统编版八下第三单元写作《学写读后感》课件（共15张PPT）

(共17张PPT)
学写读后感
语文部编版 八年级下
新知导入
阅读所获得的感受可能是多方面的。有的是对作品主题的思考，有的是对某部分内容的理解，还有的是对某个细节或某些语句的感悟。这就要在思考、分析的基础上，选择最值得和别人分享的内容来写。
新知讲解
读后感，侧重“感”，我们读了一篇文章或者一部作品，总有所触动或者受到启发，将自己心灵的触动或者启发写下来，就是读后感。
1．选定名著后，可以再仔细读一读名著的精彩片段，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。
2．引用名著时，要仔细核对原文，以保证引文与原文一致。
3．可以采用主副标题的形式。
范文引路
四季风吹,柳树又抽一只芽
——读《骆驼祥子》有感
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当这四季的风吹过，祥子也不再年轻力壮，柳树又抽一只芽，将它引上了另一条人生的路……
“春天”到了，祥子那时还是个青年，心地善良，为人厚道。努力打扮自己，让坐车的人随便给些份儿钱，省吃俭用，想要挣钱买车。但，“春风”吹过，冰冷而残酷。将他心中积攒的热情吹灭。大兵将他捉下，扣了他的车，让他做壮丁。祥子像一只黑暗中奋力挣扎的小兽，无助而绝望。这春风让他认识到社会的残酷，但同时也在他纯朴的心中播下的对未来更加美好的期望。
范文引路
当他从大兵手中逃出，回到了人和车厂，遇见了虎妞——这个脾气如同盛夏般暴躁直爽的“富二代”，祥子的老实忠厚博得了虎妞的欢心与好感。祥子很感激虎妞对他的照顾，但却厌恶她的性格与脾气。虎妞欺骗祥子与她结婚，祥子单纯无邪上了当。祥子从不看重虎妞的财力，他虽然梦寐以求金钱买车，但认为自己凭自己努力去干，便可以实现，他对自己有足够的自信。祥子一直看不上虎妞，可当她难产时，他却还是十分焦急，他是那么容易动情，夏风吹过伴随着一场大大的暴雨，敲击在祥子心上。虎妞的死使他伤心，使他回想起虎妞对他的好，生活中的点点滴滴。没有了她，这不是一个家。这夏风让他认识到失去重要之人的痛苦，但同时亦让他知晓珍惜的含义。
范文引路
秋，是神圣而优美的，祥子心中的圣人便是一位犹如秋一般典雅的教师——曹先生。曹先生学识渊博、待人真诚，是祥子最信赖的人。与夏家和杨家相比，他公平对待祥子，更像是朋友。秋风吹，万物凋零，曹宅变得空荡。祥子出卖了曹先生，十分的矛盾、倍感惭愧。他本想偷曹宅的东西，却被良心所制止——他太想实现自己的心愿：买车。祥子也有自私狭隘——人性黑暗的一面。这秋风让他认识到命运的波折，但同时也让他思考何为人性，让触及黑暗。
范文引路
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同院的小福子犹如冰霜中绽放的腊梅，凄美可怜。她很坚强，以一个少女之身扛起了养活整个家庭的重担。祥子十分同情、喜欢她。但却犹豫而没有娶小福子，因为他想让她过上安稳幸福的日子。可后来他却失去了希望。选择上吊来结束自己悲惨的一生。
这阵冬风将祥子的心肺撕裂，冻结封锁了他所有的热情。在这一年四季甚至更长久的时间里，祥子一直没有放弃自己对未来美好的向往，无论遇上怎样的挫折与打击，他都坚信未来的光明，他天真的认为有一辆属于自己的车，生活就会美满，现在他认为有自己所重视的人，生活就有意义，而他错了……
范文引路
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一书读罢，回望自己，我根本还不及祥子。在学习上遇到了困难与挫折就能使我退缩、自暴自弃。一小片乌云就足以遮挡住我全部的阳光，更何谈走向社会的悠悠长路？穿越时空看透这个清贫出身的农民孩子，他的跌宕起伏和遭遇是那么的艰难，而今天我所遇到的苦难相比较真是一片“鹅毛”而已。 春天又来了，柳树又抽一只芽。这条新的枝芽经历了四季风吹，将祥子引上了一个堕落、自私、懒惰的黑色深渊，永无蓝天。这仿佛是命运对他的嘲讽。 在这条枝芽的旁边，还有一枝逐渐枯萎的枝芽，那里是蓝天白云、是壮志理想、是美满生活…… 当着四季的风吹过，祥子已不再年轻力壮，柳树又抽一只芽，将它引上了另一条人生的路……
读后感写作方法

题目——亮出观点（中心论点）
引——围绕观点引用概述材料。（简洁扣住重点）
议——分析材料，提练观点。
联——联系实际，进行拓展。
结——总结全文，升华感点。
1.引
围绕感点，引述材料　
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点。所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
2.引
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
分析材料，提炼感点　
3.联

联系实际，纵横拓展　
写读后感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
4.结
总结全文，升华感点　
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
拓展提高
读后感：主要表达自己对作品的感受，重在感悟。
书评：主要从文章的思想内容、艺术特色等方面介绍，或评价一本书、一首诗或一篇文章，重在评价。
“读后感”和“书评”的区别
作业布置
就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。
谢谢
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