北师大版七年级生物下册第4单元第十一章《第2节 尿的形成与排出》教学设计
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物下册第4单元第十一章《第2节 尿的形成与排出》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-22 11:53:40 | ||
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文档简介
《尿的形成和排出》教学设计
曲沟镇一中 董媛媛
教学目标
知识目标：
（1）描述人体泌尿系统的组成。 ? （2）概述尿液的形成和排出过程。
（3）了解泌尿系统的卫生知识。
能力目标：
（1）培养学生观察能力、语言表达能力。
（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。
（3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。
情感、态度与价值观：
（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。
（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。
教学重点
肾单位的结构和尿的形成过程。
教学难点
（1）肾单位的结构与尿液形成的关系：（2）尿液形成过程中的物质变化。
教学方法 讲授法、讨论法
教学用具 多媒体辅助课件
教学安排 1课时
教学过程
温故知新：我们每天要获得各种营养以满足生命活动的需要，与此同时我们在生命活动中也会产生许多废物，这些废物在体内堆积起来会使我们生病。因此我们的身体就象打扫房间、清除垃圾一样，把这些废物收集起来，通过各种途径及时排出体外。请问人体代谢废物有哪3条排泄途径？
（归纳：呼吸系统、皮肤、尿液）
导入：人体的代谢废物主要以尿液的形式通过泌尿系统排出。尿液是怎样形成和排出的呢？要弄清这个问题就需要了解泌尿系统的组成及功能。
新课讲授
泌尿系统的组成
图片展示：人体的泌尿系统
学生观察图片初步了解泌尿系统的组成
讲述：
人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成
肾脏：形成尿液
输尿管：输送尿液
膀胱：贮藏尿液
尿道：排出尿液
肾脏
活动：观察肾脏模型图（学生小组活动讨论）
问题：（1）肾脏的外形像什么？是什么颜色？
（2）与肾脏相连的三条管道各指什么？（注意它们
与肾脏相连的部位）
（3）肾脏的结构分为几部分？各部分有什么特点？
讲述：肾脏的外形——www.renjiaoshe.com
1、形状：蚕豆状，外侧缘隆凸，内侧缘中部凹陷,称为肾门。
2、颜色：红褐色。
3、肾门：肾动脉（进入）、肾静脉（出来）以及输尿管与肾脏连接的部位。
观察思考：肾动脉和肾静脉的颜色,推测一下肾脏里血管的分布情况?血液是怎样进出肾脏的?
肾脏的内部结构——
1、皮质：外围部分，有很丰富的 毛细血管，颜色较深。
2、髓质：在皮质内侧
3，颜色较浅。
3、肾盂：中央的空腔部分。
肾脏的结构和功能单位——肾单位（图片演示有宏观到微观）
组成：肾小体（肾小球、肾小囊）和肾小管
肾小球的实质是一个血管球，是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的。血液从入球小动脉流入肾小球，由出球小动脉流出肾小球。肾小球外包围着肾小囊。肾小囊很薄（有什么意义？），其内层紧贴肾小球，内外两层之间有一囊腔。肾小球与肾小囊主要分布在肾脏的皮质部分。
肾小管弯曲细长，主要分布在肾脏的髓质部分，外面有与出球小动脉相连通的毛细血管网。大量的肾小管汇集成一些较大的管道通入肾盂。
尿的形成
活动：分析尿液成分的几项指标
病人：
红细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
+
30
1.0
2.0
0.05
9.0
正常人：
红细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
-
0
0
2.0
0.05
11.0
讨论：
1、与正常人比较，这个病人尿液中的哪些指标是不正常的？
2、推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问题。
讲述：要能判断出这病人的尿液与正常人有什么差异，就需要了解尿液在肾单位中形成的过程。
第一步：肾小球对血液的滤过作用（Flash动画）
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。
列表比较血液与原尿的成分差别。
第二步：肾小管对原尿的重吸收（图片说明）
当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中。剩下的物质由肾小管流出形成原尿，最后流向肾盂。
列表比较血液、原尿和尿液的成分差别。
学生分组讨论回答刚才的活动题
小结：尿液的形成过程与成分比较
尿的排出（尿的排出动画过程）
尿液——肾盂——输尿管——膀胱——尿道——体外
泌尿系统的卫生
1每天要饮适量的水，使代谢废物排出体外．
2必须及时排尿
思考：为什么尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的？
3女性要注意尿道外口的清洁卫生
练习：
1.下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：
（注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多）
?
