统编教材语文教科书三年级下册习作策略单元(第五单元)——
《奇妙的想象》展示课教学设计
教学目标:
充分激发学生的想象力和创造力,让他们不拘于形式,大胆想象,自由写作。
2.抓住“奇妙”二字,想象应从地点、人物、事情发生变化来搭建习作支架,选
择自己喜欢的一个话题进行习作。?
3.能在同桌和老师的帮助下修改自己的作文,并分享自己的习作,能在习作过程
中获得快乐。?
教学重点:
从抓住事物特点、变化想象的空间搭建习作支架,选择自己喜欢的一个主题
进行习作。?
教学难点:
能在同桌和老师的帮助下修改自己的作文,并分享自己的习作。?
课前谈话:同学们,你们喜欢读故事吗?喜欢讲故事吗?看过哪些故事书呢?精彩的故事大家都喜欢。但是在故事里,有一类是童话故事,你们喜欢吗?以前学过哪些童话故事?前两天,费老师看到了一本书叫《想象大本营》,上面有一个栏目叫“想象岛”,上面有许多想象作文,非常有趣,我给你们分享两篇,来读读。?
一、创设情境、激活思维。?
1.?同学们,想象岛上的想象真奇妙!你们想拥有自己的想象岛吗?我们一起来建造一座属于自己的想象岛吧!?
2.可是想象岛上的作文是有一定标准的,希望孩子们在这堂课上,认真学习,大胆想象,争取把作文展示在“想象岛”里,让大家阅读。?
师:信心是成功的基石,我相信同学们能过自己的奇思妙想,一定能创造出许多新奇、有趣的故事。这节课,就让我们放飞想象。?
二、复习“样本”,强化旧知?
1.出示PPT,《小真的长头发》,小真的长头发有多长?生:老长老长老长老长老长老——长……你能比出来,那是好长吗?(活跃课堂气氛)?
2.那么长的头发能干些什么呢??
生:?
师:他的头发真的那么长吗?
生:不是,
师:那是怎么得来的?
生:想象出来的,?哇,她抓住头发长的特点进行想象真的很神奇。?
我们还学习了《我变成了一棵树》,他是怎么想象的?
生:他把自己想象成了一棵树。变成了各种各样的动物的窝。
师:是呀!孩子们,在想象时,我们可要抓住事物特点哟!?
孩子们,学习了这两篇文章,也习得想象的一些方法,你们的思维飞起来了吗?你们学会想象了吗?我可要试试看。?
这是什么?
生:一个鸡蛋!
师:你把它想象成什么??
有一名孩子把它想象成了美国的总统,你们说他的想象大胆吗??
师再次强调我们在想象时,要抓住事物特点!?
5.出示教材中的话题,请学生们选择其中一个话题进行想象,她有什么特点?可能是?也许是??
引导学生抓住事物特点大胆想象。?
三、初试牛刀,进行写作。?
1.?根据题目,选择一个自己喜欢的话题发挥想象,刚才同学们从不同的角度展开了想象,想象出了许多有趣的故事。看来,只要展开想象的翅膀,我们就可以飞到一个神奇的世界,创造出许多神奇的故事。一个美丽的想象写下来就变成了一个精彩的故事。?
2.?欣赏作品,请学生自己分享自己的写作,找出习作时存在的问题。?
四、启发想象,搭建支架?
1.同学们,老师这里有个让想象更奇妙的方法,你们想拥有吗?请看:出示奥斯卡短片《神奇飞书》。?
2.让学生说出观后感。这里的想象奇妙在什么地方??
生:书有了旅行,穿越,(由一个地方到另一个地方,行为地点、空间发生了变化。这个很奇妙)?
生:书会飞,还很弹琴……(事物行为发生变化)?
生:一场风把它带到了另一个地方,书经历了哪些?从-----到-----,又从-----到------。(地点发生了变化)
生:遇见了一位仙女姐姐。还有……(遇到了不同的人物)这个人物是他之前从来没有遇见过的。?
师小结:是呀!想象的大胆和奇妙主要表现在我们从现在开始在不同的地方,遇到了不同的人,经历了不一样的事情,只要满足了这三个条件,我们的作文一定能上想象岛。??
五、根据支架,再次写作??
1.在想象的世界里,什么都有可能发生,一切都变得那么奇妙。准备好了吗?让主人公拥有一个又一个变化的空间里,写出一个个精彩的故事。?
2.把书上的习作题目写出来,让孩子大胆地想象事物变化的空间。??同学们的想象实在是太美好了,看来想象之鸟一旦飞高,我们的头脑中就会浮现出许许多多新颖、生动的意象,可以抵达我们渴望、向往的世界。?
六、根据要求,修改习作。?
(一)想象能诞生美丽的小诗;想象能抒写出优美的文章,想象能产生新奇的故事……想象真是太奇妙了!让我们一起来欣赏大家精彩的故事。一定要让故事的空间大胆变化哟!??
(二)评议习作,????阶梯式评价单?
?A.故事有想象(三颗星)?
B.?抓住事物特点进行想象(四颗星)?
C.抓住事物特点、变化想象空间进行想象(五颗星)
?1.先学生自我评价,然后修改?
2.同桌相互评价,打分?
3.小组推荐优秀作文。你们推荐的优秀作文,我们将在想象岛里展出。?
七、小结?
今天我们放飞了想象,经历了愉快的想象之旅,你们感受到习作给大家带来的快乐了吗?常言道:“文不厌改,请孩子们把自己的作文多读几遍,多修改自己的作文,并把自己的作文分享给爸爸妈妈听,听听他们的意见,这样自己让你的作文更好!?