四年级下册美术教案-第九课 妙笔生花 湘美版

课题：妙笔生花
课型：造型与表现
执教：
教学年段：四年级下册
教学目标：
1、认识中锋和侧锋用笔，以及用笔的轻重缓急，墨色的浓淡干湿，调色的基本技巧。
2、了解中国画绘画的简单知识，学习写意花卉的绘画方法和步骤。
3、在尝试、实践、探索中感受中国画的趣味，初步培养对中国画的兴趣。
教学重点：
初步了解中国画绘画的用笔、用墨方法。
教学难点：
教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制，用中国画绘画方法写生一幅花卉图。
教学准备：
水、墨、颜料、宣纸、毛笔、调色盘及课件。
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教学过程：
情境导入，激发兴趣
导入
师：同学们，你们一定听过“神笔马良”的故事吧？那马良的神笔到底是一支什么笔呢？
生：毛笔。
师：对！就是毛笔，正是这样一支神笔，谱写描绘了中华民族五千年灿烂的文明。
2、揭示课题
（PPT出示：妙笔生花）
师：同学们，这支神奇的毛笔真的能变出“花”来吗？
生：答。
师：（PPT出示范画：写生花卉图）看这张画就是用神奇的毛笔画出来的。
二、新授
1、中国画简介
师：这是一张写意中国画，那么你们了解中国画吗？知道中国画分成哪几类吗？
生：答。
师：中国画从内容题材上可分为：人物、花鸟、山水；从技法上可分为：工笔和写意。
2、出示教师范画，引导观察
师：同学们，老师画的张写意花卉写生作品，请你们想想这是怎么画出来的呢？
生：答。
师：是啊。老师作画之前先是观察，观察真实的花卉。那么该怎么观察呢？观察什么呢？
生：答。
师：说的可真不错。我们先来观察花的整体，再来看看花的局部，比如花、茎、叶等，接着观察它们的形状、颜色。花开放程度的不一，以及观察角度的不同，都会有很多的变化。那么请你们仔细看看，来说说它的形状和颜色。
生：答。
2、引导学生观察，小组进行讨论。
师：现在请你们运用观察的方法，来仔细看看你们桌上的花卉，说说你观察到了什么？
生：答。
3、教师示范写生，讲解中国画的用笔用墨调色基本知识。
4、欣赏画家作品、学生优秀作品。
三、学生尝试：
（1）提出作业要求
运用线的变化和不同的用笔方式，尝试画一幅写生花卉图。
注意控制毛笔中的水分。画面要有浓、淡、干、湿的变化。
（2）学生作业，教师巡视、指导。
教师提示：清洁的保持，作品、工具的放置。
四、展示、评价：
引导学生从用笔及墨色，构图、造型等方面进行评价。
五、拓展、延伸：
1、欣赏不同风格的中国画作品。
2、绘画态度：只有亲近自然，不断学习，才能真正做到“妙笔生花”。
六、下课，收拾工具，清洁环境。