人教版高一生物必修二 第4章 第2节 基因对性状的控制(共27张PPT)

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名称 人教版高一生物必修二 第4章 第2节 基因对性状的控制(共27张PPT)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-03-21 20:18:43

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文档简介

(共27张PPT)
基因对性状的控制
根据基因指导蛋白质的合成过程画一张流程图。
一、中心法则的提出及其发展
时间: 1957年

科学家: 克里克
图解:
资料分析
1965年科学家发现RNA复制酶
2.1970年科学家发现逆转录酶
RNA RNA
RNA DNA
中心法则的发展
转录
DNA
RNA
翻译
蛋白质
逆转录
不同生物遗传信息的传递过程归纳
复制 RNA 蛋白质
遗传物质都是DNA
DNA RNA
蛋白质
复制
转录
翻译
翻译
遗传物质都是RNA
蛋白质
RNA
DNA
RNA
转录
逆转录
翻译
生物种类 遗传信息传递过程
真核生物
原核生物
DNA病毒
RNA病毒
逆转录病毒
1.揭示生物体内遗传信息传递的
一般规律的是
A、基因的遗传规律
B、碱基互补配对原则
C、中心法则
D、自然选择学说
操练一下
下图所示的过程,正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是




A、①② B、③④⑥
C、⑤⑥ D、②④
操练一下




实例一:豌豆的圆粒与皱粒
如何从基因控制蛋白质合成的角度解释这一对相对性状的形成?
二、基因、蛋白质与性状的关系

淀粉分支酶基因正常
淀粉分支酶正常合成
蔗糖合成为淀粉,淀粉含量升高
淀粉含量高,有效保留水分,豌豆显得圆鼓鼓(性状:圆粒)
DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了淀粉分支酶基因
淀粉分支酶不能正常合成
蔗糖不合成为淀粉,蔗糖含量升高
淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩(性状:皱粒)
白化病是一种皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。
这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素,表现出怕光等行为。
实例二:白化病
人的白化病
酪氨酸酶合成基因正常
酪氨酸酶正常合成
酪氨酸能正常转化为黑色素
表现正常
酪氨酸酶合成基因异常
酪氨酸酶不能正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素
缺乏黑色素而表现为白化病
结论一:
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,间接控制生物体的性状。
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常,导致功能异常
患者支气管内黏液增多
黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染
实例三:囊性纤维病
控制血红蛋白形成的基因中一个碱基对变化
血红蛋白的结构发生变化
红细胞呈镰刀状
红细胞容易破裂,
患溶血性贫血
实例四:镰刀型细胞贫血症
基因通过控制蛋白质的结构 直接控制生物体的性状。
结论二:
通过以上的四个例子我们可以看出基因控制生物的性状主要有以下两个途径
小结
基因
控制
直接控制
间接控制
生物体性状的多基因因素
举例:
人的身高、血压、智力、长相、肤色、记忆力、性格、自尊、对社会的态度等。
实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理6~24h后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
基因控制生物体的性状,而 性状的形成同时还受到______影响。
环境温度已经导致果蝇的长翅基因突变成了残翅基因。
说明:
环境的
基因型与表现型的关系
上面的两幅图片告诉了我们什么?
环境因素
表现型
=
基因型
+
1, 黑种人与白种人肤色不同的根本原因是

A.他们所生活的环境不同
B.他们与肤色有关的基因不同
C.他们与肤色有关的蛋白质不同
D.他们与肤色有关的RNA不同
操练一下
2, 下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述,其中不正确的是
A、一个性状受一个基因的控制
B、蛋白质的结构可以直接影响性状
C、蛋白质的合成受基因的控制
D、蛋白质的功能之一是可以体现性状
操练一下
操练一下
3, 下列哪一项能直接体现生物体的性状:

A, DNA B, RNA
C, 蛋白质 D, 染色体
4, 下列对基因型与表现型关系的叙述,错误的是

A.表现型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表现型一定相同

C.在相同的生活环境中,基因型
相同,表现型一定相同

D.在相同的生活环境中,表现型
相同,基因型不一定相同
操练一下
存在于细胞质结构中的遗传物质,叫做细胞质基因。
四、细胞质基因及遗传
动物细胞:线粒体
细胞核
否,DNA分子裸露
与蛋白质结合成为染色体


母系遗传
遵循孟德尔遗传规律
半自主复制
转录、翻译
复制
转录、翻译
植物细胞:线粒体和叶绿体
细胞质基因 细胞核基因
存在部位
是否与蛋白质结合
基因数量
遗传方式
功能
线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关,这些疾病多与脑部和肌肉有关。
线粒体
叶绿体
特点:母患子女都患,父患子女都不患