PowerPoint综合练习教案[上学期]
文档属性
| 名称 | PowerPoint综合练习教案[上学期] |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 61.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2006-11-02 12:36:00 | ||
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文档简介
《我也会设计广告》教学设计（2课时）
时间：第十二周、第十三周 上课人：刘士勇
一．教学分析
内容标准 PowerPoint综合练习是初中信息技术下册第一章《用PowerPoint制作多媒体报告》中最后一节内容，本节课以设计广告为任务驱动，完成PowerPoint的综合练习。本节内容需要运用到相关素材和PowerPoint各个知识点，通过完成任务，复习PowerPoint的制作方法，并将其运用到现实生活中，达到学生基本掌握PowerPoint知识，学以至用的目的。
教学对象 1．初二学生。2．基本具备PowerPoint中对文字、图片等素材和背景、动画的设置等技能。
教学目标 了解广告设计的基本知识，复习PowerPoint各个知识点。能根据自己掌握PowerPoint的实际情况和兴趣选择素材。灵活运用PowerPoint各项处理技术与所选素材相合设计广告，呈现主题、表达创意在活动中提高与他人的合作、交流能力能对自己和他人的创作过程和作品进行客观评价学会将信息技术知识运用到实际工作、生活中，认识信息技术在当今社会的重要性。
教学重点 广告设计中PowerPoint技术运用
教学难点 广告设计创意、评价
教学策略 情境导入——选择任务——协同创作——拓展评价
教学资源 1、硬件环境：多媒体网络教室（一人一机），大屏幕投影仪，音响设备等。2、软件资源：引言、用PowerPoint制作的广告示例、学习建议、制作要求、制作素材（素材包一：装有相关素材的PowerPoint文件；素材包二：相关图片、文字、视频等素材；素材包三：搜集素材的网址及相关说明）；自评表；评价总表。
评价方法 采用“知识＋技能＋创意”评价维度，评价方法采用过程评价与效果相结合，评价主体为小组自评、互评和教师点评相结合
学时 2课时
二、教学过程
步骤 教师活动 学生活动 设计思路
创设情境明确任务激发兴趣10分钟 引入：上课之前，我们先来看一段广告（提示是用PowerPoint制作） 欣赏用PowerPoint制作的《超级女生重庆演唱会》广告 引起学生创作兴趣、活跃课堂气氛。
任务提出：用PowerPoint和相关素材制作广告。主题：《飞天英雄》（神六）、《中国之旅》、《竞技风采》或自己确定主题（要求健康、积极向上） 明确学习任务：1.分组2.确定作品主题3.选择素材4.自主设计5.协作创作6.交流评价 主题由学生确定有利于学生个性发展；
展示教师提供的《设计要求》、《制作建议》、《知识回顾》（以学习网站形式在局域网中观看）（见附表三） 在教师指定的地方打开《设计要求》、《制作建议》和《知识回顾》 引导学生自主创作，帮助学生复习PowerPoint的知识点。在创作过程中可随时查看建议和复习。
分组创作设计30分钟 分组，指定组长。 四个人为一组，学生自由组合 培养学生协作精神，相互取长补短。
提示：根据掌握PowerPoint的程度选择老师提供的素材或搜集素材教师指导学生根据《设计要求》、《制作建议》、《知识回顾》进行创作设计。及时将学生创作的闪光点与全体学生交流。巡视、指导、调控课堂气氛 设计创作进程：了解广告设计的知识确定作品主题根据实际情况选择素材包。4、组内成员分工5、在PowerPoint中对素材进行设置、组合，并对初步制作好的作品进行检查、调试、修改并保存在指定位置。6、各组之间可互相交流、探讨。 针对不同层次学生可根据掌握PowerPoint的程度选择素材或搜集素材在创作过程中复习PowerPoint的各知识点。鼓励学生自主创作、开展小组协作。
