人民历史选修1专题四2．王安石变法（共24张PPT）

(共24张PPT)
王安石变法
北宋王安石变法
这位中国封建社会惟一不愿让人抬、不坐轿的宰相，拒奢华、拒纳妾的宰相，也是惟一死后无任何遗产的宰相，一个本来应该大写的儒者.
【第一个“1”】
一个积贫之国
【第二个“1”】
一个积弱之国
“三冗”的形成
措施
措施
措施
措施
增设官
僚机构
扩充军队
养兵养官
战争赔款
分散军权
冗官
冗兵
冗费
军队战斗力弱
战辽西夏多败
积贫
局面
积弱
局面
一、王安石变法的历史背景

什么措施导致什么现象形成什么局面？
财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。
——欧阳修
材料说明了北宋中期面临怎样的局面？这一状况的根源在那里？
积贫积弱的局面，根源在于北宋加强中央集权的措施造成的。
想一想：如果你是王安石你会从什么地方入手来变法？
“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。”
——王安石“变法精神”
“变革天下之弊法”
——王安石《言事书》
为人刚正，意志坚强“三不足”的大无畏精神推行变法运动的。
贱子昔在野，心哀此黔首。
丰年不饱食，水旱尚何有？
虽无剽盗起，万一且不久。
特愁吏之为，十室灾八九。
——王安石《感事》
不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。
—— 朱镕基总理
2007年9月6日在大连召开的“首届夏季达沃斯论坛年会”的开幕式上，温家宝总理在回答关于全球性的领导者最应该具备什么样的素质时，引经据典的提到了北宋改革家王安石非常著名的“三不足”论断。非常巧妙的讲出了做为领导者要有改革的精神。
“三不足”既是王安石变法的精神支柱，也是他的思想武器。人们常引用这句话来表达一种不断革新的精神。未来的中国，只要一如既往的沿着王安石所提倡的这种：不畏、不法、不恤的改革精神走下去，未来中国的巨变、一定会让全世界刮目相看和异常震惊的！
温总理谈“三不足”精神
1、理财(富国)措施
①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)
③农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利
二、变法的内容——
②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱)
A. 积极:限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入.
B. 最具争议:强制借贷,利息较高,实质是政府放高利贷,引起社会不满.
A. 积极:出钱代役保证农民生产时间,保障农业生产发展,并增加政府收入
B. 最具争议:农民负担依然沉重,地主官僚强烈反对。
积极:水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了
农业生产的发展,政府税收增加。
⑥均输法:政府采购物资实行就近采购，节省货款等原则
④方田均税法:核实土地，按多少、好坏收税
积极:一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。
⑤市易法:设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场
积极:打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入
1、理财(富国)措施
二、变法的内容——

1、“变法在抑制土地兼并,保障农业生产,增加政府收入等方面取得一定成效,”一定程度改变积贫局面；
2、但也存在局限，具有较大争议。新法实施中出现危害百姓现象。
评价：
2、强兵措施:整顿军队
①省兵:精减军队,减少军队数量和军费开支
二、变法的内容——
②强兵:保甲法、保马法、将兵法
A.保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军
B.保马法:官马由农户保养
作用:减少政府支出
C.将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队
作用:提高军队战斗力
作用(目的):
政治:加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散
军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力.
二、变法的内容——3、取士之法
王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必
须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。
措 施 内 容 作 用
改 革 科 举 改革考试内容和形式，要求考生联系实际。 发展了教育，使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。
惟 才 用 人 择优录用，克服 “恩荫” 的弊病。
整 顿 太 学 太学生中的优异者可免试做官，开新学科，设学田。
新法的变质
新法的变质
三、变法的结果和认识——
①变法取得一定成效
1.变法的结果：
②神宗去世后,新法被废及变质
2.失败原因(局限):
①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对.(阻力大)
主要
②执行过程中用人不当，出现一些危害百姓的现象,引起民间不满
④变法后期宋神宗的动摇和去世,保守派重新得势.
③推行新法操之过急。
材料：熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。
司马光说：
“臣与王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”
材料：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。
1、改革的实质
从根本上说，任何改革，都是对生产关系和上层建筑的调整或变革。
2、改革的分类： （根据改革的本质特征）
一是生产关系的自我调整（不会影响社会形态的本质特征）
二是生产关系发生本质变化
3、关于改革的评价
（1）标准：
尽管一切改革无不打上阶级的烙印，但标准只有一个，即从它对社会发展所起的作用去评价
（2）基本思路
首先应分析当时的历史条件、历史要求（趋势）
再看这次改革在多大程度上适应或违背了这一历史发展的要求，对历史发展起什么作用。
三、变法的结果和认识——
3.对变法的认识 (评价) ：
性质：
在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
③王安石“三不足”的改革精神，值得肯定。
进步性(历史作用)：
①变法在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
局限性：
①变法没有、也不可能触动大地主土地所有制，因此，它不可能使北宋
从根本上摆脱封建统治的危机。
失败根因
?
1.改革是历史发展的要求和产物。改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。
2.改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须要有坚定的信念，改革中注意合理的用人。要处理好改革派内部及改革派与守旧派间的关系。
你从王安石变法中得到了什么启 示？
比较商鞅变法和王安石变法的异同
相同点
直接的目的都是为了富国强兵
变法得到了王权的支持
变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反对
变法者个人的命运基本相同
变法都对生产关系作了调整
不同点
背景： 商鞅：发生在新旧交替的战国时期
王：发生在北宋中期统治危机四伏时期
根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度
王：挽救统治危机，局部调整生产关系
性质： 商：是一场封建化的运动
王：对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革
结果： 商：成功
王：失败
历史上的改革与发展
课后准备：
通过各种方式，选择下列，收集各种图文资料，分类整理
1、收集商鞅、魏孝文帝坚持改革不动摇的典型事件。商鞅变法、北魏孝文帝改革带来的社会发展表现在哪些方面？
2、王安石变法前北宋的社会矛盾表现在哪些方面？是什么原因最终导致王安石变法失败？
课堂展示：
1、展示这三次改革面临的困难和问题
2、展示商鞅、魏孝文帝、王安石坚忍不拔推进改革的事迹
3、展示古代这三个改革成败对社会发展的影响


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