第2课 抗美援朝 教案（表格式）

教 学 设 计
课题
2 抗美援朝
课时
1
班别
教
具
时间
教
学
目
标
知识与技能：了解中国抗美援朝的原因，培养学生分析、理解历史问题的能力；讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养学生表达和交流的能力；理解抗美援朝战争胜利的重大意义，培养学生运用历史材料分析问题的能力
过程和方法：观看相关视频，研读图片、文献等多种材料，让学生了解获取历史信息的多种渠道，增强提取、处理历史信息的能力；让学生在分析材料、认识历史的过程中，初步掌握解释历史问题的方法
情感态度价值观：了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心
重点
抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹
难点
抗美援朝的背景、性质
教 学 过 程
内容及流程
教师与学生活动
备注
明
确
目
标
一、导入新课，明确目标
复习检测：
（1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？
（2）.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。
（3）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？
2、导入：第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。美国妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，想建立了一个针对中国的包围圈，毅然发动了侵朝战争。中国怎么办？
3、出示学习目标，同学们齐读并理解。
内容及流程
教师与学生活动
备注
实
施
目
标
二、自主预习　梳理新知
1. 年6月，朝鲜内战爆发。 国的侵略活动严重威胁中国的安全。
2.1950年10月，以 为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
3.中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义、 主义和国际主义精神。像用身躯堵住敌人机枪射口的 ，被大火吞噬、壮烈牺牲的 等等。
4. 年 月，美国被迫在 上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
5.抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的 。
三、合作探究　生成能力
目标导学一：抗美援朝，保家卫国
(一)朝鲜战争爆发的背景
1．史料解读：
1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行侵略战争。
2．教师提问：根据课本，说说中国抗美援朝的历史背景。
提示：学生依据教材自主回答。
3．史料解读：
毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”
4．结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设环境。
5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。辩题：中国应不应该出兵朝鲜。正方：应该出兵。反方：不应该出兵。
(二)中国出兵朝鲜
1．教师提问：阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。
提示：(1)1950年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
内容及流程
教师与学生活动
备注
实
施
目
标
目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云
1 你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）
2 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）
3 他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）
4人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。
B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。
5、史料解读：
材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……
材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
3．提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？
提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。
4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？
提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
四、课堂总结
抗美援朝战争对中国来说，是重大历史事件。我们以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国——美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义精神永远值得我们学习，我们要珍爱和平。
内容及流程
教师与学生活动
备注
检
测
目
标
1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（ ）
A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇
C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前
2.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（ ）
A.雅克萨之战 B.渡江战役 C.百团大战 D.抗美援朝战争?
3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（ ）
A.董存瑞 B.邱少云 C.黄继光 D.罗盛教
4.被誉为“最可爱的人”的是下列哪一项（ ）
A.解放军 B.八路军 C.红军 D.志愿军
5.下列歌词反映的历史事件，按时间先后排列依次为（ ）
①雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江 ②打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀 ③铁流两万五千里，红军威名天下扬 ④西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到。
A．①②③④ B．②③④① C．③②④① D．③④②①
参考答案： 1.A 2.D 3.C 4.D 5.B
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