人教版七年级历史 下册 第二单元 第12课 宋元时期的都市与文化 教案（表格式）

教 学 设 计


课题 12 宋元时期的都市与文化 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能：能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物；知道史学家司马光和史学名著《资治通鉴》 过程与方法：1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 情感态度价值观：通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。
重点 宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲
难点 培养学生的审美鉴赏能力
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 一、导入新课，明确目标 复习检测： （1）元朝分别设立了什么机构来对西藏、台湾进行管辖？ （2）与前代相比，元中央政府与西藏的关系发生了什么变化？元朝对西藏地区的有效管理，在中国国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？ （3）它的版图是我国历史上最大的，它的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“它”是指哪一朝代？ 导入：大家听说过或看见过张择端的《清明上河图》吗？知道这幅图反映的是哪个时代的生活吗？给大家用介绍一下。 它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？今天我们就来共同解决这些问题。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 1.北宋________、南宋临安、元朝________，都是当时世界上著名的大都市。 2.随着城市的繁荣，宋代的____________不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 3.开封城内娱乐兼营商业的场所，叫作“________”。瓦子中专供演出的圈子，称为“ ”。 4.宋元时期戏剧表演的主要形式是 。 5.传统节日如________、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。 6.词在 时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为 代主要的文学形式之一。 7.（1）苏轼词风 而飘逸，写景、抒情、议论有机结合；（2） 词风委婉、细腻、清秀；（3） 的词境雄奇阔大，气势磅礴，震撼人心。 8. 包括散曲、杂剧和南戏等。 9.________、________、郑光祖、白朴等，在明代以后被誉为“ ”。 10.关汉卿代表作是悲剧《 》。 11.北宋著名史学家 主持编写的《资治通鉴》。是一部 体的通史巨著。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：繁华的都市生活 （一）概况1.教师讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩景象。北宋东京 （二）瓦子:2.学生抢答瓦子的基本情况 答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 3.结合教材分析讨论瓦子兴起的原因 答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 （三）元杂剧和节日:1.学生抢答戏剧表演的表演形式是什么？兴起的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？ 答案提示：杂剧。宋代和元代。 2.在宋元时期还有什么节日？答案提示：春节（古代叫元旦）。 3.教师提出问题：你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？ 明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼 学生回答：中秋


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 目标导学二：宋词 1．经典展示 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 2．阅读教材，了解宋词相关内容，教师简要介绍词的基本情况。 提示：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。 人物代表作贡献苏轼李清照辛弃疾
目标导学三：元曲 1．阅读教材，了解元曲相关内容。 提示：包括散曲、杂剧和南戏等。杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。 2．学生抢答元曲的代表人物。 提示：(1)元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》。(2)与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。(3)关汉卿、马致远、郑光祖、白朴四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”。 目标导学四：司马光和《资治通鉴》 1．阅读教材“司马光和《资治通鉴》”一目，了解其基本情况。 提示：由北宋著名史学家司马光编写，是一部编年体通史，共300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。 2．学生根据教材回答《资治通鉴》的地位。 提示：司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”。 四、课堂总结 今天，我们领略了宋元时期的文学丰采，宋词和元曲等，是我们中华民族的骄傲。生活在今天的我们，要多向古贤学习，刻苦努力，为弘扬中华传统文明贡献自己的力量。



内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1.宋元时期的城市，店铺鳞次栉比，商业活动频繁，人们生活丰富多彩。当时世界上的大都市有（ ） ①开封 ②兴庆 ③临安 ④大都 A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②③④ 2.关于“瓦子”的说法，不正确的是（ ） A.给城市生活增添了生机 B.出现在宋朝时期 C.是娱乐兼营商业的场所 D.散布于广大农村 3.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛（ ） A.元宵节 B.端午节 C.中秋节 D.春节 4.苏轼和辛弃疾都是宋代著名的词人，对词的发展都作出了突出的贡献。他们二人的相同之处体现在（ ） A.都有胸怀祖国收复失地之志 B.都善于用口语，词风清新自然 C.词风都属于豪放风格 D.词风委婉，感情真挚 5.元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，名作迭现。在明代以后被誉为“元曲四大家”的是（ ） ①关汉卿 ②马志远 ③郑光祖 ④白朴 ⑤司马光 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 参考答案：1.C 2.D 3.D 4.C 5.A
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记