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
作品欣赏交流评价30分钟 指导学生进行小组自评引导学生开展组间互评优秀作品点评（如：创意设计、技术实现等）可让优秀作品创作学生在教师机上，通过大屏幕，边操作边口述设计思路、操作技巧。 网上在线呈交作品。各小组在线填写作品创作说明。欣赏作品根据评价表和作品创作说明（见附表一、二），进行小组自评、互评、教师评价。每个作品都附有留言板，学生可以对每个作品和小组进行评论。 实施作品局域网上评论，展示自我风采。同时让学生的语言表达和思维能力在互相评价的过程中得以训练。
积极探索课外延伸10分钟 信息技术知识在实际工作、生活中的运用。信息的收集、处理、运用。 充分利用BBS讨论社区，在课余时间，甚至在家里和同学、朋友、老师进行这方面的交流：用学过的信息技术知识可以作些什么 培养学生信息收集、处理、运用的意识。树立学生学以至用的理念。
附表一：
作品创作自我小结（由小组长填写）：
作品名称
小组成员
主题创意
设计、制作思路
小组分工情况
组员突出贡献
作品达到预期目标情况
作品最得意之处
作品不足之处
运用到的PowerPoint技术
总体感受与收获
附表二：
评价总表（由小组组长、教师填写）
作品主题 组员
评价指标 具体指标 小组自评 小组互评 教师评价
作品评价 主题 主题符合任务的要求，体现了与设计要求相关的思想感情和价值观
作品表达力 表达方式具有想象力和个性表现力
内容、结构设计独到。
素材获取及处理合理。
艺术性 作品美观、和谐，结构合理完整。
具有艺术表现力和感染力，能调动受众的感知觉器官。
技术运用 PowerPoint技术运用合理准确。
小组协作 小组分工明确，合作默契
作品达到预期目标
评价交流 积极参与小组自评、互评态度认真、评价客观
总评
你认为作品最具特色之处
作品还有哪些有待改进的地方
该小组有哪些值得你借鉴的地方
等级评定:A—优秀 B—良好 C—及格 D—还须努力
附表三：学习网站截图
时间：第十二周、第十三周 上课人：刘士勇
一．教学分析
内容标准 PowerPoint综合练习是初中信息技术下册第一章《用PowerPoint制作多媒体报告》中最后一节内容，本节课以设计广告为任务驱动，完成PowerPoint的综合练习。本节内容需要运用到相关素材和PowerPoint各个知识点，通过完成任务，复习PowerPoint的制作方法，并将其运用到现实生活中，达到学生基本掌握PowerPoint知识，学以至用的目的。
教学对象 1．初二学生。2．基本具备PowerPoint中对文字、图片等素材和背景、动画的设置等技能。
教学目标 了解广告设计的基本知识，复习PowerPoint各个知识点。能根据自己掌握PowerPoint的实际情况和兴趣选择素材。灵活运用PowerPoint各项处理技术与所选素材相合设计广告，呈现主题、表达创意在活动中提高与他人的合作、交流能力能对自己和他人的创作过程和作品进行客观评价学会将信息技术知识运用到实际工作、生活中，认识信息技术在当今社会的重要性。
教学重点 广告设计中PowerPoint技术运用
教学难点 广告设计创意、评价
教学策略 情境导入——选择任务——协同创作——拓展评价
教学资源 1、硬件环境：多媒体网络教室（一人一机），大屏幕投影仪，音响设备等。2、软件资源：引言、用PowerPoint制作的广告示例、学习建议、制作要求、制作素材（素材包一：装有相关素材的PowerPoint文件；素材包二：相关图片、文字、视频等素材；素材包三：搜集素材的网址及相关说明）；自评表；评价总表。
评价方法 采用“知识＋技能＋创意”评价维度，评价方法采用过程评价与效果相结合，评价主体为小组自评、互评和教师点评相结合
