人教版七年级历史 下册 第三单元 第21课 清朝前期的文学艺术 教案（表格式）

教 学 设 计


课题 21 清朝前期的文学艺术 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能：了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创造特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是中国的“国粹” 过程和方法：通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映 情感态度价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
重点 《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰
难点 清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法
教 学 过 程
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明 确 目 标 一、导入新课，明确目标 复习检测： （1）乾隆帝给英王的赦谕说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”天朝指什么？此话反映了清统治者怎样的思想？ （2）在秦汉明清时期，统治者为了加强思想控制都采取了一系列的措施。请你分别列举出相关措施并说出这些措施给当时的社会带来了什么影响。 （3）这一机构办事特点是“勤、速、密”，且“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”，决策权被皇帝控制。该机构是？ 导入：“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……” 你知道京剧是什么时候产生的吗？又为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？ 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


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实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 1.《红楼梦》作者： 、高鹗。 2.以贵族青年 与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了封建社会走向 的的历史命运。 3.歌颂了反抗封建礼教、追求个性解放、敢于抗争的精神，批判了以 为代表的顽固势力，具有深刻的 。 4.被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的 。 5.(1)清代的戏剧创作，紧密联系________，反映人民的心声。 (2) 不断增多，剧目繁多，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。 6. 又称昆剧、昆腔，原是流行于 昆山一带的昆山腔。 7. 创作的《牡丹亭》、洪昇的《 》、孔尚任的《 》。 8.乾隆时，北京成为戏班荟萃之地。1790年， 先后进京献艺，赢得观众喜爱。 9.徽调不断吸收地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“ ”以后就被称为“京戏”或“ ”。成为最主要的剧种，流传四方。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：《红楼梦》 1．教师介绍《红楼梦》中的金陵十二钗。 提示：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。 2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。 提示：小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。 3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。 提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。 4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。 提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。 5．读教材，要求学生总结《红楼梦》的影响。 提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。


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实 施 目 标 目标导学二：昆曲和京剧 （一）昆曲 1.提出问题：昆曲兴起的历史概况？ 教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。 2.读教材，要求学生抢答昆曲的代表作 提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。 3.读教材，要求学生总结昆曲的特点 提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等 文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。 （二）京剧 1.图片展示（多媒体展示瓦特与蒸汽机图片） 材料：《唱脸谱》简介编辑 作词：阎肃 作曲：姚明 体裁：戏歌 京戏歌 2.读教材，简短的介绍京剧兴起的背景 教师总结：由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。 3.读教材，简短的介绍京剧兴起的过程 答案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生。 4.结合所学知识，总结明清时期戏剧与小说的共同点。 提示：在思想内容上反映了反抗封建制度的主题，在时代背景上反映了封建社会走向衰落的特点。 四、课堂总结 明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣，这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。



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检 测 目 标 1.古典小说创作高峰出现在（ ） A.西汉 B.两宋 C.隋朝 D.明清 2.揭示清朝封建制度走向衰落并且达到我国古典小说高峰的作品是（ ） A.《红楼梦》 B.《西游记》 C.《三国演义》 D.《水浒传》 3.清代的戏剧创作，受到大众的喜爱，主要原因是（ ） A.服装鲜艳 B.联系社会现实，反映人们的心声 C.演技精湛 D.雅俗共赏 4.清朝前期昆曲《桃花扇》的作者是（ ） A.汤显祖 B.洪昇 C.孔尚任 D.曹雪芹 5.新的剧种皮黄戏形成于什么时期（ ） A.顺治 B.康熙 C.乾隆 D.道光 6.深受广大群众的喜爱，又得到皇室扶持的剧种是（ ） A.昆曲 B.京剧 C.评剧 D.黄梅戏 参考答案：1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B
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