课题 实践8 编制吉庆贺卡
——插入图片
武汉市武昌天梨学校 刘学纲
教学用书：清华大学出版社《信息技术》第一册
授课年级：七年级
知识目标：
掌握插入图片的方法。
学会图片格式的设置。
能力目标：
让学生充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡。
训练学生的整体布局意识，美学意识，制作出优美的贺卡。
情感目标：
使学生懂得亲自动手制作的贺卡是具有特殊意义的礼物。
通过为自己最喜爱的人制作贺卡，让学生学体会爱他人，并正确表达自己的爱。
教学重难点：
根据实际进行页面设置。
图片的移动，改变大小，裁剪，环绕方式的设定。
教学方法：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。
教学过程：
一、引入：讲故事《走路也是礼物的一部分》
目的：使学生懂得亲自动手制作的贺卡是具有特殊意义的礼物。
（故事发生在一个偏远的小渔村，一个小男孩在圣诞节的时候送给老师一颗闪闪发亮的贝壳。
? 老师收到这个礼物非常高兴，对小男孩说：“它真是太美了，我非常喜欢，你是在哪里发现它的？”
? 小男孩说：“我知道，只有一个地方能找得到这种贝壳。离这二十多英里外的海滩有时会有这种贝壳冲上岸。
? 听了这话老师非常感动，说：“这礼物太珍贵了，我会一辈子珍惜它的。但你不应该走那么远的路去为我带回礼物。”
? 小男孩闪着眼睛说：“老师，走路是礼物的一部分。）
由故事引入问题：为什么走路也能是礼物的一部分？
我们送礼物是要表达我们的某种心意或是愿望。礼物包含在内的特定的意义，才是礼物所要传达的，才是最珍贵的。在一些特殊的日子里，如果你收到别人送你的贺卡，你一定会很高兴，如果这贺卡是那人为你亲手制作的呢，你的心情一定会更高兴，因为它倾注了送卡人的心思、心意和祝福。
二、新课讲授：
首先让学生知道Word虽然的文字处理软件，但也有一定的图片处理能力。
欣赏优秀作品让学生在欣赏的同时，也可从中学习和借鉴。以其中一张贺卡为例讲解制作贺卡的步骤和方法：
1、设置版面：
执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。
2、插入剪贴画：
单击“插入” →“图片”→“剪贴画”，弹出“剪贴画”库对话框;
在Word剪贴画的图案库，选中要插入的剪贴画，单击“插入”按钮;
关闭“剪贴画”库对话框。
3、插入图片文件：
单击“插入” →“图片”→“来自文件”，弹出“插入图片”对话框;
选中要插入的图片，单击“插入”按钮;
4、设置图片格式：
设置图片版式
图片移动
改变图片大小
设置叠放层次
设置透明色
（如果学生需要扩展知识或重新学习可以通过“自学园地”进行自学。）
三、学生练习
任务1：制作贺卡
1、想一想，你的贺卡是送给谁的，如何来设计它呢 （给学生充分发挥想象的空间）
2、制作时要注意以下点？（让学生有整体布局意识和美学意识）
主题与图片选择的关系。
布局合理，画面饱满。
色彩搭配合理，有感染力。
任务2：阅读《贺卡古今谈》（选做）
了解贺卡的起源。
思考这种效果是怎么实现的，你能不能试着做一做？（鼓励有能力的学生自学，并为下节课插入艺术字做准备）
四、互动评价，交流提高
展示学生作品。提出：“你的贺卡是送给谁的，为什么要送给他（她）？”的问题，让学生学体会爱他人，并正确表达自己的爱。
1、自我评价（使学生从自己的作品中体会成功的喜悦）
你能说说你最得意的地方在哪吗？
2、其它同学评价（使学生相互交流，相互学习，体验合作性学习的乐趣）
你觉得这位同学的贺卡最有特色的地方在哪，你想从上面学到什么，你能给他提出修改的意见吗？
五、小结
希望同学们不仅学会操作，还要学会运用，让我们的作品图文并茂，更加美观。当你的这份温馨的祝福随着这小小贺卡，传递到人们手中时，他们一定会被你们感动，为你们骄傲。因为在这份贺卡里面不仅包含了你的劳动，还包含着你的创造精神和你对他的爱，也使贺卡更富有意义。
