==================资料简介======================
【教学课件】课题1 物质的变化和性质 示范课件:39张PPT
《物质的变化和性质》
一、教学目标
1．了解化学变化的基本特征。
2．知道物质发生变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的实质。
3．对于一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化和化学变化的判断。
4．能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。
5．学习观察化学变化的方法，培养以客观事实为依据作出判断的科学态度。
二、教学重难点
教学重点：物理变化、化学变化的概念和区分；物理性质和化学性质的概念和区分。
教学难点：物理变化、化学变化的概念和区分；物理性质和化学性质的概念和区分。
三、教学用具
铁架台、酒精灯、试管、火柴、玻璃片、水、研钵、镊子、块状胆矾、试管、氢氧化钠溶液、石灰水、带导管的单孔塞、烧杯等。
四、相关资源
《生活中的变化》视频资源、《玻璃破碎》视频资源、《火柴梗的燃烧》视频资源、《火柴梗被折断》视频资源、《水的三态变化》视频资源、《颜色变化：氧化铜与稀盐酸》视频资源、《物质性质的应用——区分氧气和二氧化碳的方法》视频资源、《物质的变化和性质》视频资源等。
五、教学过程
【课堂引入】
【展示】教师播放视频《生活中的变化》。
（插入视频《生活中的变化》）
我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然、改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。
【新知讲解】
一、化学变化和物理变化
【过渡】下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。
【演示实验】实验1：水的沸腾
把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上，加热到水沸腾。然后把一块洁净干燥的玻璃片移近试管口，观察现象。
实验2：胆矾的研碎
取少量胆矾，放在研钵内，用研杵研碎，观察变化。
【实验记录】
实验序号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后的物质
变化后有无新物质生成
1
液态的水
水沸腾后产生蒸气，洁净玻璃片上有水滴
液态的水
无新物质生成
2
块状的的胆矾
蓝色块状固体变成蓝色粉末状的胆矾
粉末状的胆矾
无新物质生成
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压缩包内容：
【情境引入】生活中的变化.mp4
【教学实验】大理石与盐酸的反应.mp4
【教学实验】水的沸腾(1).mp4
【教学实验】水的沸腾.mp4
【教学实验】火柴梗被折断.mp4
【教学实验】镁条燃烧.mp4
【教学方案】课题1 物质的变化和性质 示范教案.docx
【教学课件】课题1 物质的变化和性质 示范课件.pptx
【素材】《物质的变化和性质》胆矾与氢氧化钠的反应.wmv
