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部编版语文二年级教学设计
课题 25、《羿射九日》 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 会认12个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，弄清楚故事的起因、经过和结果。体会后羿一心为民除害的大无畏精神，激发阅读神话故事的兴趣。
重点 正确、流利、有感情地朗读课文，弄清楚故事的起因、经过和结果。
难点 体会后羿一心为民除害的大无畏精神，激发阅读神话故事的兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们知道哪些神话故事？（出示图片）今天我们一起学习第25课《羿射九日》请同学们伸出右手跟老师一起书空板书课题。 认真看图片，回答问题。 图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 初读感知自读提示：正确、流利、有感情地朗读课文想一想本文写了什么？检查生字词自由读小组赛读开火车读齐读识字游戏我会写觉、植、类、艰、弓、炎、害、此（1）请学生观察字形，想办法识记字形。（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。4、多音字裂再读课文思考：学习课文第1、2、3自然段。十个太阳轮流在天空穿过，大地是什么样的？十个太阳一齐跑出来，大地又是什么样的？十个太阳轮流值日，给大地万物带来（ ）和（ ）。十个太阳一齐出来：禾苗被（ ）了，土地被（ ）了，江河里的水被（ ）了，连地上的沙石好像都要被（ ）了。人类的日子非常艰难。有感情地朗读第1~3自然段。学习课文第4~6自然段。（1）面对灾害，羿是怎么想的？又是怎么做的？（2）自己读第4、5自然段，两个小伙伴为一组，说一说羿是怎么射日的。（3）可以用读书的方法汇报，也可以边说边表演。（4）设问：羿为什么只射了九个太阳？（5）指导朗读：羿在射日除害的过程中，有他自己独特的想法，他是怎么想的呢？(读第6自然段中的2、3两句）3.学习最后一个自然段。（1）多种形式朗读。（2）结合生活实际以及课下查找的资料，说一说：太阳给我们带来了什么？（3）朗读指导：羿用自己的神箭制服了太阳，从此后，太阳变得服服帖帖。想想怎样读这一段？4.朗读全文。5.用自己的话讲一讲这个故事。6.你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。 自读课文，思考问题。学习生字，说一说自己的识字方法。再次读课文，思考问题。想一想 认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
课堂小结 这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他为百姓着想，为民除害的大无畏精神。
板书 25、羿射九日本领高强为民除害
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25、《羿射九日》同步练习
一、看拼音写词语。
jià zhí jiān xīn yán rè
（ ） （ ） （ ）
hài pà cóng cǐ zhǒng lèi
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
值（ ） 艰（ ） 炎（ ）
植（ ） 很（ ） 淡（ ）
三、量词填空。
一（ ）太阳 一（ ）大河
一（ ）大山 一（ ）黑暗
一（ ）大树 一（ ）气
我会填
慌慌（ ）（ ） 奔腾（ ）（ ）
勃勃（ ）（ ） 脱离（ ）（ ）
五、阅读
夸父逐日
在遥远的北方，生活着一个叫夸父的巨人。冰天雪地的北方，冬季的夜晚寒冷而漫长。一天晚上，夸父被冻得睡不着觉，他突发奇想：要是可以追上太阳，让太阳在人间多停留一段时间，那么人间就暖和多了。为了这个想法，他兴奋得一夜未眠。
第二天，太阳刚从东方发出第一缕光芒，夸父就迈开大步向着太阳升起的地方飞奔而去。可是，太阳跑得太快了。才一转眼，它已经跃上了枝头；又一转眼，它已经跳上了泰山；再一转眼，它已经挂在了半空。夸父没有被困难吓跑，他镇定地擦了擦额头的汗，甩开大步，追着太阳一路奔跑，辽阔的大地上留下了他追逐的脚印。近了，近了，更近了，只要再前进几步，就可以把太阳抱在怀里；近了，近了，更近了，太阳发出的火焰越来越热，几乎要把夸父身体内唯一的一点水分烤干。
