生物进化（课件 41PPT）

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复习回顾
水生 陆生
简单 复杂
低等 高等

在漫长的进化历程中，曾经的霸主恐龙灭绝了，低等的草履虫等微小生物却能生存下来。与恐龙同时代的鳄鱼等动物却存活到现在，这是为什么呢？生物能够不断进化的原因又是什么呢？
听故事 做游戏
1850的曼彻斯特
听故事 做游戏
听故事 做游戏
1950年的曼彻斯特
听故事 做游戏
听故事 做游戏
听故事 做游戏
1850年长满地衣的树干上的桦尺蛾（浅色个体占多数）
1950年黑褐色树干上的桦尺蛾（深色个体占多数）
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
环境的变化
我在哪儿？
动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
保护色
秋天的雷鸟
模拟探究：模拟保护色的形成过程
作出假设：
提出问题：
保护色是如何形成的？有保护色的动物能更好地生存下来吗？
保护色的形成过程
保护色是动物适应环境的结果，具有保护色的动物能更好地生存下来。
1、第一代和第三代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与大纸片的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间，第一代和第三代之间又有什么变化？
讨论和交流:
纸片颜色 第一代 第二代 第三代
开始数目 幸存者数
开始数目
幸存者数 开始数目
幸存者数
红色 25 11 44 22 88 25
蓝色 25 7 28 1 4 0
绿色 25 4 16 2 8 0
黄色 25 3 12 0 0 0
讨论和交流:
3、通过模拟实验和提示，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
①、动物的不同体色是如何出现的？
②、它们的体色性状是如何传给后代的？
③、存活下来的动物体色和生活环境有什么关系？
得出结论：
动物的不同体色是在自然条件下产生的变异，其中与环境相似的体色为有利变异，具有这种体色的动物不易被敌害发现，存活下来的比较多，经过逐代积累，形成了保护色。
保护色是动物长期适应环境的结果。
捉迷藏
捉迷藏
警 戒 色
达尔文与自然选择学说
长颈鹿的祖先
过度繁殖
存在变异的后代们的生存条件匮乏
生存斗争
长颈个体
（遗传变异）
适者生存
现代长颈鹿
长颈鹿的进化示意图
　　生物为争夺有限的生存条件。
生存斗争的原因
　　生物大量死亡，少量存活。
　　对生物个体有害，但对生物物种是有利的。
生存斗争的结果
　　生物都有遗传和变异的特性。
　　　变异具有不定向性。能适应环境的变异是有利变异，不适应环境的是不利变异。
　　具有有利变异的个体能适应环境生存下来并繁衍后代，不利变异的个体被淘汰，这就是适者生存。
出谋划策
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
自然选择学说
生物进化的基础
推动生物进化的动力
产生生存斗争的条件
生物进化的结果
自然选择
自然选择

自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
自然选择
生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。生物的进化是漫长且永不停止的过程。
分析生物进化实例：桦尺蛾体色的变化
生物进化的原因
探究：模拟保护色的形成过程
自然选择学说
创立者：达尔文
内容
过度繁殖（前提）
生存斗争（手段）
遗传、变异（基础）
适者生存（结果）
概念：在生存斗争中，适应者生存，不适应者被淘汰掉的过程。
巩固练习：
（1）自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的（ ）
（2）某种蛾类的幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹，容易被发现但并未灭绝，这种现象不能用自然选择学说来解释。（ ）
1.判断下列说法是否正确
×
×
2．以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（　　）
A． 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B． 生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C． 自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存
D． 害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果:
巩固练习：
C
原始
昆虫

有翅
无翅
大风大浪
生存
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
巩固练习：
4.猎豹追捕斑马时,猎豹奔跑速度越快,就越容易捕获到斑马而获得食物;斑马跑得越快,就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言,它们两者是如何进化的??
巩固练习：
屠呦呦获奖后在采访中反复强调她的工作尚未完成，她说：“青蒿素一旦产生耐药性，就需要再花十年时间研究新药。我为这个药的前景感到担心。我希望关心疟疾的各位能够共同努力，延缓这种可能性的出现。
你认为屠呦呦的担忧有道理吗？为什么？
解密生物进化 期待你的参与
抗药性强的个体
抗药性弱的个体
青蒿素
生存
淘汰
抗药性强的个体增多
解密生物进化 期待你的参与
解密生物进化 期待你的参与
这次在武汉爆发的新冠肺炎是由一种新型冠状病毒引起的，根据初步研究，它比SARS病毒更具有致病性低和感染性强的特点。请根据所学生物学知识谈谈新冠病毒变得更为“狡猾”的原因及我们应该采取的应对措施。