人教版一年级音乐上册第四单元《欣赏　野蜂飞舞》教学设计

欣赏《野蜂飞舞》
【教学目标】
感受西洋乐器带来的动物形象，引导学生感受音乐紧张活泼的情绪特点。
聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，用线条和动作来表达对音乐的理解。
引导学生积极主动地参与音乐欣赏活动，激发学生热爱大自然，热爱小动物。
【教学重难点】
感受音乐紧张活泼的情绪特点。
用身体动作来表达对音乐的理解，并进行简单的情境表演。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
新课导入
春天来了，金色的阳光温暖的洒进森林里，空气里到处弥漫的花香。小动物们都出来活动了。你们听都有谁来了？
（小山羊、老虎、青蛙、小鸟、小蜜蜂……）
在它们当中有一个顽皮的小动物化身成了小音符偷偷的藏进了一首音乐里，小朋友你们来能猜出来是谁吗？（播放音乐）
揭题
师：小朋友们真聪明！是蜜蜂。你感觉是只有一只蜜蜂，还是一群呢？通过音乐你能感受到此时的蜜蜂飞行的速度是怎样的吗？（音乐很快，表示蜜蜂飞行的速度也很快）小蜜蜂这么着急，到底发生了什么事呢？在干什么呀？我们来闭上眼睛一边听，一边想一想发生什么事（播放音乐）
（预想学生的回答：森林里着火了！被人捅了蜂窝了！小蜜蜂在辛勤的劳动酿造蜂蜜……）
师：小朋友们讲的真好，想象力可真丰富！其实这段音乐是俄国作曲家”里姆斯基-科萨科夫”创作的，乐曲名叫《野蜂飞舞》，今天我们就一起来欣赏这首美妙的音乐吧！这首乐曲还有一个故事呢，大家想听吗？
从前，在民间有三姐妹，大姐和二姐都好吃懒做，爱虚荣，还幻想有一天能当上皇后。可是萨旦王却娶了勤劳善良的三妹做皇后。两个姐姐嫉妒妹妹，决心害死妹妹。不久，皇后有了身孕，而萨旦王因为出征，没能见到小王子出生。于是两个姐姐给萨旦王写信，诬告皇后生下的是一只怪兽。萨旦王听信谗言，紧急派使者回宫，将皇后母子装进木桶投入大海。
这个木桶随着海浪漂到一个孤岛上。王后母子死里逃生，在这个孤岛上相依为命，过了十几年后，王子长成为一个英俊勇敢的少年。有一天，王子救下了一只被试了魔法的天鹅，天鹅听了王子的遭遇决定帮助王子回到皇宫。于是将王子化作一只野蜂，又找来许多小蜜蜂一起帮助王子，它们历经重重困难终于回到了皇宫。野蜂们用尾巴的针狠狠的惩罚了坏人。萨旦王知道了事情的真相后，接回了自己心爱的皇后，从此一家人过上了幸福快乐的生活。
（播放音乐）好了故事就讲到这里，小朋友再来听听这首音乐，在听的过程中猜一下这首乐曲是作为故事里的哪一段的插曲？（王子变成野蜂后经历重重困难回到皇宫这一片段）
感受音乐
过渡：那你们知道这首音乐是通过什么方法来表现野蜂们飞舞时的场面吗？思考：1、乐曲用什么方法表现了野蜂飞舞的场面？（速度、力度、旋律）
2、听音乐，选择正确的音乐线条，用手指在空中画出音乐线条来表演野蜂上下飞舞的样子。
情景表演
过渡：小朋友们的手指可真灵活，画的真好。那你们能用身体动作表现出你所感受到的音乐吗？
1、你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难？（飞越海洋、森林、沙漠、高山等）教师用语言描述。
2、学生用动作表现，根据部分音乐来表现王子经历艰险。用动作表现一下，小蜜蜂飞过森林时做什么动作？飞过高山时做什么动作？飞过大海时做什么动作？
3、接下来小朋友一起幻想自己是小野蜂来即兴表演。小朋友本领练好了吗，我们变成小蜜蜂，一起去帮助小王子吧！（播放音乐完整表演一次）
过渡：在小朋友的帮助下，王子终于回到了皇宫。
感受管弦乐的音乐魅力
过渡：小朋友你们知道这么富有动感的旋律是什么乐器演奏出来的吗？
（预想答案：钢琴，笛子等）其实这首乐曲是由西洋管弦乐队演奏的。我们一起来认识一下这些乐器吧！
1、（出示图片）简单认识管弦乐器。
2、观看视频，感受管弦乐队演奏的音乐魅力。
思考：乐曲最后，野蜂越飞越近，还是越飞越远？能说说为什么吗？
拓展延伸
小朋友们，今天我们一起欣赏了这首《野蜂飞舞》，了解了它是一首用管弦乐来模拟动物声音的乐曲，其实像这样的乐曲还有很多，像法国作曲家--圣桑，就写过《动物狂欢节》组曲 ，里面用音乐来表达了各种不同动物的故事。小朋友课后可以找到这类的音乐听听。
小结
今天我们一起欣赏了《野蜂飞舞》这首乐曲，听了一个《萨旦王的故事》，并且看了视频，做了动作，感受和表达了这段音乐。老师希望今后小朋友们也要像这首音乐里的小蜜蜂一样，坚强，不怕困难，勤劳勇敢的面对每一天的生活。最后让我们随着这首音乐飞舞起来，结束今天的音乐课吧！