四年级科学上册试题 一课一练3.2《声音是怎样产生的》习题-湘教版（无答案2课时）

3.2《声音是怎样产生的》习题
第一课时
一、填空题
1、声音是由物体的 产生的， 停止发声停止。
2、正在发声的物体叫 ，（固体、液体、气体）都能发声，都可作为声源。
3、在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的 同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失。
4、当锣被敲响时，用手按住锣面，锣音便消失了，这是因为锣面停止了 。
二、选择题
1、登上月亮的宇航员即使离的很近，也要靠无线电话交谈，是因为（ ）。
A、无线电话传声快 B、月球上温度太低
C、月球上没有空气 D、穿宇航服听不到
2、下列的实验和实例中。能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）。
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣。锣声就消失了。
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①③④
3、男低音歌手高声歌唱时，由女高音歌手轻声地伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ）。
A、男低音比女高音音调低，响度大
B、男低音比女高音音调低，响度小
C、男低音比女高音音调高，响度小
D、男低音比女高音音调高，响度大
4、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断地剪短，他在研究声音的（ ）。
A、响度与吸管长度的关系 B、音调与吸管材料的关系
C、音调与吸管长短的关系 D、音色与吸管长短的关系


第二课时
一、选择题
1、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他主要是根据三个特征的（ ）。
A、响度 B、音调 C、音色 D、三个特征全都有
2、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）。
A、声音是由于物体的振动产生的
B、声音是一种波，它可以在真空中传播
C、我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
D、我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
3、下列属于气体振动而发出声音的是（ ）。
A、丁东的鼓声 B、哗哗的流水声
C、隆隆的炮声 D、悦耳的歌声
4、关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（ ）。
A、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
B、传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声
C、声音在固体和液体中比在空气中传播得慢
D、声音在介质中以波的形式传播

二、填空题
1、一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。声音的传播需要__________。

2、声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

3、在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到__________次声音，其中第一次声音是从__________传过去的，最后一次声音是从__________传过去的。