的邮件并阅读新邮件
你知道吗？
使用Outlook Express收发邮件方便、快捷，但将邮件下载到本地硬盘上时要注意防病毒，看到可疑的电子邮件，不要打开。
三、发送电子邮件
实践3；使用Outlook Expressxwg给自己的实验合作伙伴发送一封电子邮件。
试一试：
在Outlook Express中也可以发送带有附件的电子邮件。操作方法是撰写邮件时，单击工具栏中的“附件”按钮，在邮件中添加“附件”。试一试，给自己的实验合作伙伴发送一封带有附件的电子邮件。
课时二
四、电子邮件的管理
1、使用文件夹
实践4：在“收件箱”中建立“科学实验邮件”文件夹，并将接收到的有关科学实验的电子邮件存放到该文件平中。
（1）单击菜单栏中的“文件（F）”选项，打开它的下拉菜单；
（2）单击下拉菜单中的“新建（N）”选项，打开它的子菜单；
（3）单击子菜单的“文件夹（F）”选项，打开“创建文件夹”对话框。
（4）在对话框“文件夹名”下面的文本框中输入“科学实验邮件”
（5）在“选择新建文件夹位置”下面的列表框中单击“本地文件夹”中的“收件箱”选项
（6）单击“确定”按钮，在“收件箱”中建立了一个名为“科学实验邮件”的文件夹。
（7）在“收件箱”中单击选择关于科学实验的电子邮件，单击鼠标右键，打开相应的快捷菜单。
（8）单击快捷菜单中的“移动到文件夹“选项，弹出”移动“对话框。
（9）在“移动“对话框的列表框中单击”科学实验邮件“，单击”确定“按钮，
将选定邮件移动到了相应的文件夹中。
2、使用通讯簿
实践5：向“通讯簿”中添加好朋友的电子邮件地址
教你一招：
在Outlook Express中，还有更简单的添加地址到通讯簿中的方法
（1）在收件箱中选中接收到的电子邮件，单击邮件，打开。
（2）在快捷菜单中单击“将发件人添加到通讯簿”选项，即可直接将发件人的电子邮件地址添加到通讯簿中。
练一练：
使用Outlook Express收发电子邮件，与自己设计科学实验的合作伙伴进一步交流实验方案。
活动八 设计“我们爱科学“网站
——规划设计网站
学习目标：1、学会规划、设计网站
2、学会收集网站素材
教学重点：学会规划、设计网站
教学难点：学会规划、设计网站
教学过程：
一、如何在网上建立个人网站
你知道吗？
当我们在网上浏览时，可以看到“免费主页“、”主页免费注册“、”免费个人空间“等标题。有这些标题的网站一般都提供免费的个人主页空间。
二、制订网站建设计划
实践1：制订本组的网站建设计划
三、收集和保存素材
1、列出文件夹的目录树
2、建立项目文件夹
四、规划网站
1、浏览优秀个人网站，学习他人的规划策略。
2、建立网站的组织结构图。
练一练：
根据本组的计划，收集网站素材，设计网站的组织结构图。
活动九 建立“我们爱科学“网站
——网页制作（一）
学习目标：1、学习使用FrontPag2000建立个人站点
2、学会修改网站的组织结枸
3、学会为网页添加导航栏
教学重点：学习使用FrontPag2000建立个人站点
教学难点：学习使用FrontPag2000建立个人站点
教学过程：
一、建立站点
实践1：使用FrontPag2000建立“我们爱科学”个人站点
（1）单击“开始/程序/Microsoft FrontPag“选项打开FrontPag2000。
（2）单击菜单栏中的“文件（F）“选项，打开它的下拉菜单。
（3）单击下拉菜单中的“新建（N）”选项，打开它的子菜单
（4）单击子菜单中的“站点（W）……”弹出“新建”对话框
（5）单击“站点”对话框列表框下的“个人站点”选项
（6）在对话框“指定新站点的位置”下面的列表框中输入站点要保存的位置。
