人教版七年级历史 下册 第一单元 第4课 唐朝的中外文化交流 教案（表格式）

教 学 设 计


课题 4 唐朝的中外文化交流 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能：了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系 过程与方法：识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展 情感态度价值观：通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西行和历时19年的译经生涯中体现出的精神的感悟，激发学生积极上进、自强不息的精神动力；通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义
重点 遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行
难点 玄奘西行；历史史实与文学作品之间的区别
教 学 过 程
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明 确 目 标 一、导入新课，明确目标 复习检测： （1）唐朝开放的社会风气反映了怎样的现实？ （2）“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”这是唐代诗人杜甫对一个大诗人的描绘，诗中的“酒中仙”是谁？ （3）文成公主入藏最重要的意义是什么？ 导入：旧金山唐人街 : 在如今的东南亚、欧洲的许多城市都有一条街叫“唐人街”，你知道这个名字的由来吗？你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？ 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


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实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 唐朝时期，中国和_______的交流非常频繁。为了学习中国的____________，日本派遣使节 来到中国，当时称为“ ”。 2.把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、 等传回日本，对日本________的发展产生了深远的影响。 3.在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，经过 次东渡，终于在754年抵达日本。 4.鉴真在日本传授________，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 5.新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习 。 6._______初年。高僧玄奘西行前往 取经。 7.玄奘成为远近闻名的佛学大师，为中国______的发展作出重大贡献。根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《 》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究________交流史的珍贵文献。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：遣唐使 同学们， “遣唐使”作为一个特殊的词语，已经被中日两国人民牢牢地记在了心里。下面，请同学们看课本相关内容，了解曰本“遣唐使”来华情况。 为了吸收中国的文化成果，日本选派了不少留学生入唐学习 , 他们被分配到长安国子监学习各种专业知识。他们在中国长期学习，与中国诗人学者结下了深厚的友谊。其中最著名的是阿倍仲麻吕（晁衡）。留学生和学问僧在传播唐朝制度和文化中起了很大作用。 1. 请同学看书回答，唐朝与日本的交往主要表现在哪些方面？ ①日本派遣唐使 ; ②到唐朝的还有留学生和留学僧 ; ③使团把赠品给唐朝，唐朝回礼给日本使团，实际是两国之间的贸易。 2. 唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响？ ①遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革; ②日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字 ; ③在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。比如京城的建筑，货币的样式，诗歌、独特的茶文化等。


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实 施 目 标 3、日本政府把鉴真像定为国宝，这是因为鉴真对日本有着突出的贡献，鉴真对日本有哪些贡献？ 4．课前指导学生搜集有关鉴真东渡的史实，课上分享交流。 提示：鉴真(688—763年)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。 目标导学二：唐与新罗的关系 提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。 提示：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 目标导学二：玄奘西行 小组合作探究——《西游记》里的唐僧和历史上的玄奘 1．依据《玄奘西行和回国路线图》，想一想，他所走过的路线都经过了今天的哪些国家和地区？ 提示：中国——吉尔吉斯斯坦(盛产高品质蜂蜜)——乌兹别克斯坦——哈萨克斯坦——塔吉克斯坦——阿富汗——巴基斯坦——印度——尼泊尔 2．说说你所知道的《西游记》里的唐僧和历史上的玄奘有什么不同。 提示：(1)唐僧一路上有徒弟的陪伴，而玄奘是独身一人去天竺；(2)唐僧拿的经书是用纸做成的，玄奘去天竺时那里用的还是竹简；(3)唐僧由释迦牟尼所教，玄奘由一位90岁高龄的戒贤法师所教；(4)唐僧碰到的阻碍主要是妖怪，玄奘碰到的阻碍主要是路途远、艰辛等。 3．唐僧和玄奘的这些不同，提醒我们学习历史应注意些什么？ 提示：历史记载真实存在，小说可以大量虚构。要区分历史和文学最本质的区别，不能把小说当成历史。 4．《西游记》中的唐僧西天取经和历史中的玄奘西行有什么相同点？这又说明了什么？ 提示：两人都去西天取经，对佛教的发展作出了重要贡献。玄奘是《西游记》中带有神话色彩的唐僧人物原型，唐僧的一些行为源于玄奘但不完全出自玄奘。这说明历史往往是文学的原型和基础，也说明杰出历史人物及其事迹对后世有着深远影响。 四、课堂总结 一个国家只有强盛才有影响力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流 才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。



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检 测 目 标 1.下列国家中，受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（ ） A.印度 B.阿拉伯 C.朝鲜 D.日本 2.“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了唐朝时一位高僧不畏艰难、执着追求精神。这位高僧是（ ） A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.马可?波罗 3.唐朝时，外国物产居唐朝进口首位的是（ ） A．日本 B．新罗C．印度 D．天竺 4.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ） A.鉴真东渡 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.遣唐使到来 5.某历史兴趣小组想了解唐朝时印度的一些文化情况，你会向他们推荐（ ） A.《史记》 B.《大唐西域记》C.《水经注》D.《齐民要术》 6.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ） ①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鉴真 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 参考答案：1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D
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