资源管理器[上学期]
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文档简介
课题：资源管理器和“我的电脑”
授课对象：乡镇高一学生 授课教师：
教学工具：多媒体教室 课时：1课时
教学目的：
1．使学生了解资源管理器，会启动资源管理器。
2．掌握资源管理器的窗口布局和基本操作。
3．掌握查看文件与文件夹的各种方式，会使用“我的电脑”。
4．培养学生的操作能力和在计算机上管理资源的能力。
教学重点：
资源管理器的窗口布局和操作。
教学难点：
通过操作，会对资源进行分类管理。
教学过程：
（一）引入课题
我们在使用计算机时，通常就是把信息输入到计算机中进行处理，而正在处理的信息是存放在内存中的，当我们关闭了计算机，内存储器中的信息会全部丢失，如果我们还想查看以前的信息，是找不到的，为了永久保存这些信息，我们就需要把一系列的信息集合起来，以文件的形式存放，使用文件夹来对文件分类。
上次课我们学习了画简单的熊猫头，那熊猫头就可以做为一个文件保存起来。我们要对这个文件进行操作，就必须熟悉用于管理文件和文件夹的两个重要工具。这两个工具就是我们今天要讲的内容：资源管理器和“我的电脑”。
（二）新课教学
〈一〉资源管理器
资源管理器是Windows2000系统中的一个应用程序，主要用于对文件和文件夹等计算机所有的资源进行管理。如文件的复制、删除和更名，文件夹的创建，磁盘的格式化等。
利用资源管理器不仅可以管理本地计算机中的资源，而且也可以管理网络中授权的资源。
（在资源管理器中系统将所有的资源都图标化，不论文件夹和文件的层次的多少，都只在打开的一个窗口中进行批量文件操作，是非常的方便。）
1．资源管理器的启动：
启动Windows资源管理器有以下几种方法：
（1）在桌面上，单击“开始” “程序” “附件” “Windows资源管理器”（如图1），当桌面上出现如图2的画面时，表示进入了资源管理器窗口。
图1（注：窗口的不同） 图2 资源管理器的窗口
（2）在“开始”按扭处右击鼠标，从弹出的菜单中单击“资源管理器”，如图3。
图3 图4
（3）在桌面“我的电脑”图标处右击鼠标，从弹出的菜单中单击“资源管理器”，如图4。
（4）单击“开始”按扭中的“运行”命令，在对话框中输入资源管理器对应的可执行文件“explorer.exe”，启动资源管理器。
2．资源管理器的窗口布局和基本操作
（我们刚刚讲过“资源管理器”用于对文件和文件夹等计算机所有的资源进行管理，那顾名思义，“资源管理器”意味着计算机中一切可利用的资源在这里都可以找到。）
窗口的组成
Windows资源管理器的窗口主要由左右两个窗格组成，还包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏和状态栏，如图5所示。
图5 资源管理器各部分的名称
左窗口：使用了目录树图的方式显示计算机中可访问的对象。
右窗口：使用了列表的方式显示左窗口中选定对象所包含的内容。
地址栏 ：显示了所选对象的所在位置。
状态栏：显示了当前所选对象的基本信息。包括所含有的对象数，所占的空间，所剩的空间。如选中右窗口的一个文件，则显示该文件的类型、大小等信息。
2．文件和文件夹的显示形式
资源管理器中最大的资源就是各种文件，由于文件的数量很多，一般都用文件夹把相关的文件放在一起，便于分类和管理。
在资源管理器中，一共提供了四种显示文件的形式：
大图标
小图标
列表
详细资料
缩略图
3．资源管理器的层次结构
为了便于管理与查找计算机中各种可利用的资源，资源管理器将资源按一定的层次存放。最高一层是桌面，下面一层是“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”和“Internet Explorer”，而“我的电脑”中直接列出的属于第三层，若第三层下面还有内容，则属于第四层，依次类推。
要想从上一层进入到下一层，只要在左窗口里选中某一个资源，右窗口中显示的就是该资源的下一层次，或者单击“+”。
要想从下一层次返回上一层次，可以用鼠标单击按扭。要想从一个资源转到另一个资源，只要用鼠标在相应的资源图标上单击，或者单击“—”.