葡萄糖
蛋白质
无机盐
尿素
尿酸
红细胞
白细胞
样本A
0
0
11
2.0
0.05
-
-
样本B
0.1
0
7.5
0.3
0.04
-
-
样本C
0
++
11
1.5
0.03
++
++
（1）原尿是样本 ，因为其中含有 。
（2）正常的尿液是样本 ，因为其中只含有 。
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含 有 。
2.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ ）。
A、葡萄糖 B、尿素
C、无机盐 D、葡萄糖和无机盐
3.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（ ）。
A、肾小囊 B、集合管
C、肾小球 D、肾小管
4.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（ ）。
A、肾小球的滤过作用
B、肾小管有重吸收作用
C、集合管有吸收尿液的作用
D、膀胱有贮存尿液的作用
5.排尿的生理意义是（ ）。
①排出废物
②调节体内水的含量
③调节体内无机盐的含量
④调节血糖的含量
A、①② B、①③ C、①②③ D、①②④
教学板书：
第二节 尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
二、尿的形成
1、肾小球的过滤作用
2、肾小管的重吸收作用
三、尿的排出
肾脏--输尿管--膀胱--尿道
曲沟镇一中 董媛媛
教学目标
知识目标：
（1）描述人体泌尿系统的组成。 ? （2）概述尿液的形成和排出过程。
（3）了解泌尿系统的卫生知识。
能力目标：
（1）培养学生观察能力、语言表达能力。
（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。
（3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。
情感、态度与价值观：
（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。
（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。
教学重点
肾单位的结构和尿的形成过程。
教学难点
（1）肾单位的结构与尿液形成的关系：（2）尿液形成过程中的物质变化。
教学方法 讲授法、讨论法
教学用具 多媒体辅助课件
教学安排 1课时
教学过程
温故知新：我们每天要获得各种营养以满足生命活动的需要，与此同时我们在生命活动中也会产生许多废物，这些废物在体内堆积起来会使我们生病。因此我们的身体就象打扫房间、清除垃圾一样，把这些废物收集起来，通过各种途径及时排出体外。请问人体代谢废物有哪3条排泄途径？
（归纳：呼吸系统、皮肤、尿液）
导入：人体的代谢废物主要以尿液的形式通过泌尿系统排出。尿液是怎样形成和排出的呢？要弄清这个问题就需要了解泌尿系统的组成及功能。
新课讲授
泌尿系统的组成
图片展示：人体的泌尿系统
学生观察图片初步了解泌尿系统的组成
讲述：
人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成
肾脏：形成尿液
输尿管：输送尿液
膀胱：贮藏尿液
尿道：排出尿液
肾脏
活动：观察肾脏模型图（学生小组活动讨论）
问题：（1）肾脏的外形像什么？是什么颜色？
（2）与肾脏相连的三条管道各指什么？（注意它们
与肾脏相连的部位）
（3）肾脏的结构分为几部分？各部分有什么特点？
讲述：肾脏的外形——www.renjiaoshe.com
1、形状：蚕豆状，外侧缘隆凸，内侧缘中部凹陷,称为肾门。
2、颜色：红褐色。
3、肾门：肾动脉（进入）、肾静脉（出来）以及输尿管与肾脏连接的部位。
观察思考：肾动脉和肾静脉的颜色,推测一下肾脏里血管的分布情况?血液是怎样进出肾脏的?
肾脏的内部结构——
1、皮质：外围部分，有很丰富的 毛细血管，颜色较深。
2、髓质：在皮质内侧
3，颜色较浅。
3、肾盂：中央的空腔部分。
肾脏的结构和功能单位——肾单位（图片演示有宏观到微观）
组成：肾小体（肾小球、肾小囊）和肾小管
肾小球的实质是一个血管球，是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的。血液从入球小动脉流入肾小球，由出球小动脉流出肾小球。肾小球外包围着肾小囊。肾小囊很薄（有什么意义？），其内层紧贴肾小球，内外两层之间有一囊腔。肾小球与肾小囊主要分布在肾脏的皮质部分。
肾小管弯曲细长，主要分布在肾脏的髓质部分，外面有与出球小动脉相连通的毛细血管网。大量的肾小管汇集成一些较大的管道通入肾盂。
尿的形成
活动：分析尿液成分的几项指标
病人：
红细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
+
30
1.0
2.0
0.05
9.0
正常人：
红细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
-
0
0
2.0
0.05
11.0
讨论：
1、与正常人比较，这个病人尿液中的哪些指标是不正常的？
2、推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问题。
讲述：要能判断出这病人的尿液与正常人有什么差异，就需要了解尿液在肾单位中形成的过程。
第一步：肾小球对血液的滤过作用（Flash动画）
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。
列表比较血液与原尿的成分差别。
第二步：肾小管对原尿的重吸收（图片说明）
当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中。剩下的物质由肾小管流出形成原尿，最后流向肾盂。
列表比较血液、原尿和尿液的成分差别。
学生分组讨论回答刚才的活动题
小结：尿液的形成过程与成分比较
尿的排出（尿的排出动画过程）
尿液——肾盂——输尿管——膀胱——尿道——体外
泌尿系统的卫生
1每天要饮适量的水，使代谢废物排出体外．
2必须及时排尿
思考：为什么尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的？
3女性要注意尿道外口的清洁卫生
练习：
1.下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：
（注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多）
?
葡萄糖
蛋白质
无机盐
尿素
尿酸
红细胞
白细胞
样本A
0
0
11
2.0
0.05
-
-
样本B
0.1
0
7.5
0.3
0.04
-
-
样本C
0
++
11
1.5
0.03
++
++
（1）原尿是样本 ，因为其中含有 。
（2）正常的尿液是样本 ，因为其中只含有 。
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含 有 。
2.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ ）。
A、葡萄糖 B、尿素
C、无机盐 D、葡萄糖和无机盐
3.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（ ）。
A、肾小囊 B、集合管
C、肾小球 D、肾小管
4.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（ ）。
A、肾小球的滤过作用
B、肾小管有重吸收作用
C、集合管有吸收尿液的作用
D、膀胱有贮存尿液的作用
5.排尿的生理意义是（ ）。
①排出废物
②调节体内水的含量
③调节体内无机盐的含量
④调节血糖的含量
A、①② B、①③ C、①②③ D、①②④
教学板书：
第二节 尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
二、尿的形成
1、肾小球的过滤作用
2、肾小管的重吸收作用
三、尿的排出
肾脏--输尿管--膀胱--尿道