和EXCEL交朋友[上学期]

和EXCEL交朋友
【教学内容】1、启动、退出EXCEL
2、EXCEL应用窗口的组成
3、工作簿和工作表
4、保存和关闭工作簿
【教学目标】
知识目标：学会启动和退出EXCEL；了解EXCEL窗口的组成；理解EXCEL的工作簿和工作表的概念和关系；掌握保存、关闭EXCEL工作簿。
技能目标：学会启动、退出EXCEL和保存、关闭EXCEL工作簿的基本操作；通过已学过的WORD知识延伸EXCEL的学习，运用比较、类推、操作尝试等方法进行自主探究性学习，培养自主学习能力。
情感目标：尝试自主探究的学习方法，凭借现有的资源找到问题的答案，培养信息处理能力；通过同学间合作探究培养学生之间的相互帮助，相互合作意识。
【教学重点】有关EXCEL的基本操作：启动、退出；保存、关闭工作簿；EXCEL窗口的组成
【教学难点】工作簿与工作表的关系；保存与另存为的区别；文件菜单中关闭与退出的区别；
【教学过程】
创设情景，引入新课
实例引入，引出EXCEL软件：
启动EXCEL
明确任务，自主探究
本堂课自主探究的目标与任务：
[任务一]：如何启动EXCEL？（两种方法）
[任务二]：如何退出EXCEL？（两种以上方法）
[任务三]：启动EXCEL，认识EXCEL窗口组成（标题栏、菜单栏、工具栏、控制菜单、程序控制按钮和工作簿控制按钮、滚动条、工作表标签）请在《课堂任务表》中用拖动的方法完成。
[任务四]：分清工作簿与工作表的关系（，EXCEL文档就称为“工作簿”，工作簿是由许多个工作表组成）
[任务五]：创建一个名为“list”的工作簿并把它保存在“我的文档”文件夹中。（思考：保存的两种方法？保存与另存为的区别？）
[任务六]：将“list”工作簿关闭？思考：（关闭工作簿有两种以上方法；文件菜单中的关闭和退出有何区别？）
2、自主探究学习的建议：
联想WORD的操作，EXCEL的基本操作大致与WORD相同
每种任务可大胆在计算机上作尝试，并要求找出多种方法
邻坐同学间可以相互讨论，共同得到答案
有问题可举手请老师或同学帮助
可以参阅：桌面上的“《第1课和EXCEL交朋友》阅读材料.doc文件”中所提供的材料进行自主学习
三、
交流分析，知识深化
1基本方法：请同学介绍和讲解各任务的方法并演示，找出答案，教师和学生共同点评并作出归纳和总结。
*2、知识的深化与扩展：新建、打开工作簿的操作；多张工作表的建立及单元格的内容输入（根据时间可调整）
四、课堂练习，知识运用
[练习1]：启动EXCEL，创建一个名为”lx”的工作簿，在“sheet1”工作表填上自己的个人信息，保存到“我的文档”文件夹中，最后退出EXCEL。
*[练习2] ：打开桌面上 的“练习.xls”工作簿，在“通讯录”工作表中填入自己的信息；在“课堂评价”工作表中评价今天学习的情况，并以自己的姓名为文件名另存为到网上邻居教师机中的“上交作业”文件夹中，退出EXCEL。（根据时间可调整）
五、
本堂小结，评价课堂
本堂课是我们大家进行自主探究学习的一种尝试，通过六个任务的探究学习，初步掌握EXCEL的基本操作：启动、退出、关闭、保存等，也理解了EXCEL工作簿和工作表的概念。大家在学习过程中，同学间互相合作，相互帮助共同完成任务，体现了同学之间互相协作的团队精神。
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