图8 资源管理器的层次结构
〈二〉我的电脑
“我的电脑”是Windows2000中另一个常用的用于查询和管理系统资源的工具。
打开“我的电脑”窗口，我们就可以看到里面管理的资源，而查看文件的方法与在“资源管理器”中的方法基本相同。（在此我们不做过多的介绍，同学们下去自己练习）
打开“资源管理器”和“我的电脑”窗口进行对比，看看有什么不同？
（“我的电脑”没有“资源管理器”窗口中左边用于显示文件夹的目录树的窗格。）
（三）课堂小结：
通过今天的学习，我们学会了启动资源管理器，认识了它的窗口组成和窗口的层次结构，并对窗口中的文件和文件夹的显示方式进行设置。并且我们会打开“我的电脑”进行操作。
（四）布置作业：
同学们进行上机操作，自己练习一下今天的内容。
打开“资源管理器”，分别采用“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”和“缩略图”方式显示C盘文件的信息，并总结他们的特点。
（五）板书设计：用多媒体进行教学，无板书。
菜单栏
状态栏
左窗口
工具栏
右窗口
地址栏
标题栏
第四层
第三层
第二层
第一层
授课对象：乡镇高一学生 授课教师：
教学工具：多媒体教室 课时：1课时
教学目的：
1．使学生了解资源管理器，会启动资源管理器。
2．掌握资源管理器的窗口布局和基本操作。
3．掌握查看文件与文件夹的各种方式，会使用“我的电脑”。
4．培养学生的操作能力和在计算机上管理资源的能力。
教学重点：
资源管理器的窗口布局和操作。
教学难点：
通过操作，会对资源进行分类管理。
教学过程：
（一）引入课题
我们在使用计算机时，通常就是把信息输入到计算机中进行处理，而正在处理的信息是存放在内存中的，当我们关闭了计算机，内存储器中的信息会全部丢失，如果我们还想查看以前的信息，是找不到的，为了永久保存这些信息，我们就需要把一系列的信息集合起来，以文件的形式存放，使用文件夹来对文件分类。
上次课我们学习了画简单的熊猫头，那熊猫头就可以做为一个文件保存起来。我们要对这个文件进行操作，就必须熟悉用于管理文件和文件夹的两个重要工具。这两个工具就是我们今天要讲的内容：资源管理器和“我的电脑”。
（二）新课教学
〈一〉资源管理器
资源管理器是Windows2000系统中的一个应用程序，主要用于对文件和文件夹等计算机所有的资源进行管理。如文件的复制、删除和更名，文件夹的创建，磁盘的格式化等。
利用资源管理器不仅可以管理本地计算机中的资源，而且也可以管理网络中授权的资源。
（在资源管理器中系统将所有的资源都图标化，不论文件夹和文件的层次的多少，都只在打开的一个窗口中进行批量文件操作，是非常的方便。）
1．资源管理器的启动：
启动Windows资源管理器有以下几种方法：
（1）在桌面上，单击“开始” “程序” “附件” “Windows资源管理器”（如图1），当桌面上出现如图2的画面时，表示进入了资源管理器窗口。
图1（注：窗口的不同） 图2 资源管理器的窗口
（2）在“开始”按扭处右击鼠标，从弹出的菜单中单击“资源管理器”，如图3。
图3 图4
（3）在桌面“我的电脑”图标处右击鼠标，从弹出的菜单中单击“资源管理器”，如图4。
（4）单击“开始”按扭中的“运行”命令，在对话框中输入资源管理器对应的可执行文件“explorer.exe”，启动资源管理器。
2．资源管理器的窗口布局和基本操作
（我们刚刚讲过“资源管理器”用于对文件和文件夹等计算机所有的资源进行管理，那顾名思义，“资源管理器”意味着计算机中一切可利用的资源在这里都可以找到。）
窗口的组成
Windows资源管理器的窗口主要由左右两个窗格组成，还包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏和状态栏，如图5所示。
图5 资源管理器各部分的名称
左窗口：使用了目录树图的方式显示计算机中可访问的对象。
右窗口：使用了列表的方式显示左窗口中选定对象所包含的内容。
地址栏 ：显示了所选对象的所在位置。
状态栏：显示了当前所选对象的基本信息。包括所含有的对象数，所占的空间，所剩的空间。如选中右窗口的一个文件，则显示该文件的类型、大小等信息。
2．文件和文件夹的显示形式
资源管理器中最大的资源就是各种文件，由于文件的数量很多，一般都用文件夹把相关的文件放在一起，便于分类和管理。
在资源管理器中，一共提供了四种显示文件的形式：
大图标
小图标
列表
详细资料
缩略图
3．资源管理器的层次结构
为了便于管理与查找计算机中各种可利用的资源，资源管理器将资源按一定的层次存放。最高一层是桌面，下面一层是“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”和“Internet Explorer”，而“我的电脑”中直接列出的属于第三层，若第三层下面还有内容，则属于第四层，依次类推。
要想从上一层进入到下一层，只要在左窗口里选中某一个资源，右窗口中显示的就是该资源的下一层次，或者单击“+”。
要想从下一层次返回上一层次，可以用鼠标单击按扭。要想从一个资源转到另一个资源，只要用鼠标在相应的资源图标上单击，或者单击“—”.
图8 资源管理器的层次结构
〈二〉我的电脑
“我的电脑”是Windows2000中另一个常用的用于查询和管理系统资源的工具。
打开“我的电脑”窗口，我们就可以看到里面管理的资源，而查看文件的方法与在“资源管理器”中的方法基本相同。（在此我们不做过多的介绍，同学们下去自己练习）
打开“资源管理器”和“我的电脑”窗口进行对比，看看有什么不同？
（“我的电脑”没有“资源管理器”窗口中左边用于显示文件夹的目录树的窗格。）
（三）课堂小结：
通过今天的学习，我们学会了启动资源管理器，认识了它的窗口组成和窗口的层次结构，并对窗口中的文件和文件夹的显示方式进行设置。并且我们会打开“我的电脑”进行操作。
（四）布置作业：
同学们进行上机操作，自己练习一下今天的内容。
打开“资源管理器”，分别采用“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”和“缩略图”方式显示C盘文件的信息，并总结他们的特点。
（五）板书设计：用多媒体进行教学，无板书。
菜单栏
状态栏
左窗口
工具栏
右窗口
地址栏
标题栏
第四层
第三层
第二层
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