学时 2课时
二、教学过程
步骤 教师活动 学生活动 设计思路
创设情境明确任务激发兴趣10分钟 引入：上课之前，我们先来看一段广告（提示是用PowerPoint制作） 欣赏用PowerPoint制作的《超级女生重庆演唱会》广告 引起学生创作兴趣、活跃课堂气氛。
任务提出：用PowerPoint和相关素材制作广告。主题：《飞天英雄》（神六）、《中国之旅》、《竞技风采》或自己确定主题（要求健康、积极向上） 明确学习任务：1.分组2.确定作品主题3.选择素材4.自主设计5.协作创作6.交流评价 主题由学生确定有利于学生个性发展；
展示教师提供的《设计要求》、《制作建议》、《知识回顾》（以学习网站形式在局域网中观看）（见附表三） 在教师指定的地方打开《设计要求》、《制作建议》和《知识回顾》 引导学生自主创作，帮助学生复习PowerPoint的知识点。在创作过程中可随时查看建议和复习。
分组创作设计30分钟 分组，指定组长。 四个人为一组，学生自由组合 培养学生协作精神，相互取长补短。
提示：根据掌握PowerPoint的程度选择老师提供的素材或搜集素材教师指导学生根据《设计要求》、《制作建议》、《知识回顾》进行创作设计。及时将学生创作的闪光点与全体学生交流。巡视、指导、调控课堂气氛 设计创作进程：了解广告设计的知识确定作品主题根据实际情况选择素材包。4、组内成员分工5、在PowerPoint中对素材进行设置、组合，并对初步制作好的作品进行检查、调试、修改并保存在指定位置。6、各组之间可互相交流、探讨。 针对不同层次学生可根据掌握PowerPoint的程度选择素材或搜集素材在创作过程中复习PowerPoint的各知识点。鼓励学生自主创作、开展小组协作。
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
作品欣赏交流评价30分钟 指导学生进行小组自评引导学生开展组间互评优秀作品点评（如：创意设计、技术实现等）可让优秀作品创作学生在教师机上，通过大屏幕，边操作边口述设计思路、操作技巧。 网上在线呈交作品。各小组在线填写作品创作说明。欣赏作品根据评价表和作品创作说明（见附表一、二），进行小组自评、互评、教师评价。每个作品都附有留言板，学生可以对每个作品和小组进行评论。 实施作品局域网上评论，展示自我风采。同时让学生的语言表达和思维能力在互相评价的过程中得以训练。
积极探索课外延伸10分钟 信息技术知识在实际工作、生活中的运用。信息的收集、处理、运用。 充分利用BBS讨论社区，在课余时间，甚至在家里和同学、朋友、老师进行这方面的交流：用学过的信息技术知识可以作些什么 培养学生信息收集、处理、运用的意识。树立学生学以至用的理念。
附表一：
作品创作自我小结（由小组长填写）：
作品名称
小组成员
主题创意
设计、制作思路
小组分工情况
组员突出贡献
作品达到预期目标情况
作品最得意之处
作品不足之处
运用到的PowerPoint技术
总体感受与收获
附表二：
评价总表（由小组组长、教师填写）
作品主题 组员
评价指标 具体指标 小组自评 小组互评 教师评价
作品评价 主题 主题符合任务的要求，体现了与设计要求相关的思想感情和价值观
作品表达力 表达方式具有想象力和个性表现力
内容、结构设计独到。
素材获取及处理合理。
艺术性 作品美观、和谐，结构合理完整。
具有艺术表现力和感染力，能调动受众的感知觉器官。
技术运用 PowerPoint技术运用合理准确。
小组协作 小组分工明确，合作默契
作品达到预期目标
评价交流 积极参与小组自评、互评态度认真、评价客观
总评
你认为作品最具特色之处
作品还有哪些有待改进的地方
该小组有哪些值得你借鉴的地方
等级评定:A—优秀 B—良好 C—及格 D—还须努力
附表三：学习网站截图
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