（7）单击“确定”按钮。
（8）单击对话框中的“是”按钮，新站点建立完成。
二、修改站点结构
实践2：根据前面设计的网站结构图，修改“我们爱科学”网站的站点结构。
三、添加导航栏
导航栏是一组超链接，用于浏览站点。
实践3：为网页添加对话框。
（1）在导航视图中双击“我们爱科学”网站图标，打开主页，网页上方和左侧两个区域就是导航栏所在区域。
（2）双击网页上方的提示区，屏幕显示“导航栏属性”对话框
（3）在对话框“要添加到网页的超链接”单选框中选择“子层”选项
（4）在“方向和外观”复选框中选择“水平”“文本”选项。
（5）单击“确定”按钮
（6）用同样的方法将左侧的导航栏设置为“子层”“垂直”“按钮”。
练一练：根据本组的网站结构图，将新建的网站页面和导航栏补充完整。
活动十 使自己的网站更漂亮
——网页制作（二）
学习目标：1、学会使用“主题”美化网站
2、学会在网站中插入文字、图片和声音
3、学会制作网页超链接
教学重点：学会在网站中插入文字、图片和声音
教学难点：学会制作网页超链接
教学过程：
一、使用主题
实践1：打开“我们爱科学”网站，选择一种“主题”修饰网站。
（1）启动FrontPag2000，单击菜单栏中的“文件（F）”选项，打开它的下拉菜单；
（2）单击下拉菜单中的“打开站点（W）……” 选项，在弹出的”打开站点“对话框中，选择网站所在的文件夹“E：/我们爱科学/网站成果库”。
（3）单击“打开”按钮，打开选定的网站。
（4）单击菜单栏中的“格式（O）”选项，打开它的下拉菜单。
（5）单击下拉菜单中的“主题（T）……”选项，打开“主题”对话框
（6）单击选择对话框中“将主题应用到：”下面“所有网页”单选框。
（7）根据网页的内容，在主题列表框中选择一种合适的主题，如“艺术型”
（8）单击选择“主题”列表框下面的“鲜艳的颜色”“动太图形”“背景图片”和“应用CSS”4个复选框。
（9）单击“确定”按钮，将选定的主题样式应用到整个网站的所有网页上。
二、编辑网页
实践2：编辑网站的首页index.htm，在网页中插入文字、图片和背景音乐。
试一试：参照前面介绍的编辑网页的方法，编辑网站中的网页，使其内容更加丰富。
三、建立超链接
实践3：在网页间建立超链接
练一练：使用“主题”美化自己的制作网站，在网站中插入文字、图片和声音，建立网页超链接（包括电子邮件超链接）》
活动十一 发布网站
——亮出你自己
学习目标：1、学会在校园网上发布自己的网站
2、了解评选网站的方法
教学重点：学会在校园网上发布自己的网站
教学难点：学会在校园网上发布自己的网站
教学过程：
一、发布网站
实践1：在校园网上发布“我们爱科学”网站
练一练：将本小组制作的网站发布到校园网上
你知道吗？
要想将主页上传到因特网上，必须有一个网站接收你的主页。许多网站都提供了免费的主页服务，你可以向它们申请。申请主页空间的步骤与申请电子邮箱基本相似，需要填写真实的个人信息、电子邮件地址以及主页的类型等内容。当你的申请被受理以后，你会收到一封电子邮件，告诉你如何上传主页，并提供一个网页地址供你使用。
二、网上浏览
实践2：在校园网上浏览同学们上传的网站，参照“网站评价表”，选出优秀网站。
三、自我评价
根据自己在本次“网站制作”活动中的表现，写一份活动总结，主要考虑以下几个问题：
1、在这次网站制作活动中主要承担了哪些工作？
2、在活动中遇到了哪些困难？怎样解决的？
3、参加本次活动最大的收获是什么？
4、自己有哪些需要改进的地方？
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