《2.寻找遗传和变异的秘密》导学案
班级: 姓名:
学习目标:
知识与技能:
1、知道人类利用遗传学知识,改善了人类生活并促进了生产。
2、知道生活中很多的农作物也是变异的结果。
过程与方法:
1、会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料,
2、能引用资料编制科学小报。
情感、态度与价值观:
1、提供自己获得的资料,表达自己的想法体验合作的快乐。
2、感受科技的神奇和美妙。
3、知道科学家为了研究遗传和变异,进行了艰苦不懈的探索。
重点:变异
难点:可遗传变异和不可遗传变异
三、课时安排 :一课时
四、教学准备:多张图片、多媒体课件
学生准备:辩论材料
五、学习流程
预习教材第20至22页内容后,完成下列问题。
1、用x射线照射种子是科研人员利用( )培育优良品种的方法。
2、由遗传物质的改变而引起的变异叫( ),在不同条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化叫( )。。
3、“现代遗传学之父”是( )。“杂交水稻之父”是( )。
4、由遗传物质的改变而引起的变异叫( ),在不同条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化叫( )。
5、通过预习本节内容你未解决的问题有:
《2.生物的变异现象》解决问题
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各位同学,请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元展示。
问题一:同学们,通过对课本20到22页知识的了解,来回答下面问题一:
1、用眼不当造成的近视眼属于不可遗传的变异。 ( )
2、“一猪生九崽,连母十个样”说的是遗传现象。 ( )
3、生物的变异对人类都是有害的。 ( )
4、孪生兄弟间完全相同,不存在变异。 ( )
5、全班同学中存在着各种各样的长相特征,这是由于各个家族的遗传基因造成的,也是人种变异的结果。 ( )
问题二:
1、紫色花的豌豆与白色花的豌豆杂交后,新一代的豌豆花是紫色的,这是( )的原因;第二代的豌豆花既有紫色的,也有白色的,这是( )。
A、遗传 B、变异 C、人工选择
2、孟德尔做了研究( )的实验,发现了遗传和变异的规律。
A、绵羊毛皮颜色 B、水稻杂交 C、豌豆花颜色
问题三:
1、“现代遗传学之父”是( )。“杂交水稻之父”是( )。
2、、用x射线照射种子是科研人员利用( )培育优良品种的方法。
3、由遗传物质的改变而引起的变异叫( ),在不同条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化叫( )
问题四:
1、生物变异现象有什么利弊?
2、邻居家的灰狗生了一只白狗,请你试着解释原因。
《2.生物的变异现象》拓展训练
班级: 姓名:
按照要求完成下列问题。
一、填空题。
1.动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,叫做________现象;动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做________。
2.________被誉为现代遗传学之父。
3.形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在________培育而成的。
4.________和________是生命最基本的两种特征。
二、判断题 。
5.父母双方都是高个的,因为遗传的缘故,说生子女一定是高个的。()
6.生物的每一个特征都是能遗传的。()
7.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异,所以才长得果大色艳,粒少肉厚的。()
三、选择题 。
8.不是太空椒特点的(? ) ?
A.果大色艳,籽少肉厚 。?????????B.吃起来是清香润滑、营养丰富。C.产量减少了。
9.不是遗传变异原理培育新品种(? )
A.杂交水稻;B.高产奶牛;C.家产黄瓜。
10.“丰田十号”的玉米种子种出来的玉米都是穗大粒饱的,这是(? )
A.遗传B.变异
11.下列现象不属于遗传的是(?? )
A.子女的一些性状跟他们的父母相似B.羊和小牛吃同种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛????C.一猪生九仔,连母十个样D.种水稻得水稻,种玉米得玉米
四、简答题
12、袁隆平爷爷的研究成果有什么重要意义。
13、你还能找出类似的谚语或俗语吗?
14、生物变异现象有什么利弊?