夸父只好停下来，低下头，一口气喝光了黄河的水。可这些水立刻从他的毛孔里蒸发出去了，他还是渴得要命。他又转过头，一口气喝光了渭河的水，这时他还是觉得心里有团火在燃烧。路边的老人看到了，好心地对他说：年轻人，北方有一个很大的湖泊，那里的水取之不尽，用之不竭。夸父便迈开大步向北方走去。
走啊走啊，也不知道走了多远，还是看不到北方那个大湖泊的影子。他太渴了，也太累了，再也坚持不住了。他回过头，深情地望了一眼温暖的太阳，用力把手杖扔了出去，不甘心地倒了下来，砸得大地抖了三抖。
追逐太阳的巨人夸父就这样死了，死在追逐太阳的路上。他死后，身体变成了一座连绵千里的山脉，他扔出去的手杖变成了一片桃林。这片桃林枝繁叶茂，果实累累，长途跋涉的人经过那里，摘一个桃子吃，立刻满口生津，浑身有劲。
1.写出下列词语的近义词。
暖和——（ ） 兴奋——（ ）
镇定——（ ） 立刻——（ ）
2.夸父为什么要追逐太阳？
________________________________________________________________。
3.夸父死后变成了什么？
________________________________________________________________。
参考答案：
一、价值 艰辛 炎热 害怕 从此 种类
二、 值日 艰难 炎热
植树 很好 淡忘
个 条 座 片 棵 口
张张 欢唱 生机 苦海
1.温暖 激动 镇静 马上
2.因为北方的冬天漫长而寒冷，他想追上太阳，让它在人间多停留一段时间，给人间多一些温暖。
3.夸父死后，身体变成了一座连绵千里的山脉，他扔出去的手杖变成了一片桃林。
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部编版 二年级下
25、《羿射九日》
新知导入
自读提示：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、想一想课文写了什么内容？
我会读
shè zhí róng jiān jiàn liè
羿 射 九 日 值 日 熔 化 艰 辛 神 箭 手 裂 开
tuì yán zhuāng jià lèi zī mào téng
退 去 炎 热 庄 稼 人 类 滋 润 繁 茂 奔 腾
射
值
熔
艰
箭
裂
退
炎
庄
稼
滋
腾
新知讲解
类
觉
jué
部首：见
组词：觉得 视觉
造句：我觉得这个人不错。
音序：J
结构:上下
我会写
值
zhí
部首：亻
组词：值日 值班
造句：今天我和小明值日。
音序：Z
结构:左右
类
lèi
部首：米
组词：人类 类群
造句：动物和人类是好朋友。
音序：L
结构:上下
艰
jiān
部首：又
组词：艰难 艰苦
造句：他克服了所有的艰难困苦取得了成功。
音序：J
结构:左右
弓
gōng
部首：弓
组词：神弓 弓箭
造句：他手里拿着一把古老的弓箭。
音序：G
结构:单一
炎
yán
部首：火
组词：炎热 趋炎附势
造句：今天天气炎热。
音序：Y
结构:上下
害
hài
部首：宀
组词：害怕 害羞
造句：我一个人走在黑暗的小路上,害怕极了。
音序：H
结构:上下
此
cǐ
部首：止
组词：从此 此时
造句：妈妈从此再也不担心我的学习了。
音序：C
结构:左右
多音字
裂
liè（裂纹）
liě（咧着嘴）
朗读课文，并思考下面的问题：
十个太阳轮流在天空穿过，大地是什么样的？十个太阳一齐跑出来，大地又是什么样的？
1、十个太阳轮流值日，给大地万物带来（ ）和（ ）。
2、十个太阳一齐出来：禾苗被（ ）了，土地被（ ）了，江河里的水被（ ）了，连地上的沙石好像都要被（ ）了。人类的日子非常艰难。
光明 温暖
晒枯 烤焦
蒸干 熔化
1、 面对灾害，羿是怎么想的？又是怎么做的？
2、读第4、5自然段，说一说羿是怎样射日的？
3、羿为什么只射了九个太阳？
想一想：
羿在射日除害的过程中，有他自己独特的想法，他是怎么想的呢？
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
用自己的话讲一讲这个故事。
课堂练习
拓展提高
你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
课堂总结
这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着想，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他为百姓着想，为民除害的大无畏精神。
板书设计
25、羿射九日
本领高强
为民除害
作业布置
把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听
谢谢
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