这是第五单元语文园地，本单元人文主题为：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。语文要素为：1.体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2.展开想象，写科幻故事。
语文园地五第二课时
导学案
1、 书写提示
1.作品欣赏
2.通过学习我们了解得到赵孟頫是元代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。
3.交流学习体会。
我认为（示例）小学生应该写楷体字，楷体字应该一笔一画地书写，做到横平竖直，撇捺舒展。
2、 日积月累
1. 我会读这些句子
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
2.你能够用现代汉语说一下这些句子什么意思吗？。
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
【释义】事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
【释义】如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
【释义】靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
【释义】如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
3.背诵日积月累。
三、课堂练习
1.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句或诗句。
(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死 , , 。”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕, 。”?
(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , 。”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于 而青于 。”?
(3)小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________， _______________________来赞美。
(4) 习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用了《淮南子》中的一句话：_______________，______________；_______________，________________来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
(5)生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：__________________________，____________________________啊！
2.选择
(1).表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（ ）
A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还
C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D. 落红不是无情物，化作春泥更护花
(2).与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（ ）
A. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
B. 若到江南赶上春，千万和春住
C．若有人知春去处，换取归来同住
D. 常将有日思无日，莫把无时当有时
(3).上联：花甲重逢，又加三七岁月 下联：古稀双庆,更多一度春秋
猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（ ）
A.130岁 B.81岁 C.71岁 D.141岁
(4).下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.④③②① B.④③①② C.③①②④ D.③②①④
(5).下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（ ）
①好雨知时节，当春乃发生 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无
③迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ④欲问行人去那边？眉眼盈盈处
A. ②③④① B.②③①④ C.③②④① D.③②①④
这是第五单元语文园地，本单元人文主题为：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。语文要素为：1.体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2.展开想象，写科幻故事。
语文园地五第一课时
导学案
1、 交流平台
1．同学交流
通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。
同学们，你们养成了哪些好习惯呢？可以在下面写一写。然后说给大家听.
（1）.
（2）.
2.关于好习惯的名人名言积累
（1）.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
（2）.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
（3）.如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么 (?http:?/??/?www.oh100.com?/?zuowen?/?shenme?/?" \t "_blank?)是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱 (?http:?/??/?www.oh100.com?/?zuowen?/?ai?/?" \t "_blank?)因斯坦
(4).习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了。——杰泰勒
(5).习惯形成性格，性格决定命运。——约凯恩斯
3.儿歌阅读
勤学习,爱思考,好奇心,不可少。
看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。
为什么,追根由,是什么,要弄清。
问同学,问老师,问父母,问兄长,
问词典,问自然,学学问,问是宝。
有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。
二.词句段运用
1.你能借助文言文里学过的生字，推想带点词语的意思吗？
（1）.《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。
（2）.古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观察一下。
（3）.文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。
（4）.文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：一边诉说，一边哭泣。
（5）.文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。
(6).文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。
2.小练习 仿照上面的方法解释下面的词语.
比比皆是: 文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意思是：到处都是，形容极其常见。
3. 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用？
①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。
同学交流:
(1).数学家华罗庚的话，让我知道了想要获得科学的灵感，就必须要有所行动，如果放进我的文章中，那么我就可以更有利地来证明自己的观点；
(2).我还知道司马迁《史记》里的名言：人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛，我还把这句话用到了写作中. 用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。
(3).我在写文章时引用了孟郊的《游子吟》的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”，用来说明母爱伟大无私，做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
4. 我还知道这些名言,记住这些名言,并把它们应用到写作当中去.
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 ?
非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 ?
勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 ?
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 ?
问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
5.通过今天的学习,我知道了引用的作用是使论据 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%AE%BA%E6%8D%AE&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)确凿充分，增强说服力 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%AF%B4%E6%9C%8D%E5%8A%9B&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
